‎Anthropologie‎

‎Nell editor Keddie‎

‎Tinker tailor: The myth of cultural deprivation‎

‎Penguin Education 1976. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition suitable as a study copy. Penguin Education paperback‎

Referenz des Buchhändlers : 4566042 ISBN : 0140803815 9780140803815

‎Nelson H Jurmain R‎

‎Introduction to Physical Anthropology‎

‎West Publishing Company 1991. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item1300grams ISBN:9780314809063 West Publishing Company paperback‎

Referenz des Buchhändlers : 8601600 ISBN : 0314809066 9780314809063

‎Nelson H.‎

‎Papua New Guinea: Black Unity or Black Chaos‎

‎Penguin Books 1974. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item250grams ISBN:0140214062 Penguin Books paperback‎

Referenz des Buchhändlers : 8195391 ISBN : 0140214062 9780140214062

‎Nelson J R ed.‎

‎No Man is Alien: Essays on the Unity of Mankind‎

‎E.J.Brill 1971. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. E.J.Brill hardcover‎

Referenz des Buchhändlers : 7229170

‎Nelson Richard K‎

‎SHADOW OF THE HUNtER: STORIES OF ESKIMO LIFE. Illustrations Simon Koonook‎

‎Toronto:: Univ. of Toronto Pr. VG unmarked Hardback; DJ-VG. 1980. ISBN: xiii 282 pp. Catalogs: ANTHROPOLOGY. Keywords: Eskimo. Univ. of Toronto Pr. hardcover‎

Referenz des Buchhändlers : BOOKS022367I

‎Nemiroff RA. and Colarusso CA. Eds R. A. C. A.‎

‎New Dimensions in Adult Development‎

‎Basic Books 1990. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Basic Books hardcover‎

Referenz des Buchhändlers : 8068580 ISBN : 0465050107 9780465050109

‎Nerhot Patrick‎

‎La metafisica della presenza dell'assenza. Due conferenze‎

‎br. "Ora". Questa rappresentazione del senso per evocazione di una temporalità coniuga diverse forme dell'"essere" ma tutte hanno questo in comune: "senso" significa presenza. La "coscienza" è sinonimia di questo "ora" in quanto entrambi sono la trascrizione di una metafisica della presenza. "Ora-coscienza di": una rappresentazione compone la cognizione determinata da questa metafisica, tale è la condizione del nostro sapere. "Rappresentazione" di un sapere, un non-saputo appartiene al campo del sapere. Ogni sapere, infatti, è sapere che implica una rappresentazione di un non-saputo che esso istituisce in questo modo stesso che lo costituisce come sapere. Il sapere implica il pensiero di un "medesimo" dal momento che esso pone la questione del non-saputo in quanto tramite il solo sapere si pensa il non-saputo e poiché questo al-di-là di un sapere tramite il solo sapere implica necessariamente l'invocazione di un "medesimo". (Prima conferenza) "Il non-saputo collegato al sapere, non smetto di ripeterlo, è la possibilità di pensare ciò tramite cui, come, il sapere ripresenta, il sapere sa, ma anche come trasforma, ricompone le conoscenze. Nel suo modo di non porre correttamente la questione del non-saputo, Jacques Lacan illustra alla perfezione quello che dico nella mia prima conferenza". (Seconda conferenza)‎

‎Nern, Thomas‎

‎Rezeption von Sportveranstaltungen durch Fans : eine empirische Exploration erlebnis- und verhaltensbezogener Faktoren und ihrer soziologischen Rahmenbedingungen am Beispiel von Spielen der Fußball-Bundesliga.‎

‎Frankfurt, M. u.a. : Lang, 2011. 234 S. : Ill., graph. Darst. Originalhardcover.‎

‎Ein tadelloses Exemplar. - Der Fußballsport übt eine faszinierende Wirkung auf breite Schichten der Bevölkerung aus. In Deutschland und anderen Ländern erreichen die Zuschauerzahlen bei Spielen der höchsten Liga historische Maxima. Zu dieser Entwicklung steuerten neben innovativer Stadionarchitektur auch zunehmende und unter vielen Fans durchaus nicht unumstrittene «Mediatisierungen» und «Eventisierungen» bei. Die Studie geht in einer empirischen Analyse diesen Prozessen auf der Grundlage eines mehrschichtigen methodischen Ansatzes nach und stellt die besonderen Kennzeichen unmittelbarer Rezeption des Fußballsports im Stadion den indirekten Betrachtungsmöglichkeiten entgegen. Eine zentrale Schlussfolgerung der Arbeit lautet, dass eine mediale Substituierbarkeit des «Stadionerlebnisses» unwahrscheinlich ist. Gleichwohl sollte bei einer weiteren Kommerzialisierung des Fußballsports die Interessenlage der Fans unbedingte Berücksichtigung finden, um den Reiz dieser Sportart und deren besondere Dramaturgie aufrecht zu erhalten. ISBN 9783631617717‎

Referenz des Buchhändlers : 1083679

‎Nestourkh (Mikhail)‎

‎L'origine de l'homme‎

‎Editions Mir, Moscou Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1960 Book condition, Etat : Bon cartonné, sans jaquette grand In-8 1 vol. - 359 pages‎

‎161 figures Contents, Chapitres : hypothèse de Darwin et quelques autres sur l'anthropogenèse (Darwin et l'origine de l'homme - singes anthropomorphes et leur origine - critique des plus récentes hypothèses) - particularités structurales du corps humain et genèse de l'homme (rôle du travail et de la marche verticale - cerveau et activité supérieure de l'homme et des singes - grégarisme des singes, travail) - formation de l'homme d'après la paléontologie (hommes archaïques, Pithécanthropes - primitifs, Paléanthropes - actuels, Néanthropes) bon exemplaire, intérieur frais et propre, sans la jaquette papier, cela reste un bon exemplaire de lecture, complet et sain‎

Referenz des Buchhändlers : 13403

‎NESPOLI Lucia.‎

‎L'Istituto delle suore francescane missionarie di Assisi. Un approccio storico-critico e teologico.‎

‎In-8° pp. 689 con 16 pp. ill. f.t. Bross. edit. ill. a col. Dedica autografa dell'autore sul foglio di guardia.‎

‎Ness Sally Ann‎

‎Where Asia Smiles: An Ethnography of Philippine Tourism‎

‎Baltimore Maryland U.S.A.: Univ of Pennsylvania Pr 2002 2002-12. Hardcover. Like New. Brand new hardcover in shrink wrap! Book is clean and tight. Baltimore, Maryland, U.S.A.: Univ of Pennsylvania Pr, 2002 hardcover‎

Referenz des Buchhändlers : 12548 ISBN : 0812236858 9780812236859

‎NESTURCH, M,F‎

‎Menschenrassen‎

‎Leipzig/Jena, Urania Verlag 1960. Ganzleinen mit Schutzumschlag, 8°, 110 S., 2. Auflage, mit 16, teils farbigen Bildtafeln und 62 Textabbildungen, Inhalt: Was sind Menschenrassen? - Die Rassen und die Entstehung des Menschen - Die Entstehung der Menschenrassen - Die Rassen und die reaktionäre Rassentheorie‎

‎Schutzumschlag bestoßen und Einrisse, sonst guter Zustand (Bilder im JPG- oder PDF-Format auf Anfrage)‎

Referenz des Buchhändlers : 16847

‎Netting Robert;Wilk Richard R.;Arnould Eric J.;Wenner Gren Foundation for Anthropological Research‎

‎Households: Comparative and Historical Studies of the Domestic Group‎

‎Berkeley: University of California Press 1984. First edition. Trade soft cover. Published Berkeley: University of California Press 1984. 8vo. xxxviii480 pages illustrated with tables charts. Mild foxing along the edges otherwise very good clean tight. 1st. Soft Cover. Very Good/No Jacket As Issued. 8vo. University of California Press Paperback‎

Referenz des Buchhändlers : 002395 ISBN : 0520049977 9780520049970

‎Nettl Bruno‎

‎The Study of Ethnomusicology: Twenty-Nine Issues and Concepts‎

‎Urbana and Chicago: University of Illinois Press 1983. Book. Very Good. Soft cover. 1st Edition. Stiff red wraps lettered in brown and white. Binding is somewhat curled with several stress creases otherwise mild shelf wear. xii411 pp. Signature of former owner folklorist Samuel P. Bayard on upper main title with Bayard's notations scattered through interior lightly marked. University of Illinois Press Paperback‎

Referenz des Buchhändlers : 041579 ISBN : 0252010396 9780252010392

‎Neubauer, Hans-Joachim‎

‎Fama. Eine Geschichte des Gerüchts. Aktualisierte Neuauflage.‎

‎Berlin : Matthes & Seitz, 2009. 318 S. Originalhardcover.‎

‎Mit Widmung für Luise und Eberhard Lämmert. Ein gutes und sauberes Exemplar. - "Göttliche Stimme", Mythos und Geschichte: Ein Märtyrer des Gerüchts -- "Es ist ja selbst eine Gottheit" -- Die Spur der Stimme -- Signalpost -- Feuchter als Wasser -- Fama, ein Modell: Der letzte Aristokrat -- Augen, Ohren, Münder, Federn -- Steckbrief -- Das Haus der Fama -- Material in rotem Karton -- Rumor und die Lücke im Hörensagen: Sechs Schuhzwecken, zwei Fanfaren -- Im Haus des Gerüchts -- Dynamische Architektur -- Double im Teppichland -- Rumor -- Der Mantel des Gerüchts -- Antike 1917. Die Moderne und der Krieg: Der Spion von Braisne -- Siedler im Imaginären -- Die Zone der Legendenbildung -- Maria und andere Ufos. Exkurs über Richtungen: 17.03.1949: Futur -- 30.10.1938: Präsenz -- 11.02.1858: Präteritum -- Stigma oder die Poetik des Gerüchts: Die Jungfrauen von Orléans -- Trient, Dormagen und andere Wurzeln -- Stigma in Schroffenstein -- Makah in Russland -- Trobriander an der Weser -- Spiel und Poetik der Kultur -- "Gerüchtekliniken" und andere Kontrollen: Hotline -- rumor clinics -- Rhetorik -- Kontrollzentren -- Datenstrom im Internet -- Die Suche nach der Gerüchteformel:Das Knacken in der Herzgegend -- Virus? -- Formeln und Funktionen -- Die Losung -- Die Spirale des Gerüchts -- Glossar: Ein Alphabet des Gerüchts. ISBN 9783882217278‎

Referenz des Buchhändlers : 1130184

‎Neubauer, Janna:‎

‎Pränataldiagnostik und das Recht auf Inklusion : Zum paradoxen Menschenbild in der Gegenwartsgesellschaft. Dialektik der Be-Hinderung. Mit einem Vorwort von Peter Rödler.‎

‎Neues Exemplar - Inklusion ist ein Ideal, das vielfach angestrebt und eingefordert wird. Doch wie lässt sich von einer gleichberechtigten Teilhabe am Leben sprechen, wenn behindertes Leben in unserer Gesellschaft von Anfang an, noch vor der Geburt bedroht ist? Janna Neubauer lenkt den Blick auf ein hochrelevantes und doch kaum im Fokus der Öffentlichkeit stehendes Thema: die Pränataldiagnostik. Dieses immer einfacher zugängliche Verfahren sieht die Autorin im Widerspruch zu einer gelebten Gleichwertigkeit allen Lebens. Über Reflexionen zu Inklusion und Menschenbildern gelangt sie dabei zu letztlich essenziellen Fragen: Welchen Stand hat ein behindertes Leben in unserer Gesellschaft von Anfang an? Und: In welcher Welt wollen wir leben? -- Inhalt: Peter Rödler: "Nobody is perfect!" - Das Thema Pränataldiagnostik heute. Vorwort -- Auf dem Weg zu einer inklusiven Gesellschaft? -- Menschenbilder -- Funktion und Bedeutungsgehalt -- Ausgangspunkt: Der Mensch -- Eine Basis der Gleichheit in Verschiedenheit - erste Problemdarstellung -- Die "Sonderstellung" des Menschen - Instinktreduktion und Unbestimmtheit -- Sprach-Kultur - fortwährender Austauschprozess und menschliches Problem -- Inklusion - eine unabdingbare Konsequenz des Menschenbildes -- Eine Allgemeine Pädagogik und ihre Aufgaben -- Historische Dimension von Menschenbildern - Eugenik und Euthanasie -- Bioethik - ein Resultat der Moderne -- Das Recht auf Leben in Gefahr -- Begrenzte Schutzwürdigkeit - Würde als Privileg? -- Behinderung und Utilitarismus -- Kritik an einem gegenwärtigen Leitbild der Moderne -- Behinderung in der Gegenwartsgesellschaft -- Grundlagentheoretische Annahmen -- Analytische Notwendigkeit einer Reflexion des Behinderungsbegriffs -- Norm/Normalität - Abweichungsbestand -- Medizin und Behinderung -- Medizin in der Gesellschaft der Moderne -- Medizinische Perspektive - Behinderung als Abweichungsbestand -- Leiden - natürliche Konsequenz des Lebens -- WHO - Definition Behinderung -- Recht und Behinderung -- Rechtsnormen - Gültigkeit und Wirkungsbereich -- Rechtliche Perspektive auf das Phänomen Behinderung -- Eine Umwelt, die (be-)hindert -- Behinderung als soziales Phänomen -- Diskriminierung, Stigmatisierung und Behinderung -- Behinderung als Gegenstand der Disability Studies -- Das Phänomen Behinderung - Relativität im flexiblen Normalismus der Postmoderne -- Pränataldiagnostik -- Abgrenzung des Themenbereiches -- Die Schwangerenvorsorge -- Das Risiko (in) der Schwangerschaft -- Methoden der Pränataldiagnostik -- Harmlose nicht-invasive Untersuchungsverfahren? -- Invasive Untersuchungsverfahren -- Die Konsequenzen -- Das Abtreibungsstrafrecht - juristische Perspektive -- Der Abbruch - medizinische Perspektiven -- Pränataldiagnostik - eine Frage der Perspektive? -- Die Rolle der Frau - Erwägungen zwischen Angst und Selbstbestimmung -- In der Rolle der Frau und Mutter -- Normalität in der Schwangerschaft: Unsicherheit und Angst -- Selbstbestimmung und Selektion -- Pränataldiagnostik - medizinische Handlungsoption -- Pränataldiagnostik und ihre politische Dimension -- Pränataldiagnostik und das Recht auf Inklusion -- Bislang ein selektiver Weg - Schwangerschaftsabbrüche. ISBN 9783837930375‎

‎Neue Anthropologie:‎

‎Biologische Anthropologie 1 dtv Wissenschaft.‎

‎Deutscher Taschenbuch Verlag GmbH M�nchen Germany 1972. Deutscher Taschenbuch Verlag GmbH M�nchen, Germany, 1972. unknown‎

Referenz des Buchhändlers : 18337 ISBN : 3423040696 9783423040693

‎Neuland, Eva, Benjamin Könning und Elis Wessels (Hrsg.)‎

‎Jugendliche im Gespräch : Forschungskonzepte, Methoden und Anwendungsfelder aus der Werkstatt der empirischen Sprachforschung. Sprache - Kommunikation - Kultur ; Band 22.‎

‎Berlin ; Bern ; Wien : Peter Lang, 2018. 334 S., Abb. Originalhardcover.‎

‎Ein tadelloses Exemplar. - Empirische und methodische Entscheidungen stellen für die Sprachforschung anhaltende Herausforderungen dar, die im Hinblick auf das jeweilige Erkenntnisinteresse abzuwägen sind. Das Buch trägt neben verschiedenen methodischen Ansätzen inhaltliche Befunde aus Gesprächsforschung, Medienlinguistik und Variationslinguistik zusammen, die empirisch gestützte Einblicke in Interaktions- und Sprechweisen Jugendlicher ermöglichen. Es werden Einblicke in vielfältige Sprach- bzw. Kommunikationskompetenzen der Jugendlichen in den Kontexten Schule, Freizeit, Mehrsprachigkeit und Medien vermittelt, sei es argumentativ, narrativ oder reflexiv sowie im Hinblick auf Adressatenorientierungen. - Inhalt: Eva Neuland/Benjamin Könning/Elisa Wessels: Gebrauchs- und Verständnisweisen sprachlicher Höflichkeit von Jugendlichen: Korrespondenzanalysen von Fragebogen- und Spontandaten am Beispiel von Komplimentieren/Loben -- Katrin Hee: Kommunikation von Schülern in der Gruppenarbeit -- Judith Kreuz: Zum ko-konstruierten Argumentieren Jugendlicher in schulischen Gruppendiskussionen -- Christian Efing/Isa-Lou Sander: "Man muss immer angebracht schwatzen, wie es im Umfeld erwünscht ist. " - Registersensibilität und Registerkompetenz von Auszubildenden - Selbstaussagen und Fremdzuschreibungen in Interviews -- Falko Rohrs: Identitätskonstruktionen jugendlicher Schülerinnen und Schüler in schulischen Elterngesprächen -- Norbert Dittmar: Erzählstile Jugendlicher mit und ohne Migrationshintergrund: Ein Plädoyer für subjektive Reaktionstests am Beispiel einer Fallstudie -- Georg Oberdörfer: Freizeitkommunikation österreichischer Jugendlicher unter quantitativen und qualitativen Aspekten -- Joachim Gerdes: Generationenadäquater Sprachgebrauch als Lernziel im universitären DaF-Unterricht. Analysen von Online-Fragebogendaten italienischer Studierender -- Jacqueline Züst/Sarah Eggel: Sprechen mit fremder Stimme. Jugendliche in der Deutschschweiz -- Henrike Carolin Bohlin: Jugendsprache im norddeutschen Raum - ein Werkstattbericht -- Annemarie Saxalber/Miriam Micheluzzi: Facebook-Sprachgebrauch im Kontext von innerer Mehrsprachigkeit in Südtirol -- Dorothee Meer: "Liebe dagi bee du bist wunder wunder hübsch" - Osmotische Werbung und jugendliche Identitätsarbeit im Rahmen von Kommentarlisten auf YouTube -- Zusammenstellung der wichtigsten GAT 2-Transkriptionskonventionen -- Nils Bahlo/Stefanie Krain: Indexing social age - Multimodale Begrüßungsroutinen: Postadoleszenter als Index alternierender Lebensphasen -- Katharina Staubach: Was verraten Jugendliche über ihre Kleidung? Ergebnisse einer Interview- und Gruppendiskussionsstudie zu Prozessen jugendlicher Selbstinszenierung. ISBN 9783631766736‎

Referenz des Buchhändlers : 1157343

‎Neuland, Eva, Benjamin Könning und Elisa Wessels:‎

‎Sprachliche Höflichkeit bei Jugendlichen : empirische Untersuchungen von Gebrauchs- und Verständnisweisen im Schulalter. Eva Neuland, Benjamin Könning, Elisa Wessels / Sprache - Kommunikation - Kultur ; Band 23‎

‎Sehr sauber und frisch erhalten, keinerlei Einträge.Zur Aktualität des Themas in öffentlichen Diskussionen ... 11 1. Kritik mangelnder Höflichkeit aus der Außensicht........................ 11 2. Binnenperspektiven Jugendlicher ..................................... 11 II. Das Thema in der Schnittstelle von linguistischer Höflichkeitsforschung und Jugendsprachforschung.......... 13 1. Jugendsprachen................................................................................... 13 2. Höflichkeit.......................................................................................... 14 2.1 Rückblick auf (Neu) Anfänge....................................................... 14 2.2 Aktuelle Entwicklungen............................................................... 15 2.3 Diskussionen von Theorieansätzen ............................................. 16 2.4 Diskussionen um Empirie und Methodologie............................ 19 2.5 Höflichkeitsstile............................................................................ 21 3. Schnittstellen der Jugendsprachforschung und der Höflichkeitsforschung........................................................................ 22 III. Projektentwicklung und -konzeption................................... 25 1. Ziele, Fragestellungen und Hypothesen ........................................... 25 2. Erhebungs- und Analysemethoden .................................................. 26 2.1 Fragebögen.................................................................................... 26 2.2 Spontandaten................................................................................ 28 2.3 Korrespondenzdatenanalyse........................................................ 31 3. Datenübersicht................................................................................... 31 3.1 Fragebogenstichprobe................................................................... 31 3.1.1 Schüler ................................................................................ 32 3.1.2 Lehrkräfte ........................................................................... 36 3.2 Spontandatenkorpus..................................................................... 38 3.2.1 Unterrichtsgespräche 3.2.2 Pausengespräche................................................................. 39 3.2.3 Reflexionsgespräche............................................................ 39 IV. Gebrauchs- und Verständnisweisen sprachlicher Höflichkeit bei Jugendlichen......................................... 43 1. Höflichkeit und Respekt ..................................................................... 43 1.1 Verständnisweisen bei Jugendlichen und bei Lehrkräften .......... 43 1.1.1 Beispiele von Schülern / Erwartungen von Lehrkräften .... 48 1.1.2 Adressatendifferenzierungen gegenüber Lehrkräften und Peers ............................................................................. 55 1.2 Kommentare in Reflexionsgesprächen......................................... 60 1.3 Zwischenfazit................................................................................ 61 2. Positive Höflichkeit: Kompliment und Lob ...................................... 62 2.1 Verständnisweisen und Gebrauchsangaben bei Jugendlichen und Lehrkräften...................................................... 64 2.1.1 Verständnisweisen und Gebrauchsangaben ...................... 64 2.1.2 Komplimentieren in Critical Incidents in Schüler- und Lehrerfragebögen ........................................................ 70 2.2 Gebrauchsweisen von Kompliment und Lob in unterschiedlichen Gesprächstypen.............................................. 74 2.2.1 Unterrichtskommunikation............................................... 75 2.2.2 Feedbackkommunikation................................................... 77 2.2.3 Pausenkommunikation....................................................... 78 2.3 Kommentare in Reflexionsgesprächen......................................... 81 2.4 Zwischenfazit................................................................................ 82 3. Unhöflichkeit und Respektlosigkeit.................................................. 83 3.1 Verständnisweisen bei Jugendlichen und bei Lehrkräften .......... 85 3.1.1 Beispiele von Schülern und Lehrkräften............................ 86 3.1.2 Adressatendifferenzierungen gegenüber Lehrkräften und Peers ............................................................................. 88 3.2 Kommentare in Reflexionsgesprächen......................................... 89 3.3 Zwischenfazit..Inhalt 7 4. Beleidigungen und Schimpfwörter - Prototypen sprachlicher Unhöflichkeit?................................................................................... 91 4.1 Verständnisweisen und Gebrauchsangaben bei Jugendlichen und bei Lehrkräften ............................................. 94 4.2 Kommentare in Reflexionsgesprächen....................................... 101 4.3 Jugendtypische Gebrauchsweisen von Schimpfwörtern in der Peer-Interaktion.................................................................... 102 4.4 Zwischenfazit.............................................................................. 105 5. Gebrauchsweisen in Gesprächstypen ............................................. 105 5.1 Peergruppen-Gespräche............................................................. 106 5.1.1 Scherzkommunikation in Peergruppen .......................... 108 5.1.2 Umgangsweisen mit kooperativer Unhöflichkeit............ 110 5.2 Unterrichtsgespräche.................................................................. 112 5.2.1 Abduktionen ..................................................................... 114 5.2.2 Zwischenrufe: Formen, Funktionen und Folgen ............ 116 5.2.3 Eskalationen im Plenumsgespräch................................... 120 5.3 Zwischenfazit.............................................................................. 125 6. (Un)Höflichkeit und Generation..................................................... 126 6.1 Jugendtypische Höflichkeitsstile ................................................ 129 6.2 Intergenerationelle Friktionen - Ermahnungen und Tadel ...... 129 6.2.1 Ermahnung zur Ruhe....................................................... 129 6.2.2 Standpauken..6.3 Zwischenfazit.............................................................................. 134 7. Grußformen als Symptome sprachlicher Höflichkeit.................... 134 7.1 Differenzielle Befunde: verbale Grußformen............................ 135 7.1.1 Begrüßen (Schüler und Lehrersicht) ............................... 135 7.1.2 Verabschieden (Schüler und Lehrersicht)........................ 143 7.1.3 Gebrauchsweisen in Gesprächstypen .............................. 148 7.2 Nonverbale Grußformen............................................................ 150 7.2.1 Begrüßen .......................................................................... 150 7.2.2 Verabschieden................................................................... 152 7.2.3 Zwischenfazit Kritische Kommunikationssituationen.............................. 157 1. Kritik äußern und erwidern............................................................. 159 1.1 Gebrauchsangaben in den Fragebögen ...................................... 159 1.1.1 Schüler und Lehrkräfte im Unterricht............................. 159 1.1.2 Kritik gegenüber Peers...................................................... 166 1.2 Gebrauchsweisen in Gesprächstypen......................................... 169 1.2.1 Kritik unter Peers .............................................................. 169 1.2.2 Kritik in der Feedbackkommunikation im Unterrichtsgespräch .......................................................... 173 1.3 Gebrauchs angaben in Reflexionsgesprächen ............................ 174 2. Bitten/Aufforderungen äußern und ablehnen................................ 175 2.1 Gebrauchsangaben im Fragebogen............................................. 175 2.1.1 Schüler ............................................................................... 175 2.1.2 Lehrkräfte .......................................................................... 183 2.2 Gebrauchsweisen in Gesprächstypen......................................... 185 3. Vorwerfen/Rechtfertigen sowie Entschuldigen.............................. 187 3.1 Gebrauchsangaben im Fragebogen............................................. 188 3.1.1 GegenüberPeers................................................................ 188 3.1.2 Gegenüber Lehrkräften..................................................... 191 3.2 Gebrauchsweisen in Gesprächstypen......................................... 195 4. Höflichkeitsstrategien ....................................................................... 196 4.1 Direktheit und Indirektheit ........................................................ 196 4.2 Abschwächen und Ausweichen.................................................. 198 4.3 Ironie und Witz........................................................................... 198 4.4 Konsensorientierung .................................................................. 199 4.5 Komplimentieren .Förderung sprachlicher Höflichkeit in Schule und Öffentlichkeit.......................................................................... 203 1. Höflichkeit als Schlüsselkompetenz............................................... 203 1.1 Berufliche Anwendungsfelder.................................................... 203 1.2 Ratgeberliteratur 1.3 Höflichkeit in der interkulturellen Kommunikation.................203 2. Höflichkeit in Schule und Unterricht............................................ 204 2.1 Vorgaben in Bildungsplänen und Richtlinien............................. 204 2.2 Konventionelle Höflichkeit in Lehrwerken ................................. 206 2.2.1 Muttersprachlicher Deutschunterricht.............................. 206 2.2.2 Deutsch als Fremdsprache-Unterricht .............................. 207 2.3 Reflektierte Höflichkeit................................................................. 213 VII. Rückblick und Ausblick....................................................... 215 Literatur........................................................................................... 225 Tabellenverzeichnis......................................................................... 237 Transkriptionsverzeichnis..............................................................245 Abbildungsverzeichnis................................................................... 247 Schülerfragebogen...........................................................................249 Lehrerfragebogen............................................................................ 261 Transkriptionskonventionen..........................................................269 Feintranskript. ISBN 9783631778043‎

‎Neuliep J. W.‎

‎Intercultural Communication: A Contextual Approach‎

‎SAGE Publications Inc 2006. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item900grams ISBN:9781412917414 SAGE Publications, Inc paperback‎

Referenz des Buchhändlers : 5145965 ISBN : 1412917417 9781412917414

‎Neumann Holm Wolfram‎

‎The American Negro -- His Origins and His Present Status as a Hybrid or Secondary Race‎

‎Indiana 1962. Hard Cover. Very Good/No Jacket. VG hardcover. An original bound copy of this thesis on American Negroes. Black cloth with gilt tiles. Private collector's name neatly to endpapers. Browned type written pages with charts and hand-drawn illustrations of skull types. An interesting time piece on American Negro anthropological research. 105 pp. 4to - over 9�" - 12" tall. <br/><br/> hardcover‎

Referenz des Buchhändlers : 000482

‎NEUMANN ERICH‎

‎LA PSICOLOGIA DEL FEMMINILE‎

‎NEUMANN ERICH LA PSICOLOGIA DEL FEMMINILE. Roma, Astrolabio Ubaldini 1978, Buono (Good) Buon es.. <br> in ottavo <br> leg. bross. <br> pp. 164<br> 8834001001‎

‎Neumann, Carl Werner‎

‎Das Werden des Menschen und der Kultur‎

‎Leipzig, Verlag von Georg Dollheimer, 1932. Gr.8°; 351 Seiten, 156 Abbildungen im Text und 24 Kunstdrucktafeln, darunter 8 vierfarbige Tafeln von Hugo Wolff-Maage; 6.-8. Auflage Orig.-Leinen mit OU leicht schiefgelesen, Schutzumschlag gerändert/ leicht randrissig und berieben; Schnitt etwas stockfleckig‎

Referenz des Buchhändlers : 10666

‎Neumann, Donald‎

‎Collaborative systems : a systems theoretical approach to interorganizational collaborative relationships. Schriften zur Unternehmensplanung ; Bd. 89.‎

‎Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Lang, 2012. XVIII, 293 p., pp. XXV - LI : graphics. Original brochure, 22 cm.‎

‎A perfect copy. - High failure rates often observed in practice suggest that interorganizational collaborative relationships, e.g. strategic alliances, collaborative networks and collaborative supply chains, are still not well understood. This work contributes to their understanding by focusing on their nature. Based on second-order cybernetics and social systems theory, a novel model of interorganizational collaborative relationships is proposed: the Collaborative System. This model explains the following: the organizational function of these relationships; their nature and structure; their emergence and evolution; and the high failure rates observed in practice. Obeying the requirements of a good theory, the proposed model sheds new light on the understanding, research and practice of collaboration. - Contents: List of Figures -- List of Tables -- List of Abbreviations -- Abstract -- Zusammenfassung -- 1 Introduction -- 1.1 Motivation -- 1.2 Objective and Research Questions -- 1.3 Research Scope -- 1.4 Methodology and Structure -- 2 Collaborative Relationships -- 2.1 Collaborative Relationships as Collusions for Market Power -- 2.2 Collaborative R.elationships as Hybrid Governance Forms -- 2.3 Collaborative Relationships as Games -- 2.4 Collaborative Relationships as Strategie Options -- 2.5 Collaborative Relationships as Networks -- 2.6 Collaborative Relationships as Connected Supply Chains -- 2.7 Conclusion -- 3 Systems Theory -- 3.1 General Systems Theory and Cybernetics -- 3.2 The Nervous System and Living Systems -- 3.3 Psychic and Social Systems -- 3.4 Conclusion -- 4 Collaborative Systems -- 4.1 The Function of Collaboration -- 4.2 Redefining Collaborative Relationships -- 4.3 Collaborative Interactions -- 4.4 Collaborative Systems -- 4.5 Emergence, Evolution and Identity -- 4.6 Conclusion -- 5 Implications -- 5.1 Revisiting Collaborative Relationships -- 5.2 Theoretical Contributions -- 5.3 Sufficiency -- 5.4 Necessity -- 5.5 Testability -- 5.6 Managerial Implications -- 5.7 Implications for the Stuttgart Enterprise Model -- 5.8 Conclusion -- 6 Collaborative Systems: quo vadial -- 6.1 Limitations -- 6.2 Looking Forward -- 6.3 Final Conclusion -- Bibliography -- Index. ISBN 9783631625347‎

Referenz des Buchhändlers : 1089041

‎Neumeister, Katharina (Herausgeber), Peggy (Herausgeber) Renger-Berka und Christian (Herausgeber) Schwarke‎

‎Technik und Transzendenz : Zum Verhältnis von Technik, Religion und Gesellschaft. Katharina Neumeister ... (Hrsg.)‎

‎Stuttgart : Kohlhammer. 2012. 208 S. 23*15,5 cm. OBroschur.‎

‎Einband berieben, sonst guter Zustand mit lediglich leichten Gebrauchsspuren. L16-3 ISBN 9783170221529‎

Referenz des Buchhändlers : 154048