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‎FAVEZ-BOUTONIER J., GANTHERET F., GUTTON Ph.,‎

‎Le rôle du dessin dans l'appreciation clinique du développement psychomoteur de l'enfant‎

‎Sodipa, 1965, 109 pp., relié, couverture un peu jaunie, état correct.‎

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‎GUTTON Ph., J. Favez-Boutonier, F. Gantheret.‎

‎Dessin et développement psychomoteur de l’enfant.‎

‎Laboratoire de psychologie clinique, Faculté des Lettres et sciences humaines, 1965. In-12 à l’italienne, cartonné, jaquette.‎

‎[12970]‎

Ссылка продавца : 12970

Livre Rare Book

Librairie DHOUAILLY SAS
Paris France Francia França France
[Книги с Librairie DHOUAILLY SAS]

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‎GUTTON Ph.‎

‎Le rôle du dessin dans l'appréciation clinique du développement psychomoteur de l'enfant.‎

‎LABORATOIRES DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE DE LA FACULTE DES LETTRES DE L'UNIVERSITE DE PARIS. 1965. In-8. Cartonné. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 109 pages. Nombreux dessins en noir et blanc et en couleurs, dans le texte et en planches hors-texte.. Avec Jaquette. . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Préface de J. Favez-Boutonier. Hors-texte de Gantheret. Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

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Livre Rare Book

Le-livre.fr / Le Village du Livre
Sablons France Francia França France
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‎GUTTON PH.‎

‎LE ROLE DU DESSIN DANS L'APPRECIATION CLINIQUE DU DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE L'ENFANT - PREFACE DE J. FAVEZ-BOUTONIER / HORS-TEXTE DE F. GANTHERET.‎

‎LABORATOIRE DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE DE LA FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DE L'UNIVERSITE DE PARIS. 1965. In-8. Relié. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 109 pages augmentées de nombreuses planches en couleurs et en noir et blanc. Jaquette en couleurs abimée.. Avec Jaquette. . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

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Le-livre.fr / Le Village du Livre
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‎Gutton Ph.‎

‎Rôle du dessin dans l'appréciation clinique de développement psychomoteur de l'enfant‎

‎Sodipa. 1965. In-8. Broché. Etat d'usage, Tâchée, Dos frotté, Intérieur acceptable. 109 pages - quelques dessins en noir et blanc et en couleurs dans et hors texte - plats abîmés coins frottés- rousseurs sur les contreplats et les pages de garde. . . . Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

‎Classification Dewey : 155.4-Psychologie de l'enfant‎

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