‎Enseignement‎

‎Pacho, Titus O.‎

‎Critical and Creative Education for the New Africa (Africa in Development, Volume 11)‎

‎Paperback in like new condition. Unsold shop stock with minor shelfwear, no faults. AD Used‎

‎PAGÉZY Jules‎

‎CONSTRUCTION D'UN MARCHÉ COUVERT, ET OUVERTURE DES DEUX GRANDES ARTERES DE LA RUE SAINT-GUILHEM ET DES RUES MAGUELONE DU GOUVERNEMENT ET DU CARDINAL. Proposition faite au conseil municipal de Montpellier, dans sa séance du 26 mai 1855 Par M. Jules Pagezy‎

‎Montpellier Chez J. A. Dumas 1855 grand in 8 (26,5x19) 1 fascicule broché, couverture imprimée, 16 pages, avec 3 grands plans lithographiés dépliants in fine (1°/ Plan des alignements à exécuter aux abords du marché projeté; 2°/ Plan du Projet d'un marché couvert à exécuter sur la place de l'herberie et 3°/ Façade principale du Projet d'un marché couvert à exécuter sur la place de l'herberie). Jules Pagezy, 1802-1883. Jules Pagézy, Montpellier 1802-1882, homme politique français, Maire de Monpellier de 1862 à 1869, il y définit une politique haussmannienne d'aménagement d'urbanisme, Membre de l'Académie des Sciences et Lettres de Montpellier, Sénateur de l'Hérault (1876-1879). Rare. Bel exemplaire ( Photographies sur demande / We can send pictures of this book on simple request )‎

‎Très bon Broché‎

Référence libraire : 45625

‎Pahlow Edwin William 1878 1942.‎

‎Man's Achievement. Volume I: to the Age of Steam.‎

‎<p>This high-school textbook has as one of its goals "to give to students some understanding of why they study or ought to be studying history." xiv 740 xiv pages illustrations maps 20.5 cm. Stock#48125.</p> Ginn and Company‎

Référence libraire : 48125

‎PAINLEVE Pr / PLATRIER Pr suppléant.‎

‎Ecole polytechnique - COURS DE MECANIQUE ET MACHINE- 1ère Division , 1924 - 1925‎

‎P, in4° 1/2 chagrin bleu nuit, filets sur les nerfs, caiissons ornés, 721 - 94 - 8 pp Impression manuscrite . Agréable reliure . Langue: Français‎

Référence libraire : M11590

‎PAILLET (Paule)‎

‎Le psychologue à l'école‎

‎Paris Les Editions ESF 1976 In-8 broché (24x16 cm), couverture rempliée, bibliographie, non paginé.‎

‎Envoi autographe signé.‎

Référence libraire : MPAIPSY1

‎PALUN (Auguste).‎

‎CONSEILS AUX JEUNES AQUARELLISTES (paysage).‎

‎Avignon, Seguin, 1892, 1 broché. in-12 de 31 pages ;‎

‎Auguste Palun, artiste peintre d'Avignon.‎

Référence libraire : 18391

‎Palméro J‎

‎Histoire des institutions et des doctrines pédagogiques par les textes‎

‎S.u.d.e.l 1958 in8. 1958. Broché.‎

‎Bon état dos un peu creusé sous papier de soie intérieur propre‎

Référence libraire : 100080066

‎PALMADE Guy‎

‎Les méthodes en pédagogie.‎

‎Couverture souple. Broché. 128 pages.‎

‎Livre. Editions P.U.F (Collection : Que sais-je? N° 572), 1963.‎

Référence libraire : 115626

‎PALISSERO Pierre‎

‎Prof ... je persisite et signe - Un parcours de passions et d'engagements‎

‎2009. E&C, 2009. Format 15x24 cm, broche, 174 pages. Avec un envoi autographe de l'auteur en page de titre. Tres bon etat.‎

Référence libraire : 45056

‎Palmero et Picherot.‎

‎Parlons. Vocabulaire et Elocution pour les tout petits.‎

‎Paris, Classiques Hachettes, 1962. Un volume de format in 8° carré (23x17 cm); très nombreuses illustrations en couleurs. Parfait état.‎

‎PANCKOUCKE André Joseph‎

‎Les études convenables aux demoiselles contenant la Grammaire, la Poésie, la Rhétorique, le Commerce des Lettres, la Chronologie, la Géographie, l'Histoire, la Fable héroïque, la Fable morale, les règles de la Bienséance, et un court Traité d'Arithmétique‎

‎A Paris, chez les Libraires Associés, 1789. 2 volumes In-12 relié plein veau marbré, dos lisses à fleurons dorés, gardes de papiçer bleu. XII + 396 + 454 pages. Ouvrage destiné aux jeunes pensionnaires des communautés et maisons religieuses. Coiffes légèrement arasées sans gravité, corps de l'ouvrage en très bon état. Bon exemplaire.‎

‎PAPE-CARPANTIER Marie‎

‎Enseignement pratique dans les salles d'asile ou Premières leçons à donner aux petits enfants suivies de chansons et de jeux pour les récréations de l'enfance‎

‎Paris, Hachette 1859 347pp.avec figures dans le texte + 10 planches hors texte, 3e édition, 23cm., br.orig. (dos cassé et restauré) protégée par papier cristal, texte frais et sans rousseurs, bon état, O82196‎

Référence libraire : O82196

‎PAPILLON Jean‎

‎L'école pourquoi faire ?‎

‎Paris, Bernard Grasset, 1965. 13 x 20, 286 pp., broché, bandeau d'annonce, bon état.‎

Référence libraire : 28563

‎PAPINSKI Jacques‎

‎Le boui-boui. Pamphlet. Pamphlet contre l'inspection qui valut à l'auteur d'être révoqué.‎

‎Couverture souple. 2 brochures de 16 et 70 pages, Légèrement défraîchies.‎

‎Livre. Accompagné de "Un instituteur contre l'inspection, le livre blanc de l'affaire Papinski par le Comité de soutien d'Homécourt (Meurthe-et-Moselle)". Imp. Gilles Tautin/ Ecole Emancipée, 1974-1975.‎

Référence libraire : 135327

‎PAPE-CARPANTIER Marie‎

‎Enseignement pratique dans les salles d'asile ou Premières leçons à donner aux petits enfants suivies de chansons et de jeux pour les récréations de l'enfance‎

‎347pp.avec figures dans le texte + 10 planches hors texte, 3e édition, 23cm., br.orig. (dos cassé et restauré) protégée par papier cristal, texte frais et sans rousseurs, bon état, O82196‎

‎PAPY (avec la collaboration de Fr. PAPY).‎

‎Mathematique Moderne 2. Nombres reels et vectoriel plan.‎

‎in-8, XI-442 pp., nombreuses figures en noir et en Très bel exemplaire. [0z-9]‎

‎PAPY.‎

‎Le Premier Enseignement de l’Analyse.‎

‎Hardcover grand in-8, XIII-287 p., ill. et fig. in-t. n./coul., cartonnage sous jaquette illustrée. Défauts à la jaquette sinon très bon état. [CA32-1]‎

‎PARENT Marcel (textes recueillis et présentés par)‎

‎3, boulevard de Lesseps, Versailles - Lieu de mémoire‎

‎Editions Geneviève Pastre, 1999, in-8 br. (15 x 21), 384 p., coll. "Essais", 24 planches photos et fac-similés, envoi de l'auteur, bon état.‎

‎Plus de 100 ans de la vie de l'Ecole Normale de Versailles. Les hussards noirs de la République. Voir le sommaire sur photos jointes.‎

Référence libraire : QWA-13749

‎PARIS THÉÂTRE - (revue mensuelle)‎

‎FEU LA BLANCHE OU L'INCARCERATION (Jean-Louis Sarthou) / PRISE DE VUES (Jean-louis Sarthou) / Pour un nouvel enseignement du théâtre - La ville dont le prince est un enfant - Les cafés-théâtres une affaire suivie... - Jean-Louis Sarthou - Notes sur l'esprit de la mise en scène de feu la blanche ...‎

‎N°254 (1968) (Texte intégral des pièces)‎

‎bon état‎

Référence libraire : 15137

‎PARIAS (Louis-Henri)(dir.), Michel Rouche, François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart, Françoise Mayeur, Antoine Prost.‎

‎Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France.‎

‎Nouvelle Librairie de France, 1981, 4 forts vol. gr. in-8°, 677, 669, 683 et 729 pp, préface de René Rémond, 65 cartes, 161 illustrations en couleurs hors texte, 28 graphiques, 54 tableaux, chronologie et biblio dans chaque volume, reliures cuir éditeur, plats ornés, bon état‎

‎"Une grande synthèse que toute bibliothèque municipale ou universitaire se devrait d'acquérir : le pari d'un livre de haut niveau scientifique accessible à un large public est ici tenu et réussi." (Dominique Julia, Histoire de l'éducation, 1982) — Tome 1. Des origines à la Renaissance (Ve siècle A.C. - XVe A.D.), par Michel Rouche – II. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart – III. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur – IV. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost. — Tome 1. Des origines à la Renaissance, par Michel Rouche : Aucune histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France n'avait paru jusqu'alors. Or, l'histoire des maîtres, instituteurs et professeurs, c'est l'histoire de la société, de l'enfant et de la famille, qui embrasse l'enseignement et l'éducation dans toute leur ampleur. Dans l'Antiquité et le Moyen Age, la première préoccupation est de transmettre la somme des connaissances acquises des Grecs et des Romains. D'où la stabilité des cycles d'études, le rôle de la Bible et du psautier. Mais stabilité ne signifie pas stérilité. Les Romains apportent le droit ; les chrétiens, la logique et la théologie. En même temps, l'enseignement connaît des crises d'adaptation au VIe siècle, de croissance au XIe siècle et d'identité aux XIVe-XVe siècles qui structurent la société par les choix pédagogiques adoptés. "Combattre" un être humain désaccordé et lui préparer un avenir neuf en civilisant son cerveau, sa main et son cœur, tel fut l'ambitieux projet poursuivi pendant vingt siècles. — Tome 2. De Gutemberg aux Lumières (1480-1789), par François Lebrun, Marc Vénard et Jean Quéniart : La transmission d'un capital spirituel, moral, intellectuel et technique reste la question centrale de l'enseignement et de l'éducation. Mais, entre 1480 et 1789, les conditions politico-religieuses ainsi qu'un bouleversement des techniques vont entraîner une césure durable aux formes multiples. Césure religieuse : la fin de l'unité nationale oppose les hommes du Livre, propagateurs de la lecture et de l'alphabétisation, aux catholiques défenseurs d'une instruction donnée par le clergé, donc orale. Césure sociale entre une culture des élites savantes, adeptes de la raison, de l'expérience et du partage entre science et foi, et une culture populaire attachée aux gestes, aux usages, aux fêtes magico-religieuses. Césure intellectuelle enfin entre Anciens et Modernes, ceux-ci curieux des arts techniques-de Pascal à Diderot-tandis que les premiers privilégient l'apprentissage des enfants, le rôle du maître. — Tome 3. De la Révolution à l'Ecole républicaine (1789-1930), par Françoise Mayeur : Le XIXe siècle croit en son ensemble aux vertus de l'institution scolaire. Contrairement aux multiples initiatives privées, l'Etat veut contrôler et améliorer écoles, pédagogies, formation des maîtres, assurer, progressivement, une administration uniforme. Il s'oppose là surtout à l'Eglise catholique désireuse de maintenir l'orientation morale et religieuse qu'elle donne à l'instruction. Transformation de la société française, nouvelles préoccupations manifestées dans les familles contribuent à la multiplication des écoles sur tout le territoire. Ainsi s'instaurent sans trop de difficultés l'obligation et la laïcité scolaires. La place nouvelle donnée aux enfants, y compris les filles, constitue l'amorce des développements ultérieurs. — Tome 4. L'Ecole et la Famille dans une société en mutation (1930-1980), par Antoine Prost : Le XXe siècle est celui de l'explosion scolaire. Et en même temps, de la multiplication des questionnements. Parents, éducateurs, pouvoirs publics s'interrogent sur ce qui se passe – ou ne se passe plus – dans les écoles, les lycées, les universités ; ils s'étonnent des comportements des jeunes entre eux et dans leurs familles ; ils comprennent mal leur façon d'appréhender l'avenir et de vivre le présent. Ce livre apporte des réponses à ces questions en combinant l'histoire de l'enseignement et de l'institution scolaire, l'histoire de la place de l'enfant dans les familles et celle des transformations sociales qui ont affecté la France. En organisant son propos tantôt à partir des clivages entre classes sociales, tantôt à partir des articulations entre classes d'âge, Antoine Prost offre une synthèse sans équivalent des bouleversements intervenus depuis les années 1930. Cet ouvrage de référence constitue aussi le guide le plus éclairé pour comprendre les enjeux de l'éducation aujourd'hui.‎

Référence libraire : 80030

‎PARE G., BRUNET A. & TREMBLAY P.‎

‎La Renaissance du XIIe siècle ; Les écoles et l'enseignement‎

‎Paris/ Ottawa, Vrin/ Inst. d'études médiévales 1933 324pp., Refonte complète de l'ouvrage de G. Robert (1909), 26cm., brochure originale, dans la série "Publications de l'Institut d'études médiévales d'Ottawa" volume III, bon état, G100091‎

Référence libraire : G100091

‎Parent H‎

‎Lecture des notes dans toutes les clés . Methode fondee sur la memoire des yeux‎

‎HAMELLE et THAUVIN Fin XIXe‎

‎Bon état Demi reliure , dos lisse orné des titre et nom dauteur . Aux éléves de mon école préparatoire au professorat du piano . Illustré de clés et notes en couleurs . Musique Piano Enseignement - largeur/hauteur :27x34 cm - poid : 890 g - nombre de pages : 86 p. - langue : Français‎

Référence libraire : 9944

‎Parent (Paule) et Gonnet (Claude)‎

‎Les écoliers inadaptés‎

‎Presses Universitaires de France - P.U.F. , Sup, L'Educateur Malicorne sur Sarthe, 72, Pays de la Loire, France 1968 Book condition, Etat : Bon broché In-8 1 vol. - 168 pages‎

‎2eme édition mise à jour Contents, Chapitres : 1. L'inadaptation scolaire : Problèmes de définition et de classification - Complexité de la notion - Milieu de vie et inadaptation scolaire - 2. Les perspectives pédagogiques : Principes - Solutions concrètes - 3. De quelques types classiques d'inadaptés scolaires : Les enfants déficients intellectuels - Les enfants et adolescents caractériels format de poche‎

Référence libraire : 46597

‎PARRENS, L.‎

‎Perspective et tracé des ombres. Théorie et pratique.‎

‎1960 Editions Bourrelier - 1960 - 3ème édition - In-8, broché, sous papier cristal - 96 pages - Nombreuses illustrations en N&B in-texte‎

‎Bon état - Papier cristal léger frotté - Légères rousseurs sur les premières et dernières pages‎

Référence libraire : 120559

‎PARTISANS‎

‎Pédagogie : Education ou mise en condition ? Textes de A. Clausse - P. Fürstenaü - J. Oury - A. Vasquez et F. Oury - P. Laguillaumie - C. Freinet - Th. Dietrich.‎

‎Couverture souple. Broché. 167 pages. Légèrement défraîchi.‎

‎Livre. Préface de Emile Copfermann. Petite collection Maspero, 1976.‎

Référence libraire : 108661