‎Anthropologie‎

‎Navone Carlenrico‎

‎RIME PIEMONTEISE‎

‎In 8, br. ed. con fascetta ed., copia n. 161 di 1000 autografata dall'Autore, pp.73 con alcune ill. in n. n.t.Lievi tracce di sporco alla cop. e alla fascetta ed., pieghe al dorso, lievi segni del tempo ai tagli, residui di nastro adesivo alla prima e ultima bianca e all'interno dei piatti, buone condizioni.Luogo di pubblicazione TorinoEditore Il Piccolo EditoreAnno pubblicazione 1979Materia/Argomento Poesia, Antropologia‎

‎NAZARI Augusti, Procuratore del Re‎

‎Relazione Statistica dei Lavori compiuti nel Circondario del Tribunale CIVILE e CORREZIONALE d'IVREA nell'anno 1879 esposta all'Assemblea Generale del 3 Gennaio 1880. In cop.: Tribunale Civile e Correzionale di IVREA. Inaugurazione dell'Anno Giuridico 1880.‎

‎Mandata alle stampe per deliberazione del Tribunale. In-8° (cm. 24,8x17), pp. 49, (3). Brossura editoriale con brunitura da sole, strappetto e angoletto mancante al piatto anteriore, ma compatto; bollino con cifra a penna coeva in cop. Ottimo l'interno. 1) Materia Civile. Conciliatori, Preture e Pretori, tutele, cure, cause ordinarie, sommarie, civili, commerciali, fallimenti, separazioni fra coniugi, Stato Civile, clientela pei poveri, ecc. 2) Materia penale. Aumento di reati (peropiù furti). Ammonizioni. querele e denunce, istruttorie, testmoni, periti; private vendette, incendi, tagli di viti... "rilevante il numero dei ferimenti^, ma anche 7 omicidi volontarii, 12 involontarii... ", "ladroneccio" da parte di minorenni scapestrati "ma venuti di fuori", e mandati in una "casa di lavoro"; necessità dell'istruzione. In fine, elenco e specifiche delle condanne della "Corte d'Assisie". Ignoto a SBN.‎

‎Nazaroff, P S‎

‎Hunted Through Central Asia‎

‎William Blackwood and Sons 1932. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item600grams ISBN: William Blackwood and Sons hardcover‎

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‎NAÏMI Mustapha‎

‎La dynamique des alliances ouest-sahariennes - De l'espace géographique à l'espace social‎

‎Editions de la Maison des Sciences de l'homme, 2004, in- br., 335 p., coll. "Méditerranée-Sud", 14 illustrations h.-t., état de neuf.‎

‎Au Sahara occidental, entre les derniers contreforts de l'Anti-Atlas et l'océan Atlantique s'étend le pays Takna. Plaque tournante du commerce de longue distance, cet espace est depuis des temps reculés l'objet d'un étroit contrôle du territoire de la part des populations qui l'occupent. À l'encontre de l'historiographie contemporaine, héritière des chroniqueurs arabes du Moyen Âge, l'auteur appréhende cette zone géographique à partir des données archéologiques les plus récentes et attache une attention toute particulière aux sources locales : généalogies, fonds d'archives familiaux, registres comptables des maisons de commerce. Appliquant une méthode de lecture longitudinale, au plus près des documents, il dégage les outils indispensables — et jusqu'ici ignorés — pour comprendre et analyser la dynamique des alliances économiques et politiques transsahariennes, du 16e siècle à nos jours. La combinaison des modes de vie offre une approche pertinente du lien des tribus avec le sol. L'espace n'est plus seulement topographique : ses frontières sont aussi sociales. Le modèle anthropologique préside ainsi aux stratégies de contrôle du territoire et trouve son expression dans l'affirmation des solidarités. Voir le sommaire sur photos jointes.‎

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‎NDOLO Pius & MALASI Florence‎

‎Vocabulaire mbala‎

‎Tervuren, Musée royal de l'Afrique centrale 1972 vi + 121pp., br.orig., bel état, 27x18cm., dans la série "Archives d'anthropologie" nr.18, [0CLC 1097996]‎

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‎Nebbia, Giorgio‎

‎Le merci e i valori : per una critica ecologica del capitalismo‎

‎8°, 23 cm, pp. 157, brossura editoriale illustrata, titolo al piatto e dorso, esemplare come nuovo‎

‎NECKEBROUCK V.‎

‎Paradoxes de l'inculturation. Les nouveaux habits des Yanomami‎

‎214pp., 24cm., brochure originale, texte en français, dans la série "Annua Nuntia Lovaniensia" volume 36, bel état, ISBN 978-90-6831-599-8, R98897‎

‎Neckel, Sighard, Lukas Hofstätter und Marco Hohmann‎

‎Die globale Finanzklasse : Business, Karriere, Kultur in Frankfurt und Sydney.‎

‎Frankfurt : Campus Verlag, 2018. 249 Seiten : Illustrationen ; 23 cm OPappband‎

‎-jebneu7- ISBN 9783593509006‎

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‎NEGRI DI MONTENEGRO F. -‎

‎India e Inghilterra.‎

‎Milano, Ed. Imperia, 1923, 8vo brossura (lievi macchie alla copertina) pp. 43. Intonso. (Analisi dei rapporti ta i due paesi comparandone storia religione e struttura sociale e morale.)‎

‎NEGRIOLI Augusto -‎

‎Le terremare.‎

‎Milano, 1918, estratto con copertina posticcia muta pp. 168/174 con ill. - !! ATTENZIONE !!: Con il termine estratto (o stralcio) intendiamo riferirci ad un fascicolo contenente un articolo di rivista, sia che esso sia stato stampato a parte utilizzando la stessa composizione sia che provenga direttamente da una rivista. Le pagine sono indicate come "da/a", ad esempio: 229/231 significa che il testo è composto da tre pagine. Quando la rivista di provenienza non viene indicata é perchè ci è sconosciuta. - !! ATTENTION !!: : NOT A BOOK : “estratto” or “stralcio” means simply a few pages, original nonetheless, printed in a magazine. Pages are indicated as in "from” “to", for example: 229/231 means the text comprises three pages (229, 230 and 231). If the magazine that contained the pages is not mentioned, it is because it is unknown to us.‎

‎Neil M. Judd‎

‎The material culture of Pueblo Bonito with Appendix "Canid remains from Pueblo Bonito and Pueblo del Arroyo‎

‎Volume 124 completo, composto da un tomo, della collana Smithsonian Miscellaneous Collections. Pubblicato grazie ad una convenzione della National Geographic Society. Volume in stato discreto, coperta illustrata in cartoncino, su piatto anteriore catalogazione bibliotecaria manoscritta, bordo poco consumato, bruniture, piega, tagli leggermente ambrati con tracce di fioritura, pagine ben conservate, primo foglio di guardia con lieve piega e brunitura. Presenta antiporta, su carta patinata, con illustrazione in b. e n. fuori testo, timbro ex biblioteca su foglio di guardia, frontespizio e sul margine di piede di qualche pagina, timbro numerale su excipit, CI tavole, su carta patinata, con illustrazioni in b. e n., una cartina in nero, fuori formato, più volte piegata su se stessa; presente una Appendice dal titolo "Canid remains from Pueblo Bonito and Pueblo del Arroyo", di Glover M. Allen. Pubblicazione 4172. Numero Pagine 398 USATO‎

‎Neill, Stephen‎

‎Als Mensch unter Menschen. Psychologische und biblische Einsichten. Lese-Zeichen.‎

‎Göttingen : Vandenhoeck und Ruprecht, 1979. 2.Aufl. S. 304 8° , Paperback , Gutes Exemplar, geringer Eckenbug, Bibliotheksstempel‎

‎A genuinely human existence <dt.> Berecht. Übers. aus d. Engl. von Klaus Dockhorn ; 2., durchges. Aufl. d. Buches Menschliche Existenz vor Gott. 3525603541‎

Referentie van de boekhandelaar : 17132

‎Neiske, Franz‎

‎Europa im frühen Mittelalter : 500 - 1050 ; eine Kultur- und Mentalitätsgeschichte. Kultur und Mentalität‎

‎Darmstadt : WBG, WBG / Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2007. 207 S. : Ill. ; 28 cm, mit Schutzumschlag Top Zustand, gebundene Ausgabe, Hardcover/Pappeinband‎

‎Um 500 entsteht in Europa eine völlig neue Welt. Nach dem Zusammenbruch der römisch-mediterranen Kultur und dem Einfall der Germanen bilden sich in Europa neue Strukturen. Sie sind geprägt von einer Symbiose aus germanischer und römischer Lebenswelt und von der engen Verzahnung von Herrschaft und Kirche. Nach und nach werden die wichtigsten Merkmale des Mittelalters erkennbar: Festere Herrschaftsgebilde, städtisches Leben, kirchliche und klösterliche Kultur. Vor allem die Kirche verteidigte Traditionen des Wissens und der Rechtspflege. Reich bebildert bringt uns dieser Band die Veränderungen in Kultur, Mentalität und Alltag der Menschen im Frühen Mittelalter näher. MA 9783534146147 +++++ 30 Jahre Antiquariat Christmann in Wiesbaden +++++ Wir liefern außer nach Deutschland, nur noch nach Schweiz / Holland / Belgien / Italien / GB / USA / +++ We now only deliver to Switzerland / Holland and Belgium / Italy / GB / USA +++ Keine Lieferung nach Österreich ++++‎

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‎Neiva, Eduardo‎

‎Communication games. The semiotic foundation of culture.‎

‎Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2007. XI, 306 S. Fadengehefteter Originalpappband.‎

‎Ein gutes und sauberes Exemplar. - Communication Games confronts the assumption that cultures are systems of rules exclusively inherent to human groups. This conception of culture not only gives undue dominance to a narrow type of sign fashioned primarily by conventions - the symbol - thus fostering indifference to the welter of representations active in life, but also brings with it corollaries that have hindered the humanities and the social sciences. ISBN 9783110190465‎

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‎Nelson, Richard K‎

‎Hunters of the Northern Forest: Designs for Survival Among the Alaskan Kutchin‎

‎University Of Chicago Press 1973. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item500grams ISBN:0226571777 University Of Chicago Press paperback‎

Referentie van de boekhandelaar : 8675717 ISBN : 0226571777 9780226571775

‎NERBURN KENT‎

‎THE WISDOM OF THE NATIVE AMERICANS‎

‎Volume in-16, testo inglese, ill.hard cover, pp.216, some pencil underlines with ruler, fine‎

‎Neri Guido S.‎

‎Goffman oltre Goffman. Ulteriori sviluppi del modello drammaturgico‎

‎br.‎

‎NESPOLI Lucia.‎

‎L'Istituto delle suore francescane missionarie di Assisi. Un approccio storico-critico e teologico.‎

‎In-8° pp. 689 con 16 pp. ill. f.t. Bross. edit. ill. a col. Dedica autografa dell'autore sul foglio di guardia.‎

‎NESTOURKH Mikhail‎

‎L'origine De L'homme‎

‎Moscou Éditions En Langues Étrangères 1950 In-8 361 pp, Académie des Sciences de l'U.R.S.S. Traduit du russe par E. Bronina, illustrations en noir et couleurs, in et hors-texte avec 2 planches dépliantes. Frottis d'usage sur la percaline ; jaquette illustrée, frottée, avec fines coupures et faibles manques.‎

‎Bon État Général Jaquette Usée Mais Correcte Pleine Toile à La Bradel‎

Referentie van de boekhandelaar : 10871

‎NESTURCH, M,F‎

‎Menschenrassen‎

‎Leipzig/Jena, Urania Verlag 1960. Ganzleinen mit Schutzumschlag, 8°, 110 S., 2. Auflage, mit 16, teils farbigen Bildtafeln und 62 Textabbildungen, Inhalt: Was sind Menschenrassen? - Die Rassen und die Entstehung des Menschen - Die Entstehung der Menschenrassen - Die Rassen und die reaktionäre Rassentheorie‎

‎Schutzumschlag bestoßen und Einrisse, sonst guter Zustand (Bilder im JPG- oder PDF-Format auf Anfrage)‎

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‎Netting, R M‎

‎Balancing on An Alp: Ecological Change and Continuity in a Swiss Mountain Community‎

‎Cambridge University Press 1981. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item550grams ISBN:0521281970 Cambridge University Press paperback‎

Referentie van de boekhandelaar : 3956467 ISBN : 0521281970 9780521281973

‎Neubauer, Hans-Joachim‎

‎Fama. Eine Geschichte des Gerüchts. Aktualisierte Neuauflage.‎

‎Berlin : Matthes & Seitz, 2009. 318 S. Originalhardcover.‎

‎Mit Widmung für Luise und Eberhard Lämmert. Ein gutes und sauberes Exemplar. - "Göttliche Stimme", Mythos und Geschichte: Ein Märtyrer des Gerüchts -- "Es ist ja selbst eine Gottheit" -- Die Spur der Stimme -- Signalpost -- Feuchter als Wasser -- Fama, ein Modell: Der letzte Aristokrat -- Augen, Ohren, Münder, Federn -- Steckbrief -- Das Haus der Fama -- Material in rotem Karton -- Rumor und die Lücke im Hörensagen: Sechs Schuhzwecken, zwei Fanfaren -- Im Haus des Gerüchts -- Dynamische Architektur -- Double im Teppichland -- Rumor -- Der Mantel des Gerüchts -- Antike 1917. Die Moderne und der Krieg: Der Spion von Braisne -- Siedler im Imaginären -- Die Zone der Legendenbildung -- Maria und andere Ufos. Exkurs über Richtungen: 17.03.1949: Futur -- 30.10.1938: Präsenz -- 11.02.1858: Präteritum -- Stigma oder die Poetik des Gerüchts: Die Jungfrauen von Orléans -- Trient, Dormagen und andere Wurzeln -- Stigma in Schroffenstein -- Makah in Russland -- Trobriander an der Weser -- Spiel und Poetik der Kultur -- "Gerüchtekliniken" und andere Kontrollen: Hotline -- rumor clinics -- Rhetorik -- Kontrollzentren -- Datenstrom im Internet -- Die Suche nach der Gerüchteformel:Das Knacken in der Herzgegend -- Virus? -- Formeln und Funktionen -- Die Losung -- Die Spirale des Gerüchts -- Glossar: Ein Alphabet des Gerüchts. ISBN 9783882217278‎

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‎Neubauer, Janna:‎

‎Pränataldiagnostik und das Recht auf Inklusion : Zum paradoxen Menschenbild in der Gegenwartsgesellschaft. Dialektik der Be-Hinderung. Mit einem Vorwort von Peter Rödler.‎

‎Neues Exemplar - Inklusion ist ein Ideal, das vielfach angestrebt und eingefordert wird. Doch wie lässt sich von einer gleichberechtigten Teilhabe am Leben sprechen, wenn behindertes Leben in unserer Gesellschaft von Anfang an, noch vor der Geburt bedroht ist? Janna Neubauer lenkt den Blick auf ein hochrelevantes und doch kaum im Fokus der Öffentlichkeit stehendes Thema: die Pränataldiagnostik. Dieses immer einfacher zugängliche Verfahren sieht die Autorin im Widerspruch zu einer gelebten Gleichwertigkeit allen Lebens. Über Reflexionen zu Inklusion und Menschenbildern gelangt sie dabei zu letztlich essenziellen Fragen: Welchen Stand hat ein behindertes Leben in unserer Gesellschaft von Anfang an? Und: In welcher Welt wollen wir leben? -- Inhalt: Peter Rödler: "Nobody is perfect!" - Das Thema Pränataldiagnostik heute. Vorwort -- Auf dem Weg zu einer inklusiven Gesellschaft? -- Menschenbilder -- Funktion und Bedeutungsgehalt -- Ausgangspunkt: Der Mensch -- Eine Basis der Gleichheit in Verschiedenheit - erste Problemdarstellung -- Die "Sonderstellung" des Menschen - Instinktreduktion und Unbestimmtheit -- Sprach-Kultur - fortwährender Austauschprozess und menschliches Problem -- Inklusion - eine unabdingbare Konsequenz des Menschenbildes -- Eine Allgemeine Pädagogik und ihre Aufgaben -- Historische Dimension von Menschenbildern - Eugenik und Euthanasie -- Bioethik - ein Resultat der Moderne -- Das Recht auf Leben in Gefahr -- Begrenzte Schutzwürdigkeit - Würde als Privileg? -- Behinderung und Utilitarismus -- Kritik an einem gegenwärtigen Leitbild der Moderne -- Behinderung in der Gegenwartsgesellschaft -- Grundlagentheoretische Annahmen -- Analytische Notwendigkeit einer Reflexion des Behinderungsbegriffs -- Norm/Normalität - Abweichungsbestand -- Medizin und Behinderung -- Medizin in der Gesellschaft der Moderne -- Medizinische Perspektive - Behinderung als Abweichungsbestand -- Leiden - natürliche Konsequenz des Lebens -- WHO - Definition Behinderung -- Recht und Behinderung -- Rechtsnormen - Gültigkeit und Wirkungsbereich -- Rechtliche Perspektive auf das Phänomen Behinderung -- Eine Umwelt, die (be-)hindert -- Behinderung als soziales Phänomen -- Diskriminierung, Stigmatisierung und Behinderung -- Behinderung als Gegenstand der Disability Studies -- Das Phänomen Behinderung - Relativität im flexiblen Normalismus der Postmoderne -- Pränataldiagnostik -- Abgrenzung des Themenbereiches -- Die Schwangerenvorsorge -- Das Risiko (in) der Schwangerschaft -- Methoden der Pränataldiagnostik -- Harmlose nicht-invasive Untersuchungsverfahren? -- Invasive Untersuchungsverfahren -- Die Konsequenzen -- Das Abtreibungsstrafrecht - juristische Perspektive -- Der Abbruch - medizinische Perspektiven -- Pränataldiagnostik - eine Frage der Perspektive? -- Die Rolle der Frau - Erwägungen zwischen Angst und Selbstbestimmung -- In der Rolle der Frau und Mutter -- Normalität in der Schwangerschaft: Unsicherheit und Angst -- Selbstbestimmung und Selektion -- Pränataldiagnostik - medizinische Handlungsoption -- Pränataldiagnostik und ihre politische Dimension -- Pränataldiagnostik und das Recht auf Inklusion -- Bislang ein selektiver Weg - Schwangerschaftsabbrüche. ISBN 9783837930375‎

‎Neuland, Eva, Benjamin Könning und Elis Wessels (Hrsg.)‎

‎Jugendliche im Gespräch : Forschungskonzepte, Methoden und Anwendungsfelder aus der Werkstatt der empirischen Sprachforschung. Sprache - Kommunikation - Kultur ; Band 22.‎

‎Berlin ; Bern ; Wien : Peter Lang, 2018. 334 S., Abb. Originalhardcover.‎

‎Ein tadelloses Exemplar. - Empirische und methodische Entscheidungen stellen für die Sprachforschung anhaltende Herausforderungen dar, die im Hinblick auf das jeweilige Erkenntnisinteresse abzuwägen sind. Das Buch trägt neben verschiedenen methodischen Ansätzen inhaltliche Befunde aus Gesprächsforschung, Medienlinguistik und Variationslinguistik zusammen, die empirisch gestützte Einblicke in Interaktions- und Sprechweisen Jugendlicher ermöglichen. Es werden Einblicke in vielfältige Sprach- bzw. Kommunikationskompetenzen der Jugendlichen in den Kontexten Schule, Freizeit, Mehrsprachigkeit und Medien vermittelt, sei es argumentativ, narrativ oder reflexiv sowie im Hinblick auf Adressatenorientierungen. - Inhalt: Eva Neuland/Benjamin Könning/Elisa Wessels: Gebrauchs- und Verständnisweisen sprachlicher Höflichkeit von Jugendlichen: Korrespondenzanalysen von Fragebogen- und Spontandaten am Beispiel von Komplimentieren/Loben -- Katrin Hee: Kommunikation von Schülern in der Gruppenarbeit -- Judith Kreuz: Zum ko-konstruierten Argumentieren Jugendlicher in schulischen Gruppendiskussionen -- Christian Efing/Isa-Lou Sander: "Man muss immer angebracht schwatzen, wie es im Umfeld erwünscht ist. " - Registersensibilität und Registerkompetenz von Auszubildenden - Selbstaussagen und Fremdzuschreibungen in Interviews -- Falko Rohrs: Identitätskonstruktionen jugendlicher Schülerinnen und Schüler in schulischen Elterngesprächen -- Norbert Dittmar: Erzählstile Jugendlicher mit und ohne Migrationshintergrund: Ein Plädoyer für subjektive Reaktionstests am Beispiel einer Fallstudie -- Georg Oberdörfer: Freizeitkommunikation österreichischer Jugendlicher unter quantitativen und qualitativen Aspekten -- Joachim Gerdes: Generationenadäquater Sprachgebrauch als Lernziel im universitären DaF-Unterricht. Analysen von Online-Fragebogendaten italienischer Studierender -- Jacqueline Züst/Sarah Eggel: Sprechen mit fremder Stimme. Jugendliche in der Deutschschweiz -- Henrike Carolin Bohlin: Jugendsprache im norddeutschen Raum - ein Werkstattbericht -- Annemarie Saxalber/Miriam Micheluzzi: Facebook-Sprachgebrauch im Kontext von innerer Mehrsprachigkeit in Südtirol -- Dorothee Meer: "Liebe dagi bee du bist wunder wunder hübsch" - Osmotische Werbung und jugendliche Identitätsarbeit im Rahmen von Kommentarlisten auf YouTube -- Zusammenstellung der wichtigsten GAT 2-Transkriptionskonventionen -- Nils Bahlo/Stefanie Krain: Indexing social age - Multimodale Begrüßungsroutinen: Postadoleszenter als Index alternierender Lebensphasen -- Katharina Staubach: Was verraten Jugendliche über ihre Kleidung? Ergebnisse einer Interview- und Gruppendiskussionsstudie zu Prozessen jugendlicher Selbstinszenierung. ISBN 9783631766736‎

Referentie van de boekhandelaar : 1157343

‎Neuland, Eva, Benjamin Könning und Elisa Wessels:‎

‎Sprachliche Höflichkeit bei Jugendlichen : empirische Untersuchungen von Gebrauchs- und Verständnisweisen im Schulalter. Eva Neuland, Benjamin Könning, Elisa Wessels / Sprache - Kommunikation - Kultur ; Band 23‎

‎Sehr sauber und frisch erhalten, keinerlei Einträge.Zur Aktualität des Themas in öffentlichen Diskussionen ... 11 1. Kritik mangelnder Höflichkeit aus der Außensicht........................ 11 2. Binnenperspektiven Jugendlicher ..................................... 11 II. Das Thema in der Schnittstelle von linguistischer Höflichkeitsforschung und Jugendsprachforschung.......... 13 1. Jugendsprachen................................................................................... 13 2. Höflichkeit.......................................................................................... 14 2.1 Rückblick auf (Neu) Anfänge....................................................... 14 2.2 Aktuelle Entwicklungen............................................................... 15 2.3 Diskussionen von Theorieansätzen ............................................. 16 2.4 Diskussionen um Empirie und Methodologie............................ 19 2.5 Höflichkeitsstile............................................................................ 21 3. Schnittstellen der Jugendsprachforschung und der Höflichkeitsforschung........................................................................ 22 III. Projektentwicklung und -konzeption................................... 25 1. Ziele, Fragestellungen und Hypothesen ........................................... 25 2. Erhebungs- und Analysemethoden .................................................. 26 2.1 Fragebögen.................................................................................... 26 2.2 Spontandaten................................................................................ 28 2.3 Korrespondenzdatenanalyse........................................................ 31 3. Datenübersicht................................................................................... 31 3.1 Fragebogenstichprobe................................................................... 31 3.1.1 Schüler ................................................................................ 32 3.1.2 Lehrkräfte ........................................................................... 36 3.2 Spontandatenkorpus..................................................................... 38 3.2.1 Unterrichtsgespräche 3.2.2 Pausengespräche................................................................. 39 3.2.3 Reflexionsgespräche............................................................ 39 IV. Gebrauchs- und Verständnisweisen sprachlicher Höflichkeit bei Jugendlichen......................................... 43 1. Höflichkeit und Respekt ..................................................................... 43 1.1 Verständnisweisen bei Jugendlichen und bei Lehrkräften .......... 43 1.1.1 Beispiele von Schülern / Erwartungen von Lehrkräften .... 48 1.1.2 Adressatendifferenzierungen gegenüber Lehrkräften und Peers ............................................................................. 55 1.2 Kommentare in Reflexionsgesprächen......................................... 60 1.3 Zwischenfazit................................................................................ 61 2. Positive Höflichkeit: Kompliment und Lob ...................................... 62 2.1 Verständnisweisen und Gebrauchsangaben bei Jugendlichen und Lehrkräften...................................................... 64 2.1.1 Verständnisweisen und Gebrauchsangaben ...................... 64 2.1.2 Komplimentieren in Critical Incidents in Schüler- und Lehrerfragebögen ........................................................ 70 2.2 Gebrauchsweisen von Kompliment und Lob in unterschiedlichen Gesprächstypen.............................................. 74 2.2.1 Unterrichtskommunikation............................................... 75 2.2.2 Feedbackkommunikation................................................... 77 2.2.3 Pausenkommunikation....................................................... 78 2.3 Kommentare in Reflexionsgesprächen......................................... 81 2.4 Zwischenfazit................................................................................ 82 3. Unhöflichkeit und Respektlosigkeit.................................................. 83 3.1 Verständnisweisen bei Jugendlichen und bei Lehrkräften .......... 85 3.1.1 Beispiele von Schülern und Lehrkräften............................ 86 3.1.2 Adressatendifferenzierungen gegenüber Lehrkräften und Peers ............................................................................. 88 3.2 Kommentare in Reflexionsgesprächen......................................... 89 3.3 Zwischenfazit..Inhalt 7 4. Beleidigungen und Schimpfwörter - Prototypen sprachlicher Unhöflichkeit?................................................................................... 91 4.1 Verständnisweisen und Gebrauchsangaben bei Jugendlichen und bei Lehrkräften ............................................. 94 4.2 Kommentare in Reflexionsgesprächen....................................... 101 4.3 Jugendtypische Gebrauchsweisen von Schimpfwörtern in der Peer-Interaktion.................................................................... 102 4.4 Zwischenfazit.............................................................................. 105 5. Gebrauchsweisen in Gesprächstypen ............................................. 105 5.1 Peergruppen-Gespräche............................................................. 106 5.1.1 Scherzkommunikation in Peergruppen .......................... 108 5.1.2 Umgangsweisen mit kooperativer Unhöflichkeit............ 110 5.2 Unterrichtsgespräche.................................................................. 112 5.2.1 Abduktionen ..................................................................... 114 5.2.2 Zwischenrufe: Formen, Funktionen und Folgen ............ 116 5.2.3 Eskalationen im Plenumsgespräch................................... 120 5.3 Zwischenfazit.............................................................................. 125 6. (Un)Höflichkeit und Generation..................................................... 126 6.1 Jugendtypische Höflichkeitsstile ................................................ 129 6.2 Intergenerationelle Friktionen - Ermahnungen und Tadel ...... 129 6.2.1 Ermahnung zur Ruhe....................................................... 129 6.2.2 Standpauken..6.3 Zwischenfazit.............................................................................. 134 7. Grußformen als Symptome sprachlicher Höflichkeit.................... 134 7.1 Differenzielle Befunde: verbale Grußformen............................ 135 7.1.1 Begrüßen (Schüler und Lehrersicht) ............................... 135 7.1.2 Verabschieden (Schüler und Lehrersicht)........................ 143 7.1.3 Gebrauchsweisen in Gesprächstypen .............................. 148 7.2 Nonverbale Grußformen............................................................ 150 7.2.1 Begrüßen .......................................................................... 150 7.2.2 Verabschieden................................................................... 152 7.2.3 Zwischenfazit Kritische Kommunikationssituationen.............................. 157 1. Kritik äußern und erwidern............................................................. 159 1.1 Gebrauchsangaben in den Fragebögen ...................................... 159 1.1.1 Schüler und Lehrkräfte im Unterricht............................. 159 1.1.2 Kritik gegenüber Peers...................................................... 166 1.2 Gebrauchsweisen in Gesprächstypen......................................... 169 1.2.1 Kritik unter Peers .............................................................. 169 1.2.2 Kritik in der Feedbackkommunikation im Unterrichtsgespräch .......................................................... 173 1.3 Gebrauchs angaben in Reflexionsgesprächen ............................ 174 2. Bitten/Aufforderungen äußern und ablehnen................................ 175 2.1 Gebrauchsangaben im Fragebogen............................................. 175 2.1.1 Schüler ............................................................................... 175 2.1.2 Lehrkräfte .......................................................................... 183 2.2 Gebrauchsweisen in Gesprächstypen......................................... 185 3. Vorwerfen/Rechtfertigen sowie Entschuldigen.............................. 187 3.1 Gebrauchsangaben im Fragebogen............................................. 188 3.1.1 GegenüberPeers................................................................ 188 3.1.2 Gegenüber Lehrkräften..................................................... 191 3.2 Gebrauchsweisen in Gesprächstypen......................................... 195 4. Höflichkeitsstrategien ....................................................................... 196 4.1 Direktheit und Indirektheit ........................................................ 196 4.2 Abschwächen und Ausweichen.................................................. 198 4.3 Ironie und Witz........................................................................... 198 4.4 Konsensorientierung .................................................................. 199 4.5 Komplimentieren .Förderung sprachlicher Höflichkeit in Schule und Öffentlichkeit.......................................................................... 203 1. Höflichkeit als Schlüsselkompetenz............................................... 203 1.1 Berufliche Anwendungsfelder.................................................... 203 1.2 Ratgeberliteratur 1.3 Höflichkeit in der interkulturellen Kommunikation.................203 2. Höflichkeit in Schule und Unterricht............................................ 204 2.1 Vorgaben in Bildungsplänen und Richtlinien............................. 204 2.2 Konventionelle Höflichkeit in Lehrwerken ................................. 206 2.2.1 Muttersprachlicher Deutschunterricht.............................. 206 2.2.2 Deutsch als Fremdsprache-Unterricht .............................. 207 2.3 Reflektierte Höflichkeit................................................................. 213 VII. Rückblick und Ausblick....................................................... 215 Literatur........................................................................................... 225 Tabellenverzeichnis......................................................................... 237 Transkriptionsverzeichnis..............................................................245 Abbildungsverzeichnis................................................................... 247 Schülerfragebogen...........................................................................249 Lehrerfragebogen............................................................................ 261 Transkriptionskonventionen..........................................................269 Feintranskript. ISBN 9783631778043‎