‎Ecole publique‎

‎A Public-School Story‎

‎Playing the Game‎

‎paperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book. paperback‎

Riferimento per il libraio : 0243289979.G ISBN : 0243289979 9780243289974

‎Burrowes, Thomas H.‎

‎STATE-BOOK OF PENNSYLVANIA, Containing an Account of the Geography, History, Government, Resources, and Noted Citizens of the State; With a Map of the State and of Each County.‎

‎pp. 314, 9 [Publisher's advertisments] + Map frontis. Map illustrations in text. First four pages contain recommendations for the book by Governor Shunk and others. Inked ownerships of Henry P. Shomo and Willie A. Shomo, Hamburg, Berks County on fly leaves. Penciled inscription of Harry P. Shomo "bought Saturday, Feb. 19th, 1876, Centennial Year." The Shomo family was very prominent in Berks County, PA. Slight dampstaining. 12mo. Original leather spine with pictorial paper front board and publisher's advertisement on rear board. Gilt lettered spine. Extremities worn with slight loss. Hardbound. Very good. Full Title: "STATE-BOOK OF PENNSYLVANIA, Containing an Account of the Geography, History, Government, Resources, and Noted Citizens of the State; With a Map of the State and of Each County. For the Use of Schools and Families." First Edition. **PRICE JUST REDUCED! PA 48‎

‎EFFEL, Jean.‎

‎ECOLE PUBLIQUE - QUINZAINE 1964‎

‎Affiche couleur 38 x 60 cm‎

‎Bel état.‎

Riferimento per il libraio : 0603

‎Jean-Paul Brighelli‎

‎FIN DE RECRE. Pour une refondation de l'école.‎

‎2008 / 319 pages. Broché Editions Jean-Claude Gawsewitch‎

‎Trés bon état.‎

Riferimento per il libraio : SCH199C74GAR

‎LETONTURIER Louis-Paul‎

‎L'école publique : une maison pour tous. Essai.‎

‎Couverture souple. Broché. 168 pages. Pliures à la couverture.‎

‎Livre. Préface de James Marangé. Editions Fernand Nathan (Collection : Education), 1982.‎

Riferimento per il libraio : 30136

‎Nicole Close et Eugène Devue‎

‎Tableaux noirs et bancs de bois‎

‎Format 24 x 29 cm, 718 pages, coédition Editions Labor et Musée d’Eben 2003, poids 3 Kg. « Histoire de l’enseignement à travers les communautés villageoises et l’organisation des écoles depuis les origines jusqu’au pacte scolaire de 1958. » Avant propos de Frédéric Close. Sommaire : 1_ L’école en Belgique. Jalons marquants. 2_ Eben-Emael. 3_Wonck. 4_ Bassenge. 5_ Roclenge. 6_ Boirs. 7_ Glons. Index. Frais d’envoi pour l’étranger me contacter.‎

‎« A partir du vécu quotidien des habitants de la vallée du Geer, c’est toute l’histoire mouvementée des écoles primaires rurales depuis l’Ancien Régime jusqu’au Pacte scolaire que les auteurs retracent. Ils décrivent avec rigueur et humanité comment le projet éducatif de l’Etat central a bouleversé la société traditionnelle attachée à sn terroir, à ses rites et à ses traditions. Une histoire passionnante, des récits parfois émouvants, 472 illustrations surprenantes et attachantes retracent la mise en place progressive des réseaux scolaires : un récit historique qui éclaire l’actualité. Cet ouvrage se feuillette comme un album de famille en renvoyant le lecteur vers ses souvenirs d’enfance, en stimulant sa propre mémoire confrontée au charme des illustrations et au piquant de certaines situations réelles. » ( texte 4ème de couverture). MC : école, enseignement, scolaire, Belgique, Wallonie.‎

Riferimento per il libraio : 220127CT

‎Pidoux, P. ; Badré, A. :‎

‎Education (L') populaire. Conseils aux instituteurs et aux institutrices, laïques ou congréganistes, publics ou libres sur La direction à donner à leur enseignement. Recueil de compositions françaises. Précédé d’une conférence faite à Mm. Les Instituteurs du Département de... sur l’Enseignement de la langue française à l’usage des Candidats au Certificat d’Etudes Primaires par M. A. Badré.‎

‎Le Puy, Typographie et Lithographie Marchessou, 1866 ; Paris, Nouvelle Librairie Scientifique et Littéraire, 1883 ; in-12, reliure en demi-basanne vert sapin, dos lisse à pointillés dorés, auteur et titre dorés ; 207 pp. , (2) pp. ; (la pagination reprend à 0) (2) pp. , 166 pp.‎

‎Cachet ex-libris de l’Ecole des Frères des Sacrés Coeurs à Montfaucon sur chaque page de titre. Exemplaire en très bon état malgré les légères rousseurs sur les dix premières pages, sinon frais d’intérieur.‎

Riferimento per il libraio : 6182

‎Rachel Boutonnet‎

‎Journal d’une institutrice clandestine‎

‎Format 14 x 22,5 cm, 286 pages, éditions Ramsay 2003. Un document authentique et passionnant. La lucidité d’une jeune institutrice face à l’école d’aujourd’hui. On croit parfois rêver… L’auteur titulaire d’une maîtrise de philosophie est maîtresse d’école en classe de CP et CE1. Elle fait partie des associations "Reconstruire l’école", "Sauver les lettres." Enseignement. Scolaire. Ecole primaire.‎

‎« Je suis une jeune institutrice : ma troisième année d’enseignement vient de se boucler. Je sais, le terme de « clandestine » peut faire sourire. Pourtant, j’insiste. J’efface soigneusement le tableau quand je quitte ma classe pour qu’on ne voie pas trace de mon travail, je fais recouvrir de papier kraft les manuels avec lesquels apprennent à lire-e t que j’ai achetés sur mes deniers.Je tais soigneusement mes convictions et beaucoup de mes méthodes. Elles n’ont pas l’heur de plaire à certains de mes collègues et, en tout cas, elles répugnent franchement aux membres de l’Inspection. En fait dès mon entrée à l’institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) j’ai presque aussitôt comprisque je n’avais rien à en attendre. Nous avons passé en tout et pour tout six heures sur l’année à l’enseignement de la lecture et de l’écriture ! Le credo des formateurs se résumait à : « Le maître ne doit pas être un référent pour l’apprenant [l’enfant]. » J’ai donc résolu de me comporter en reporter clandestin. De septembre à janvier, j’ai tenu un journal tous les soirs, pour résumer mes journées et mes impressions. Quand l’année s’est achevée, j’étais épuisée, je ne me sentais pas du tout formée au métier, mais j’étais au moins indemne moralement. J’applique aujourd’hui des méthodes pédagogiques auxquelles j’ai longuement réfléchi, qui sont aussi précisément celles que l’IUFM voue aux gémonies, mais je vois mes élèves apprendre et en être fiers. »‎

Riferimento per il libraio : 140507BJ