‎Pedagogie‎

‎Hofstetter, Rita (Herausgeber) und Érhise (Herausgeber)‎

‎Le Bureau international déducation, matrice de linternationalisme éducatif (premier 20e siècle) : pour une charte des aspirations mondiales en matière éducative. Rita Hofstetter & Érhise / Exploration. Education: histoire et pensée‎

‎Bruxelles ; Berlin ; Bern ; Wien : Peter Lang, [2022]. 642 Seiten : Illustrationen ; 21 cm, 928 g Broschur‎

‎Neuwertig, comme nuf. Cet ouvrage retrace la sociogenèse de l?internationalisme éducatif durant le premier 20e siècle à partir de l?une de ses matrices, le Bureau international d?éducation (BIE). Créé à Genève par l?Institut Rousseau, en 1925, pour construire la paix par la science et l?éducation, ce Bureau se conçoit d?abord comme caisse de résonance des mouvements réformistes ; dès 1929, sous la direction de Jean Piaget, le BIE devient la première institution intergouvernementale en éducation puis lie ses destinées à celles de l?Unesco en 1952, dont il constitue un organe précurseur. L?ouvrage s?attache à montrer comment le BIE tente de rallier tous les États de la planète, pour construire une charte des aspirations mondiales de l?instruction publique. Il témoigne des causes promues et négociées, non sans résistances : droit des populations juvéniles ? même les plus vulnérables ? à une pédagogie adaptée et à une large culture ; justice scolaire, corolaire de la justice sociale ; éducation à la paix et à l?esprit critique ; amélioration des conditions de travail et de formation des enseignants. Tout en élargissant l?empan de ses partenaires et de son audience, le BIE bute sur de substantielles contradictions. Comment asseoir sa légitimité sans renforcer les rivalités avec les organisations investissant elles aussi l?enfance d?une puissance rédemptrice ? Comment appliquer à l?éducation les méthodes de la coopération internationale, alors que l?école demeure la chasse gardée des nations ? Comment courtiser simultanément des gouvernements qui incarnent la démocratie et des États-nations aux régimes autoritaires, sans déroger aux principes de neutralité et pacifisme ? Quel mode opératoire instituer pour préserver les Conférences du BIE des interférences politiques qui s?exacerbent en ces décennies de tous les excès ? Grâce aux riches archives dépouillées, cet ouvrage permet, pour la première fois, d?accéder aux coulisses des négociations menées au sein du BIE et met en lumière les défis auxquels se confrontent, aujourd?hui encore, nombre d?organisations internationales. Partie 1. Le BIE : un laboratoire pour l?institutionnalisation de l?internationalisme éducatif 1. L?Institut Rousseau ? emblème de l?esprit de Genève ? fondateur du BIE (début du 20e siècle) (Rita Hofstetter) 2. « Ut per juvenes ascendat mundus ». Le pari périlleux de fédérer les mouvements sociaux (1925?1929) (Rita Hofstetter) 3. Se positionner comme organisation inter-gouvernementale (1929?1939) (Rita Hofstetter et Cécile Boss) 4. Agir quand même : le Service d?aide intellectuelle aux prisonniers de guerre (1939?1945) (Cécile Boss, Émeline Brylinski et Joëlle Droux) 5. Justifier le BIE et son expertise face à l?Unesco (1945?1952) (Émeline Brylinski) 6. Le mode opératoire des Conférences internationales de l?instruction publique (Émeline Brylinski et Rita Hofstetter) Partie 2. Causes à l?agenda : promouvoir l?accès de tous à l?instruction pour construire la paix 7. Prolongation de la scolarité et accès aux filières du secondaire : une cause controversée (Rita Hofstetter et Anne Monnier) 8. Classes spéciales, écoles rurales : différencier pour reconstruire un universel (Joëlle Droux, Cécile Boss et Frédéric Mole) 9. « La garderie est devenue une école » : l?éducation préscolaire comme cause en devenir (Michel Christian) 10. Les CIIPs au prisme des disciplines, programmes et manuels scolaires (Aurélie De Mestral, Viviane Rouiller et Anouk Darme-Xu) 11. Des pratiques éducatives langagières au service de la compréhension internationale ? (Bernard Schneuwly, Anouk Darme-Xu, Blaise Extermann, Irina Leopoldoff et Viviane Rouiller) 12. Améliorer la formation, les qualifications et les conditions de travail des enseignants (Sylviane Tinembart et Valérie Lussi Borer) Partie 3. Acteurs et réseaux : le BIE dans la constellation de l?internationalisme éducatif 13. Le BIE et l?éducation nouvelle : confluences et dissonances (Cécile Boss, Rita Hofstetter et Bernard Schneuwly) 14. Convergences, coopérations et concurrences avec les fédérations internationales d?enseignants (Frédéric Mole) 15. Les associations internationales féminines : de discrètes collaboratrices devenues instigatrices d?une CIIP (Marie-Élise Hunyadi) 16. Appartenances, affiliations et réseaux de sociabilités des acteurs du BIE (Cécile Boss) 17. Les décisionnaires : portrait de groupe de « l?intergouvernementalisme » éducatif (Émeline Brylinski ) 18. Le BIE dans le monde : une géographie variable (Michel Christian, Bernard Schneuwly, Émeline Brylinski, Irina Leopoldoff et Clarice Loureiro) Conclusion générale. Un Bureau précurseur, acteur de son temps (Rita Hofstetter et Bernard Schneuwly, pour Érhise) Annexes Sources Bibliographie Acteurs Institutions, réseaux, Associations Pays Tables des matières ab. 3.1. Pays membres du BIE (avec date d?adhésion) entre 1929 et 1939 Tab. 6.1. Profils professionnels renseignés des participants aux CIIPs (1934?1958) Tab. 6.2. Liste des CIIPs (1934?1968) Tab. 6.3. Nombre d?enquêtes et recommandations en fonction de trois catégories Tab. 10.1. Thématiques des CIIPs présentant un caractère disciplinaire Tab. 12.1. Synthèse des questionnaires relatifs aux enquêtes sur la formation pour l?enseignement primaire (1935) et pour l?enseignement secondaire (1935) Tab. 12.2. Extrait de la IVe Conférence internationale de l?instruction publique Tab. 12.3. Synthèse des diverses conférences, recommandations et buts visés (Recommandations N° 1 à N° 51) Tab. 13.1. Lien des membres des principaux organes du BIE avec l?éducation nouvelle Tab. 13.2. Types de membres collectifs du BIE 1926?1929 Tab. 16.1. Représentation des acteurs par groupes Tab. 16.2. Femmes liées au BIE et aux organisations féminines et féministes (17/35) Tab. 16.3. Autres affiliations repérées parmi les militantes féministes Tab. 17.1. Protagonistes assidus (total des présences > 10) dans les instances décisionnaires du comité exécutif et du conseil (1930?1952) Tab. 18.1. Nombre de pays membres du BIE en 1952 Fig. 6.1. Profils des délégués présents lors des CIIPs (1934?1952). Fig. 6.2. Comparaison entre les régions des profils envoyés lors des CIIPs (1934?1952). Fig. 6.3. Nombre d?interventions portant spécifiquement sur le contenu, par États (1934?1952). Fig. 6.4. Interactions lors de la IIIe CIIP, 1934 par État. Fig. 6.5. États faisant référence à l?expérience d?autres États (CIIP, 1951). Fig. 6.6. Focus sur les citations entre Ceylan, Inde, Iran, Israël et Pakistan et leurs délégués (1951). Fig. 6.7. Mise en scène du Royaume uni et de ses représentants (1951). Fig. 10.1. Logique sous-tendant le travail des CIIPs sur les programmes et les manuels scolaires (1934?1952). Fig. 16.1. Période d?activité des groupes au fil des années. Fig. 16.2. Types d?affiliations ou appartenances associatives de 88 acteurs. Fig. 17.1. Sélection et classement des acteurs ayant participé à au moins quatre réunions du conseil (période 1930?1952). Fig. 17.2. Taux de participation des États lors des réunions du conseil du BIE (1930?1952). Fig. 17.3. Sélection et classement des acteurs participant au moins à six réunions du comité exécutif (1930?1952). Fig. 17.4. Nombre de représentations lors des réunions du comité exécutif par État (ordonnée), en fonction de leur l?année d?adhésion au BIE (abscisse) (1930?1952). Fig. 17.5. Schéma simplifié illustrant la multipositionnalité des acteurs de « l?intergouvernemental éducatif ». ?15 | 16? Fig. 18.1. Évolution du nombre de pays membres, de pays représentés aux CIIPs et de pays participant aux enquêtes (moyenne de pays participant par année) entre 1929 et 1952. Fig. 18.2. Recettes effectives annuelles du BIE ; part en % provenant des pays, des publications, des dons divers et d?autres recettes. ISBN 9782807619197‎

Referenz des Buchhändlers : 1221058

‎Scheibner, O‎

‎Zwanzig Jahre Arbeitsschule in Idee u. Gestaltung. Gesammelte Abhandlungen.‎

‎Leipzig, Quelle & Meyer, 1928. M. mehr. Abb. VIII, 472 S. OLwd. M. mehr. St. (bestoßen u. verblichen, Gelenke gelockert, zahlr. Anm. u. Unterstreich.).‎

Referenz des Buchhändlers : 407522

‎Augustine, Grace M‎

‎Some aspects of management of college residence halls for women New York, Columbia Univ., Diss., 1935‎

‎New York, 1935. original Broschur, gr.-8?, VI, 242 Seiten / pages, a good copy, guter Zustand‎

Referenz des Buchhändlers : IC10-936

‎Garber, Lee Orville‎

‎The legal Implications of the concept of education as a function of the staate Part of Chicago, Phil. Diss., 1932‎

‎Chicago, 1934. original kartoniert, gr.-8?, VIII, 99 pages a good copy‎

Referenz des Buchhändlers : HC10-576

‎Dinter, G.F‎

‎Anweisung zum Gebrauche der Bibel in Volksschulen. 3 Bde.‎

‎Neustadt/Orla, Wagner, 1844-1845. Schlichte Hlwdbde. d. Zt. m. Rsign. Einbde. berieben u. angestaubt. St. a. Tit. Gebräunt u. braunfl. (Sämmtliche Schriften 10-12).‎

‎1: Grundsätze der Behandlung; 2: Grundsätze der Erklärung; 3: Bibelunterredungen.‎

Referenz des Buchhändlers : 199713

‎Jezyki obce w szkole. 3 / 1967.‎

‎Warzawa, 1967. S. 129-208. OBr. Umschlag lichtrandig u. angestaubt. Papier nachgedunkelt.‎

Referenz des Buchhändlers : 199591

‎Wallenstein Unger, Edna, and Emily Thorp Burr‎

‎Minimum mental age levels of accomplishment; a study of employed girls of low-grade intelligence‎

‎Albany, University of the State of New York, 1931. original Broschur, gr.-8?, 108 pages, a good copy‎

Referenz des Buchhändlers : GC10-626

‎Turner, Elizabeth‎

‎The cowslip, or, More cautionary stories, in verse.‎

‎London Griffith and Farran... ca. 1860. 24 edition with thirty engravings. kl.8° 67 Seiten, mit 30 Gravuren. OLwd. Einband mit Goldpräg., leicht berieben und bestossen, Textbräunung. 24‎

Referenz des Buchhändlers : 35098BB

‎Petrocchi, P‎

‎In casa e fuori, Libro d' instructione e d' educatione, Di P.Petrocchi,‎

‎Mailand, Editori Fratelli Treves 1911. VIII, 201 Seiten, Gr. 8° (24 x 16 cm), goldgeprägter Orig.-Leineneinband.‎

‎Ecken und Kanten berieben und bestoßen. Mit Stempeln und Inventarnummer auf dem vorderen Vorsatz und Titelblatt sowie Rückensignatur. Papier leicht gebräunt. Sonst guter Zustand.‎

Referenz des Buchhändlers : 9583

‎Vogt, Theodor (Hrsg.)‎

‎Jahrbuch des Vereins für wissenschaftliche Pädagogik. 36. Jahrgang. Begründet von Prof. Dr. T. Ziller. Herausgegeben von Prof. Dr. Theodor Vogt.‎

‎Dresden, Bleyl & Kaemmerer 1904. (1) 302 (2) Seiten, 8° (20,5 x 14 cm), Hardcover (half leather), goldgeprägter Halbledereinband der Zeit.‎

‎Einband etwas stärker berieben. Titelblatt mit Inventarnummern und Stempel. Vorsätze geringfügig fleckig. Sonst innen guter, sehr sauberer Zustand.‎

Referenz des Buchhändlers : 41500

‎[Boeckh, Christian Gottfried] (Hrsg.)‎

‎Allgemeine Bibliothek für das Schul- und Erziehungswesen in Deutschland. Band 5.‎

‎Nördlingen: bey Karl Gottlob Becken 1777. (4), 595, (1) Seiten. 8° (19,5 x 12 cm). Dekorativer Halblederband mit floraler Rückenvergoldung, rotem Rückenschild, Kiebitzpapier Bezügen und rot gefärbtem Schnitt.[Hardcover / fest gebunden].‎

‎Einzelband, der von Christian Gottfried Boeckh (1732-1792) herausgegebenen Zeitschrift, die von 1773-1786 erschien. Diese enthält interessante Beiträge zur Reform-Pädagogik, welche ein wichtiges Thema der Aufklärungszeit war. - Auszug aus dem Inhaltsverzeichnis des vorliegenden 5. Bandes: [...] Ludwig, über einige wichtige Fehler auf lateinischen Schulen und deren Verbesserung. - Dressel, von den Ursachen des Verfalls der Schulen in kleinen Städten. - Einleitung in die Religions- und Kirchengeschichte für teutsche Stadt- und Dorfschulen. - Neues geographisches Handbuch. - Otto, von der Verschiedenheit des Unterrichts auf Schulen und Universitäten. - Stettner: Wie das Genie junger Leute zu prüfen und zu leiten sey. [...]" - Einband leicht berieben. Leder an den Außengelenken leicht beschabt. Kleine Fehlstelle im Leder auf dem Vorderdeckel. Vorsätze etwas leimschattig. - Insgesamt sauberes und gut erhaltenes Exemplar. - Kirchner 620.‎

Referenz des Buchhändlers : 67015

‎Reicke, Emil‎

‎Lehrer und Unterrichtswesen in der deutschen Vergangenheit. [Von Emil Reicke]. (= Monographien zur deutschen Kulturgeschichte, IX. Band).‎

‎Leipzig: Eugen Diederich 1901. 135, (1) Seiten. Frakturdruck. Mit 130 Abbildungen und Beilagen nach Originalen aus dem fünfzehnten 4° (25-35 cm). Halbleinenband der Zeit mit Papierrückenschild. [Hardcover / fest gebunden].‎

‎Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückensignatur, Inventarnummern und Stempeln auf Vorsätzen und Titelblatt. - Einband leicht berieben. Deckel etwas gewölbt. Papier gebräunt. - Insgesamt sauberes und gut erhaltenes Exemplar.‎

Referenz des Buchhändlers : 77002

‎Institution The Children's Friends (ed.)‎

‎A Key To The Heart Of The Children. A Research About Character & Practical Education In The U.S. Of America And Other Countries. Deutsche Ausgabe.‎

‎Amsterdam, Institution The Children's Friend Stiftung die Kinderfreunde, [ ca. 1937]. 4 Hefte in Kartonage, gr.-8?, S. 47-214 und eine Beilage mit VIII S. (Fotos); Zustand: Kartonage berieben, mit Randl?suren, Teil A (von A-D) fehlt, Klammerheftungen rostig, Exemplar gestempelt, mit Signaturnummer, Klammerheftungen etwas rostig, gut‎

‎B: Besuche und Interviews in den U.S.A. C: Berichte aus einigen anderen L?ndern. D: Folgerungen‎

Referenz des Buchhändlers : DC10-627

‎Clasici ai pedagogie universale si gindirea pedagogica romanesca.‎

‎Bucarest, Editura didactica si pedagogi, 1966. original cloth binding?with original dust wrapper, 8?, 392 pages, Bibliothekstempel / bibliotheekstempel / cachet de biblioth?que / librarystamp, a good copy‎

‎Rum?nisch‎

Referenz des Buchhändlers : BD3-1293

‎Touton, Frank C ; Alice Ball Struthers‎

‎Junior-high-school procedure‎

‎Boston, Ginn and company, ?1926. original cloth binding, 8?, xvii, 595 pages, Bibliothekstempel / bibliotheekstempel / cachet de biblioth?que / librarystamp‎

Referenz des Buchhändlers : FD32-622

‎Potter, Thelma Maude‎

‎An analysis of the work of general clerical employees. (=New York, Univ., Diss., 1944)‎

‎New York, Teachers College, Columbia University, 1944. original cloth binding?with original dust wrapper, gr.-8?, [x], 100 p.; a good copy‎

Referenz des Buchhändlers : FC10-055

‎Mittheilungen aus der Verwaltung der geistlichen, Unterrichts- u. Medizinal-Angelegenheiten in Preußen. Abt. 1: Geistliche u. Unterrichts-Angelegenheiten. Jg. 1 (alles Erschien.).‎

‎Berlin, Reimer, 1847. VI, 516 S. Pp. d. Zt. m. Rsch. u. Rsign. Einbd. etwas berieben u. bestoßen.‎

‎Kirchner 6674.‎

Referenz des Buchhändlers : 216722

‎MERGET, A‎

‎Geschichte d. deutschen Jugendlitteratur. 3. Aufl., revidiert u. mit einem Kataloge von Jugendschriften für die Oberstufe mehrklassiger Volksschulen versehen v. L. Berthold. (Reprint der Ausgabe Berlin 1882).‎

‎Leipzig, Zentralantiquariat, 1967. 12, 300 S. OLwd m. OUmschl. (Umschl. u. Vorsätze gebräunt, kl. Stempel auf Titel).‎

Referenz des Buchhändlers : 1224331

‎Deutsch, Helene‎

‎Psychoanalyse der Neurosen. Elf Vorlesungen gehalten am Lehrinstitut der Wiener Psychoanalytischen Vereinigung. Von Dr. Helene Deutsch.‎

‎Wien. Internationaler Psychoanalytischer Verlag. 1930. 189, (3) Seiten. Roter Original-Leinwand-Einband. (Einband teils verblasst und an den Kanten etwas berieben. Schnitt gebräunt). 23x16 cm‎

‎* Erste Ausgabe. First edition. --- Helene Deutsch (geboren 9. Oktober 1884 in Przemysl, Galizien, Österreich-Ungarn; gestorben 29. März 1982 in Cambridge, Massachusetts; geborene Rosenbach) war eine austroamerikanische Psychoanalytikerin. Sie war die erste Psychoanalytikerin, die sich auf die Psychologie der Frau und weibliche Sexualität spezialisierte. Als jüngste Tochter einer assimilierten jüdischen Familie ? ihr Vater Wilhelm Rosenbach war Rechtsanwalt ? wuchs Deutsch ohne religiöse Bindung an das Judentum auf. Mit dem sozialistischen Politiker Herman Lieberman gründete sie in Przemysl eine Organisation für Arbeiterinnen und begleitete ihn 1910 zum Kongress der Sozialistischen Internationale nach Stockholm. Sie studierte ab 1907 Medizin in Wien und München und promovierte 1912 an der Medizinischen Fakultät der Universität Wien. Im gleichen Jahr heiratete sie den Arzt Felix Deutsch und nahm eine unbezahlte Stelle als Assistenzärztin an der Psychiatrischen Universitätsklinik in Wien bei Julius Wagner-Jauregg an und assistierte bei dessen Erforschung der Malariatherapie zur Behandlung der progressiven Paralyse. 1917 wurde ihr Sohn Martin Deutsch geboren, der ein bekannter Physiker wurde. Die von ihr wahrgenommenen, durch Mutterschaft und Frau-Sein bedingten Konflikte bearbeitete sie 1918 in einer Analyse bei Sigmund Freud. Er brach diese allerdings ab, weil er meinte, keine Hinweise auf eine Neurose bei ihr finden zu können. Als Schülerin und Mitarbeiterin Freuds und seit 1918 Mitglied der Wiener Psychoanalytischen Vereinigung war sie die erste Frau, die sich intensiver mit der ?Psychologie der Frauen? befasste. 1923 ging sie nach Berlin, um sich weiterzubilden und bei Karl Abraham eine Lehranalyse zu durchlaufen. 1935 flüchtete die Familie aus dem vom Austrofaschismus regierten Österreich und zog in die USA. In Cambridge (Massachusetts) war sie bis zu ihrem Tod 1982 als anerkannte Psychoanalytikerin tätig. In Weiterführung des Freudschen Ansatzes übernahm Helene Deutsch zwar die Vorstellungen Freuds von Ödipuskomplex, Penisneid, Kastrationsangst und Narzissmus, betonte aber die anatomischen Unterschiede zwischen den Geschlechtern und beschäftigte sich hauptsächlich mit den spezifischen Auswirkungen dieser psychoanalytischen Konzepte auf die weibliche Psyche und Sexualität. In ihren Arbeiten über die Psychologie der Frau und über weibliche Sexualität flossen autobiografische Erfahrungen ein. 1973 erschien ihre Selbstbiografie Confrontations with myself (in deutscher Übersetzung: Selbstkonfrontation). Anfang der 1970er Jahre nahm sie an Demonstrationen gegen den Vietnam-Krieg teil. 1975 wurde sie in die American Academy of Arts and Sciences gewählt. (Quelle Wikipedia)‎

Referenz des Buchhändlers : 142828

‎PÄDAGOGISCHE STUDIENTEXTE zur Berufsbildung. Hrsg. v. H. Hanke. 2. Aufl.‎

‎Berlin/DDR, Volk u. Wissen, 1969. Gr.-8vo. 487 S. OHlwd.‎

Referenz des Buchhändlers : 1052420

‎Schleiermacher, F.D.E‎

‎Pädagogische Schriften. M. e. Darst. s. Lebens v. C. Platz. 3. Aufl.‎

‎Langensalza, Beyer & Söhne, 1902. XLIV, 628 S. OLwd (Einbd m. Rsign. u. Kleberesten, Titelbl. zur Hälfte überkl. u. gestemp.). (Bibl. Pädag. Klassiker).‎

Referenz des Buchhändlers : 407320

‎Becker, Carl Heinrich‎

‎La Réorganisation de l'enseignement public en Chine: par la Mission d'experts éducateurs de la Soc. des Nations‎

‎Paris, Inst. internat. de coopération intellect., Soc. des Nations, 1932. 240 S., 3 Karten, OKart., etw. abgegriff., hint. Vorsatzbl. fleckig, Name auf Innentit. In Französisch‎

Referenz des Buchhändlers : CHIN0349

‎Physics education. Vol. 15 N. 1.‎

‎London, 1980. IV, 64 S. OBr. Umschlag leicht berieben.‎

‎Enth. u.a.: Gibson, A.F., Laser-driven fusion.‎

Referenz des Buchhändlers : 199167

‎Leppien, Annemarie; Leppien, Jörn-Peter‎

‎Mädel-Landjahr in Schleswig-Holstein. Einblicke in ein Kapitel nationalsozialistischer Mädchenerziehung 1936 - 1940.‎

‎Neumünster, Wachholtz, 1989. 23 cm. 144 S. zahlr. Ill. Orig. Leinen mit Schutzumschlag. Kaum berieben und bestoßen.‎

Referenz des Buchhändlers : 34726BB ISBN : 352902693

‎Englert, L., O. Mair u. S. Mursch‎

‎Georg Kerschensteiner. Bibliographie.‎

‎München, Vlg. Dokumentation, 1976. 164 S. OKart. m. Rsign. Innendeckel sowie Tit. m. St. u. Sign.‎

Referenz des Buchhändlers : 407400