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Infanzia e memoria.
<br/> STATO: NUOVO.<br/> TITOLO: Infanzia e memoria. <br/> AUTORE: AA.VV.<br/> CURATORE: A cura di Mimma Bresciani Califano.<br/> EDITORE: Olschki Ed.<br/> DATA ED.: 2007,<br/> COLLANA: Coll.Fondazione Carlo Marchi. Quaderni,30.<br/> EAN: 9788822255853
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INSEGNARE LETTERATURA NELLA SCUOLA SUPERIORE. A CURA DI LORENZO COVERI CÒVERI, TOMASINA SCARDUELLI
DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. BUONE/OTTIME CONDIZIONI GENERALI, SOTTOLINEATURE E APPUNTI A MATITA, LIEVI SEGNI DEL TEMPO. RARO. In questo volume, complementare a quello, dedicato alla scuola dell'obbligo, che lo precede immediatamente nella collana, si raccolgono gli interventi presentati al II Convegno nazionale del GISCEL (L'educazione linguistico-letteraria dalla scuola media alla scuola secondaria superiore, Genova 15-17 novembre 1984) relativi al biennio e al triennio delle superiori. Qui, il binomio tra lingua e letteratura istituito nel tema del convegno, e rispondente ai prevalenti interessi di ricerca e di intervento dei gruppi GISCEL, si presenta ancora più problematico che nel livello inferiore degli studi. Intanto, perché nella superiore, a differenza di quanto accade nella media recentemente interessata dal rinnovamento dei programmi, manca una collocazione esplicita e una definizione degli obiettivi dell'educazione linguistica, al di là dell'ambigua etichetta di «italiano» che contraddistingue l'insegnamento linguistico-letterario. In secondo luogo, in quanto la crisi del tradizionale approccio storico-letterario a favore di strumenti di letteratura sociologici, formalistici, semiologici, ecc. del testo letterario, e lo stesso allargamento della nozione di testo, non sembra ancora aver portato a una sintesi tra le esigenze di una lettura meno mediata che in passato e quella di una corretta collocazione del prodotto letterario o paraletterario in un contesto storico e retorico più ampio. Infine, perché il dibattito, meno avanzato rispetto a quello relativo alla scuola media, e affidato più che altro alla presentazione di nuovi modelli di antologie, si svolge in un quadro di ancora estrema incertezza istituzionale sulle prospettive di riforma, in cui il posto e il ruolo dell'educazione linguistico-letteraria non appaiono ancora ben definite, neppure nella distribuzione tra area comune e aree d'indirizzo. Questa problematica è presente nel contributo iniziale di Tomasina Scarduelli, che passa in rassegna la situazione del biennio, delicata fascia di raccordo tra le esigenze di un consolidamento delle abilità linguistiche di base e avvio a una riflessione più complessa, vista attraverso i modelli di antologie, la definizione di testo letterario, alcune proposte curricolari. Tra la gradualità e l'esemplificazione dei testi che caratterizza la scuola media, e la necessità di collocarli entro quadri storico-culturali o comunque sistematici che è propria del triennio, il biennio può qualificarsi, secondo Scarduelli, come momento di acquisizione di corretti strumenti di analisi, di autonomia di analisi di fronte a un testo, di avvio all'interpretazione del testo. Un esempio di possibile raccordo tra scuola media e biennio è fornito appunto nell'intervento di Anna Rosa Guerriero e Antonietta Barbera Mercogliano, che attraverso la presentazione di quattro unità didattiche esemplificative, tarate secondo precisi obiettivi di gradualità e di competenze, affrontano il problema dal punto di vista della tipologia testuale, ossia legando la riflessione sulla forma e sul genere del testo all’insieme delle conoscenze e delle competenze dell'allievo. Descrizione bibliografica Titolo: Insegnare letteratura nella scuola superiore Autore: AA.VV. (Autori Vari) Curatori: Lorenzo Còveri, Tomasina Scarduelli Editore: Firenze: La Nuova Italia, 1986 Edizione: seconda ristampa (1990) Lunghezza: 125 pagine; 21 cm ISBN: 8822102142, 9788822102140 Collana: Volume 91 di Didattica viva; Volume 2 di Gruppi di Intervento e di Studio nel Campo dell'Educazione Linguistica: Quaderni del Giscel. Soggetti: Didattica, Educazione, Pedagogia, Formazione permanente, Insegnamento, Docenti, programmi, Letteratura italiana, Divulgazione, Libri Vintage Fuori catalogo, Metodi, Testi, Critica, Lingua, Italianistica, Italiano, Grammatica, Storia, Autori, opere generali, Semantica, Sintassi, Romanzi, Narrativa, Alunni, Docenti, Classi, Aggiornamento professionale, Teorie, Linguistica, Coinvolgimento, Materie letterarie, Scienze umane, Liceo classico, Scuola, Scolastica, Testi scolastici, Manuali, Guide, Riferimento, Bibliografia, Consultazione, Classici, Dante, Poesia, Scuole medie superiori, Antologie, Didactics, Education, Pedagogy, Lifelong learning, Teaching, Teachers, programs, Italian literature, Dissemination, Out of print books, Methods, Texts, Criticism, Language, Grammar, History, Authors, General works, Semantics, Syntax, Novels, Fiction, Pupils, Teachers, Classes, Professional updating, Theories, Linguistics, Involvement, Literary subjects, Human sciences, Classical high school, Scholastic, Texts, Manuals, Guides, Reference, Bibliography, Consultation, Classics, Poetry, Middle schools superior, Anthologies Parole e frasi comuni anafora analessi analisi anni-luce antologie approccio autonome base biennio brano casa dei doganieri catara Competenza testuale competenze complesso comprensione comune confronto cultura culturali curricolo Decameron deissi deittici discorso diverse educazione elementi esempio fantascientifico fase figure retoriche funzione GALILEO generale genere letterario generi giratina Houweling implicito insegnamento insegnanti interventi ipotassi educazione linguistica insegnamento lessicali lettura italiana linguaggio linguistico-letteraria livello logici Luigi Tenco Manzoni narrazione obiettivi particolare percorso pianeta polisemia problema programmi prospettiva rapporto referenziale riflessione riforma rispetto romanzo scelta schema scientifico scolastica media semantico semiotica Sentinella sequenze sfera significato sintattica sistema situazione specificità storia lingua letteraria storico strumenti struttura studenti studio asse temporale superiore tecniche tematiche teorici testo letterario narrativo testuale tipologia testuale tipologie tradizione triennio unità didattica INDICE INTRODUZIONE Lorenzo Còveri PARTE I L'INSEGNAMENTO LINGUISTICO-LETTERARIO NEL BIENNIO Tomasina Scarduelli EDUCAZIONE LINGUISTICA E LETTERARIA: IPOTESI DI RACCORDO TRA LA SCUOLA MEDIA DELL'OBBLIGO E IL BIENNIO SUPERIORE ATTRAVERSO UNITÀ DIDATTICHE ESEMPLIFICATIVE Anna Rosa Guerriero e Antonietta Barbera Mercogliano IL TESTO NARRATIVO E IL TEMPO Francesca Pilato INSEGNAMENTO DELLA LETTERATURA E CURRICULUM: SOLO UN PROBLEMA DIDATTICO? Francesco Tronci PARTE II L'INSEGNAMENTO LINGUISTICO-LETTERARIO NEL TRIENNIO Lidia De Federicis LA LETTURA DEL TESTO NARRATIVO NELLE SCUOLE SUPERIORI Agostino Roncallo DAL TESTO ALLA STORIA LETTERARIA. RIFLESSIONI SU UN'ESPERIENZA DIDATTICA Rosa Elisa Giangoia LINGUA E LETTERATURA NEL TRIENNIO: OBIETTIVI E PROPOSTE DIDATTICHE Arnalia Procentese e Rosetta Gervasio STORIA LINGUISTICA E STORIA LETTERARIA: APPUNTI PER UN RAPPORTO (DIDATTICO) DA COSTRUIRE Stefano Gensini FORMAZIONE LINGUISTICO-LETTERARIA NEL TRIENNIO DELLE SCUOLE SUPERIORI A INDIRIZZO TECNICO Silvia Roncagliolo Speroni APPENDICE Alcune proposte per la riforma della scuola secondaria superiore Interventi di Umberto Albini, Adriano Colombo, Cristina Lavinio, Rosa Elisa Giangoia, Giunio Luzzatto, Francesco Sabatini, Franco Brioschi, Edoardo Sanguineti, Franco Marenco, Franca Mariani, Giuliana Bertoni Del Guercio, Edoardo Lugarini
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AA.VV.
INSEGNARE TV A SCUOLA. A CURA DI WALTER MORO
DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. FONDO DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. LIEVISSIMI SEGNI DEL TEMPO ALLA COPERTINA. Contributi di: Luigi Anolli, Francesco Casetti, Ivano Cipriani, Marino Livolsi, Lucia Lumbelli, Walter Moro, Paola Ricci, Dario Varin Descrizione bibliografica Titolo: Insegnare TV a scuola Autore: AA.VV. (Autori Vari) Curatore: Walter Moro Editore: Firenze: La Nuova Italia, 1991 Lunghezza: 105 pagine; 21 cm ISBN: 8822108973 Collana: Volume 171 di Didattica viva. Serie a cura del CIDI di Milano Soggetti: Televisione, Applicazioni didattiche, Didattica della comunicazione visiva, Pedagogia, Televisione, Insegnamento, Educazione, Formazione, Apprendimento, Sviluppo, Insegnanti, Scuole, Cinema, Film, Cartoni animati, Fumetti, Visioni, Filmati, Spot pubblicitari, Réclame, Fiction, Svago, Programmi educativi, Mass Media, Adolescenza, Anna Oliverio Ferraris, Linguaggio televisivo, Bambini, Self media, Utenza, Fruizione critica, Comprensibilità, Linguistica, Socializzazione, Testi audiovisivi, Codici, Messaggi pubblicitari, Psicologia, Sociologia, Società mediale, Bibliografia, Mary Winn, Studio, Rapporto minori-TV, Figure professionali, Libri rari, Television, Educational applications, Teaching of visual communication, Pedagogy, Television, Teaching, Education, Training, Learning, Development, Teachers, Schools, Cartoons, Comics, Visions, Movies, Commercials, Entertainment, Educational programs, Adolescence, TV language, Children, Self-media, Users, Critical fruition, Understanding, Linguistics, Socialization, Audio-visual texts, Codes, Advertising messages, Psychology, Sociology, Media society, Bibliography, Study, Minor-TV ratio, Professional figures, Rare books, Vintage
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Introducing Psychology. An Ezperimental Approach
AA.VV. Introducing Psychology. An Ezperimental Approach. , Penguin Books 1980, Copertina cartonata, sporca. Tagli e pagine ingiall Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> 736<br>
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AA.VV.
L' Emergenza educativa. Persona, intelligenza, libertà, amore. Servizio Nazionale per il progetto culturale della CEI. Nono forum del progetto culturale.
In-8° pp. 423. Bross. edit. ill. a col.
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AA.VV.
L'analisi dell'insegnamento
Brossura editoriale n. 33 di collana, traduzione e note di Maria Grazia Caputo, presentazioni di Maria Grazia Caputo e G. De Landsheere; copertina con bandelle segnata ai margini da lieve sfregamento, piccole abrasioni e aloni da umido in quarta, normale lieve ingiallimento da fattore tempo ai tagli, molto buono lo stato delle pagine e la fruibilità del testo corredato da numerosi grafici e tabelle. Anno di edizione non specificato. N. pag. 294. USATO
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AA.VV.
L'incontro con l'altro. Psicoanalisi e culture.
La Rivista «Psicoanalisi e Metodo», è una rivista sostanzialmente monografica, prevalentemente diretta, oltre a tutti coloro che sono interessati al tema specifico di ogni numero, a quei lettori che vogliano conoscere il mondo culturale della psicoanalisi nel suo dispiegarsi complesso e variegato. Le riviste psicoanalitiche sono prevalentemente riviste di scuola e assolvono l’importantissimo compi <br/> STATO: NUOVO.<br/> TITOLO: L'incontro con l'altro. Psicoanalisi e culture. <br/> AUTORE: AA.VV.<br/> EDITORE: Ediz.ETS<br/> DATA ED.: 2001,<br/> COLLANA: Coll.Psicoanalisi e Metodo,1.<br/> EAN: 9788846704733
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AA.VV.
L'OPERATORE SOCIALE DI STRADA. PROFESSIONE E FORMAZIONE. A CURA DI PAOLO OREFICE
DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. FONDO DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. La difficoltà di definire la figura dell'operatore di strada pone questioni che toccano sia l'ambito formativo che quello professionale. Questo volume intende offrire una riflessione aperta e a più voci in direzione innovativa sulla professione dell'operatore sociale di strada e sulla sua formazione. Descrizione bibliografica Titolo: L'operatore sociale di strada: professione e formazione Autore: AA.VV. (Autori Vari) Curatore: Paolo Orefice Prefazione di: Giovanna Ferretti, Gianfranco Sordi Presentazione di: Michele Gesualdi Editore: Pisa: Edizioni ETS, Giugno 2000 Lunghezza: 281 pagine; 23 cm ISBN: 8846702581, 9788846702586 Collana: Volume 16 di Scienze dell'educazione Soggetti: Scienze sociali, Servizi sociali, Assistenza, Sociologia, Formazione professionale, Operatori di strada, Educatori, Educazione, Accoglienza, Solidarietà, Pedagogia, Problematiche, Mondo giovanile, Devianza, Microcriminalità, Tossicodipendenza, AIDS, Intervento sociale, Servizi territoriali, Figure professionali, Psicologia, Assistente sociale, Sociologo, Animatore, Assistenti domiciliari, Esperienze, Strutture assistenziali, Saggi, Metodologie d'intervento, Strumenti operativi, Street-worker, Politiche assistenziali, Emarginazione sociale, Esclusione, Inclusione, Integrazione, Socializzazione, Recupero, Droghe, Marginalità, Disagio, Riscatto, Emergenze, Conflittualità, Città, Periferie, Giovani, Famiglie, Minori, Tutela, Affido, Centri sociali, Attività, Ricovero, Abitazione, Casa, Donne, Violenze, Abusi, Gruppi di auto-aiuto, Rischio, Relazioni, Primo soccorso, Anziani, Adulti, Alcolismo, Dipendenze, Manuali, Guide pratiche, Firenze, Toscana, Siena, Italia, Corsi, Provincia, Enti, Regione, Cooperative, Mediazione relazionale, Medicina, Legislazione sanitaria, Autonomia, Accompagnamento, Intervento, Einstein, Freire, Welfare, Tutoraggio, Napoli, Competenze specifiche, Committenze, RAP, Adolescenza, Depressione, Sessualità, Consulenza, SERT, CIC, Scuola, Abbandono scolastico, Senzatetto, Immigrati, Stranieri, Rogers, Piaget, Gruppo Abele, URBAN, Ragazzi, Reti DOC, CAT, Aracnos, PRAP, Devianza, Sostanze stupefacenti, Psicofarmaci, Giovanna Ceccatelli Guerrieri, Mediazione linguistica, Maria Luisa Casati, Paolo Federighi, Silvia Guetta, Maria Luisa Iavarone, Social sciences, Social services, Assistance, Sociology, Vocational training, Street workers, Educators, Education, Reception, Solidarity, Pedagogy, Problems, Youth world, Deviance, Micro-crime, Drug addiction, Social intervention, Territorial services, Professional figures, Psychology, Assistant Social, Sociologist, Animator, Home assistants, Experiences, Welfare structures, Essays, Intervention methodologies, Operational tools, Welfare policies, Social marginalization, Exclusion, Inclusion, Integration, Socialization, Recovery, Drugs, Marginality, Discomfort, Redemption, Emergencies, Conflict, Cities, Suburbs, Young people, Families, Minors, Protection, Foster care, Social centers, Activities, Shelter, Housing, Home, Women, Violence, Abuses, Self-help groups, Risk, Relationships, First aid, Elderly, Adults, Alcoholism, Addictions, Manuals, Practical guides, Florence, Tuscany, Italy, Courses, Province, Bodies, Region, Cooperatives, Mediation and relational, Medicine, Health legislation, Autonomy, Accompaniment, Intervention, Tutoring, Naples, Specific skills, Clients, Adolescence, Depression, Sexuality, Counseling, School, School dropout, Homelessness, Immigrants, Foreigners, Teens, Deviance, Narcotic substances, Psychotropic drugs, Linguistic mediation, Metella Dei, Silvia Guetta, Metella Dei, Giovannino Manchia, Patrizia Meringolo
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AA.VV.
La Coltura Popolare 1915.
Annata completa della Rivista dell’Unione italiana dell’educazione popolare. Anno 5°, fascicoli 1-22. Milano-tip. Aristide Bari, 1915. Ventidue fascicoli in uno in 8° pp. 1000. Contiene: Condizioni della scuola elementare e delle opere di coltura in Italia (con tabelle statistiche); Anzio, un esempio di colonia marina; Lotta contro l’analfabetismo e l’alcoolismo; Consumo organico e fatica intellettuale; Razione alimentare dello scolaro; Cinematografo scolastico a Napoli; Educazione alla volontà; Insegnamento artistico in Italia; Vigilanza igienica scolastica a Bologna; I fanciulli anormali; I bambini nell’arte di Viani; Educazione musicale. Leg. mz. tl. coeva.
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AA.VV.
La cura della malattia mentale. Il trattamento (Vol. 2)
In ottime condizioni, spedizione tracciata
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AA.VV.
La dimensione formativa per una societa' avanzata
Coll. Paideia duemila, come nuovo, pag. 200
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AA.VV.
La formazione dei concetti. Sviluppo mentale e apprendimento.
<br/> TITOLO: La formazione dei concetti. Sviluppo mentale e apprendimento. <br/> AUTORE: AA.VV.<br/> EDITORE: Giunti Barbera Ed.<br/> DATA ED.: 1980,<br/> COLLANA: Coll.Psicologia Contemporanea.<br/>
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AA.VV.
La guerra dell'Italia spiegata al popolo
fascicolo di 16 pp., in 16°, bross. edit.
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AA.VV.
LA GUIDA PRENATAL ALLA NASCITA - LE COSE DA FARE DA DECIDERE QUANDO SI FA UN BAMBINO
PP. 364, CM. 20X12, CART., SOVRACOPERTA MANCANTE.
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AA.VV.
LA GUIDA PRENATAL PER CRESCERE INSIEME RAGIONAMENTI, IDEE, PROPOSTE PER VIVERE IN MODO CREATIVO IL RAPPORTO CON IL BAMBINO
PP. 212, CM. 20X12, CART., SOVRACOPERTA MANCANTE.
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AA.VV.
La Macchina del Vuoto – Una ricerca sul processo di scolarizzazione nelle scuole elementari
Ottima copia
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AA.VV.
La Pedagogia (7 volumi)
AA.VV. La Pedagogia (7 volumi). , Vallardi 1900, Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
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AA.VV.
LA PEDAGOGIA-PROBLEMI PSICOLOGICI-12(1971)
In 8' gr., leg. ed. pp. 722, in buono stato, bruniture e segni del tempo.
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AA.VV.
LA PEDAGOGIA-STORIA DELLA PEDAGOGIA- 8(1971)
In 8' gr. leg ed. pp. 861, alcuen macchie al taglio sup, bruniture e segni del tempo
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Aa.Vv.
La Popolazione Universitaria I
Mm 135x215 Collana Problemi della società italiana. Brossura editoriale di vii-223 pagine, dorso brunito. A cura del Comitato di studio dei problemi dell'università italiana. Buono stato. Spedizione entro 24 ore dalla conferma dell'ordine.
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AA.VV.
La rieducazione dei disturbi dell'apprendimento. Si, no, quando? Imparare: questo e' il problema
In ottime condizioni, spedizione tracciata
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AA.VV.
La rivoluzione nell'insegnamento in Cina È la classe operaia che deve dirigere la rivoluzione nelle scuole
OTTIME CONDIZIONI
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AA.VV.
LA SCUOLA PER L'INFANZIA IERI E OGGI
IN 8°, pp.195 + APPENDICE CON RIPRODUZIONE DI DOCUMENTI, COPERTINA EDITORIALE<BR>ILLUSTRATA CON TITOLO + SOVRACCOPERTINA IN VELINA TRASPARENTE. CONTIENE<BR>OTTO TAVV. f.t. in b/n. OPERA PUBBLICATA IN OCCASIONE DELLA COSTITUZIONE IN ENTE MORALE DEGLI ASILI FRASSI E CALANDRINI DI PISA. PRESENTAZIONE DI LAMBERTO BORGHI.<BR>OTTIMA CONSERVAZIONE ID 1440
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AA.VV.
La scuola russa nella “Scuola 110” di Mosca.
Relazione della Ucitelskaja Gazeta. Roma-Avio, 1950 in 8° pp. 83. Dall’indice: Lingua, strumento di cultura; Educazione all’indipendenza; Controllo e valutazione delle conoscenze; Collaborazione collettiva fra gli scolari; Stampa scolastica. Brossura edit.
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AA.VV.
La sfida dell'educazione
Volume a cura di Mario Mencarelli nella collana Educazione Nuova, diretta da Giuseppe Lisciani. Brossura in cartoncino segnata da modeste mende d'uso e del tempo. Bordi e piatti consumati in alcuni tratti. Interno integro, pagine ben conservate, tagli con tracce di pulviscolo. Numero pagine 287 USATO
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AA.VV.
LA SFIDA DELL'EDUCAZIONE
AA.VV. LA SFIDA DELL'EDUCAZIONE. , GIUNTI E LISCIANI 1984, Edizione a cura di Mario Mencarelli in copertina morbida cartonata, gli interni si presentano scarsamenti consultati, pagine bianche, non si notano segni o marcature, tagli regolari, rilegatura integra. Usato come nuovo Buono (Good) . <br> <br> <br> 287<br>
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AA.VV.
LA TEORIA DI JEAN PIAGET Recenti sviluppi e applicazioni
AA.VV. LA TEORIA DI JEAN PIAGET Recenti sviluppi e applicazioni. , GIUNTI BARBERA 1982, Volume in copertina morbida cartonata, gli interni sembrano non essere stati mai consultati, pagine color avorio, non si notano segni o simili, tagli puliti, rilegatura integra. Nella Collana Psychologica, edito a seguito del Convegno in onore di Jean Piaget svoltosi a Roma nell'ottobre 1981. A cura di Luigia Camaioni. Come nuovo. Molto buono (Very Good) . <br> <br> <br> 204<br>
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AA.VV.
LABORATORIO PARI OPPORTUNITA'
AA.VV. LABORATORIO PARI OPPORTUNITA'. , Franco Angeli 1994-01-01, Copertina un pò sporca e leggermente rovinata ai margini Buono (Good) . <br> <br> <br> 312<br> 9788820489137
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Le Correnti Ideali Della Pedagogia
Milano, AVE (senza data). 16°:pp.773n. Legatura editor. con sopracopertina. Volume V - Enciclopedia pedagogica didattica diretta dal prof. Luigi Volpicelli.
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AA.VV.
Le nouveau magasin pittoresque de l'enfance; contenant de notions sur les premieres connaissances, sur les arts,les metiers, l'histoire des animaux, l'histoire des oiseaux, sur les metaux, etc.
in 16° leg. m.tela coeva mediocre, pp.216 con varie ill.ni di tipo popolare, tratta anche prodotti alimentari:sale,olio,caffè,tè,cioccolata e zucchero. Tracce del tempo, data presunta
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Lega internazionale per l'educazione razionalista del bambino. Sezione italiana, Roma. Programma
Bifoglio di 4 facciate (ciascuna misura cm 14,5 x 21,5), macchietta e aloni ai margini dei fogli. Si acclude, conservato all'interno, un foglio ripiegato con testo dattiloscritto, con invito ad aderire al Comitato esecutivo della Sezione italiana della Lega internazionale per l'educazione razionalista del bambino. Programma e statuto della Sezione italiana di quest'associazione, dalle finalita' pedagogiche riformiste, che aveva la sua sede principale a Parigi sotto la direzione dello spagnolo Francisco Ferrer, anarchico pedagogista spagnolo. La Lega raccolse consenso a livello internazionale (aderirono, fra gli altri, Maeterlink, Swan, Briand), mentre in Italia fu presieduta da Giuseppe Sergi. Il programma non e' datato ma il foglio con il testo dattiloscritto riporta la data del 13 aprile 1909. Il 13 ottobre dello stesso anno, solo qualche mese piu' tardi, Francisco Ferrer verra' fucilato a Barcellona con l'accusa di aver fomentato la rivolta della cosiddetta 'Settimana Tragica' divenendo, quindi, simbolo di laicismo e di libero pensiero. Ferrer viene perseguitato perche' fondatore di questa scuola innovativa rispetto all'ambiente spagnolo, e non solo, perche' propugna idee di liberta' e di progresso, educa secondo i principi del razionalismo e combatte il clericalismo cattolico che condiziona impedendo lo sviluppo della cultura. Il primo punto programmatico e': "L'educazione dell'infanzia deve stabilirsi su basi scientifiche e razionali, quindi deve eliminarsi da essa qualsiasi nozione mistica o soprannaturale".
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Lettura e comprensione
AA.VV. Lettura e comprensione. Torino, 1989, cm 20 264 p. 264 p. ; 20 cm. (0000000049726)
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AA.VV.
Letture Popolari. Fondato da Lorenzo Valerio. Anno I
In-8°, pp. 410, (4) di indice, titolo generale in litografia, legato in mezza tela coeva con titolo in oro al dorso. Prima annata completa di 51 fascicoli numerati. A partire dalla prima metà dell’Ottocento, la diffusione dell’istruzione popolare, l’aumento del tasso di urbanizzazione e l’affermazione di una classe media istruita fece emergere, in alcuni Stati europei come la Francia e la Gran Bretagna, un’editoria moderna basata su una produzione di massa e un’estensione del mercato editoriale dovuto al rapido ampliamento del pubblico dei lettori. In Italia, invece, soprattutto per la mancanza di un mercato nazionale e per la frammentazione politico-culturale, statuale e linguistica della penisola, nonché per la presenza, quasi ovunque, di una occhiuta e asfissiante censura, solamente nella seconda metà dell’Ottocento si affermò una industria editoriale. Anche con questi gravi limiti, tuttavia, la stampa svolse un ruolo di grande rilievo nella mobilitazione politica risorgimentale e, infine, un’azione pedagogica tra le classi popolari... dopo i moti del 1831 si radicò l'idea che la stampa periodica fosse «la sola potenza dei tempi moderni» e si dette vita ad una lunga tradizione di giornalismo politico. A partire dalla metà degli anni Trenta iniziarono la pubblicazione una serie di riviste che ottennero un discreto successo di pubblico: a Milano, «Il Politecnico», diretto da Carlo Cattaneo; a Napoli, «Il progresso delle scienze, delle lettere e delle arti»; a Palermo, «Le Effemeridi scientifiche e letterarie», a Torino, si affermarono il «Teatro Universale. Raccolta enciclopedica e scenografica» edito da Giuseppe Pomba e le «Letture popolari» fondato da Lorenzo Valerio. Quest'ultimo Preceduto da alcuni fascicoli usciti nel 1836 con periodicità irregolare, iniziò a comparire regolarmente con cadenza settimanale nel gennaio del 1837. Ebbe finalità educativo-popolari e di divulgazione pedagogica. Sostenne le incipienti iniziative scolastiche che si stavano allora avviando in Piemonte per i ceti subalterni. Seguì in particolare le prime esperienze di educazione infantile avviate in varie parti del Piemonte e segnalò iniziative educative importanti anche al di fuori dei confini regionali. Rilevato dall'editore Pomba, migliorò la veste grafica ed accrebbe l'interesse e lo spazio per i problemi dell'istruzione e le attività di beneficienza e filantropia ad essa collegate. Collaborarono G.F. Baruffi; C. Bon Compagni; D. Buffa; C. Cantu; P. Carlevaris; G. Gazzino; G. Genè; L. Lambruschini; F. Maestri; E. Mayer; D. Milano; G. Montanelli; M. Sartorio; N. Tommaseo.
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AA.VV.
Lo scolaro mantovano. Rivista mensile illustrata per gli alunni delle scuole elementari della citta' e provincia di Mantova
In 8, pp. (380) circa. Sedici numeri di questa rivista stampata a Mantova: 8 numeri vanno dal novembre del 1925 al giugno del 1926, gli altri 8 dal novembre del 1926 al giugno del 1927. Legatura in piena tela con titolo oro stampigliato al p. ant. Alcune pagine sono colorate. Illustrazioni nel testo. La rivista indirizzata ai fanciulli e gli scolari con poesiole, giochi, racconti, canzoni fu pubblicata tra il 1925 e il 1930 e poi fra il 1949 e il 1954.
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AA.VV.
Lo sviluppo cognitivo
AA.VV. Lo sviluppo cognitivo. Roma, Armando Armando 1972, Copertina cartonata con alette informative, con segni d'uso. Tagli e pagine ingialliti. Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> 378<br>
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AA.VV.
Luce e Ombra. Rivista trimestrale di Parapsicologia e dei problemi connessi. N. 4, Ottobre - Dicembre 1986.
Dall'indice: Silvio Ravaldini. Gastone de Boni e la ricerca psichica. Paola Giovetti. Ultimo incontro con Gastone de Boni insieme a Ian Stevenson e Silvio Ravaldini. AA.VV. Ricordo di Gastone de Boni. Antonio Salerni. Oggetti con l'anima. Uno sguardo alla Psicometria. Franco Zepponi. Strane e straordinarie risultanze negli esperimenti di Psicometria. Paola Giovetti. Notiziario. Giovanni Iannuzzo. <br/> STATO: USATO, MOLTO BUONO.<br/> TITOLO: Luce e Ombra. Rivista trimestrale di Parapsicologia e dei problemi connessi. N. 4, Ottobre - Dicembre 1986.<br/> AUTORE: AA.VV.<br/> EDITORE: Archivio Documentazione Storica dela Ricerca Psichica<br/> DATA ED.: 1986,<br/>
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AA.VV.
MANGIARE...COME? - 1970 ca.
In 8o, pp. non numerate, br. con testi di Giorgio Cazzaro, disegni di Mirella Brugnerotto, ottimo (9249/ CAZZARO - BRUGNEROTTO - ALIMENTAZIONE - PEDAGOGIA - TREVISO)
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AA.VV.
Maria Montessori e la società del suo tempo A cura di Fabio Fabbri
bross. edit. ill.
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Materia e pulsione di morte
AA.VV. Materia e pulsione di morte. , Marsilio Editori 1975, Copertina cartonata, leggermente sporca e ingiallita. Tagli e pagine sporchi di polvere e ingialliti. Collana:"rivista di psicoanalisi VEL". Mediocre (Poor) . <br> <br> <br> 216<br>
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AA.VV.
Miscellanea di testi relativi alla ginnastica e all'insegnamento dell'educazione fisica nelle scuole
24 voll. in vario formato e nn. di pp. , pubblicati tra il 1882 e il 1911, riguardo alla ginnastica ed al suo insegnamento nelle scuole. Citiamo: dott. Giacomo Tauro - Se l'Educazione fisica debba rientrare nella Pedagogia; dott. Ettore Patini - La teoria dell'allenamento al lavoro muscolare - La stanchezza da lavoro muscolare; Scuole Comunali di Roma -L'educazione fisica nelle Scuole Primarie; dott. Giacomo Tauro - Ginnastica del corpo e ginnastica dello spirito; R. Guerra - Ginnastica della mente e ginnastica del corpo; Adolfo Fasano - Il crampo degli scrittori; dott. Gaetano Pini - Una questione d'igiene pedagogica; dott. Giovanni Orsi - Importanza igienica della educazione fisica - Relazione a S. E. il ministro della pubblica istruzione sull'igiene, con speciale riguardo all'educazione fisica; Giuseppe Pezzarossa - Gli attrezzi di Ginnastica; Romano Guerra - L'indirizzo della ginnastica sociale in Italia; Prof. Baccio Benucci - I caratteri sociali dell'educazione fisica; (a. m. ) - L'educazione fisica italiana e le panzane del prof. Angelo Mosso; Romano Guerra - Le riforme dei vigenti programmi di Educazione Fisica; Prof. Antonio Di Muro - Pedagogia e ginnastica; (a. m.) - Terzo congresso nazionale degl'insegnanti di ginnastica, tenuto a Genova ; Francesco Pasciuti - La riforma dei ricreatori popolari e il falso indirizzo dato all'educazione fisica; prof. Romano Guerra - Relazione del Presidente della C. T. F., prof. Romano Guerra; prof. Attilio Fabozzi - Relazione sulla ginnastica all'istituto froebelliano - L'Educazione Fisica e' una necessita' sociale; Istituto nazionale per l'incremento dell'Educazione Fisica in Italia - Atti della prima riunione annuale ; Prof. Attilio Fabozzi - Terza riunione annuale dell'Ist. Naz. per l'incr. dell'Educ. fisica in Italia. L'educazione fisica degli operai.
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AA.VV.
Nascere sopravvivere e crescere nella Lombardia dell'Ottocento (1815-1915)
In 4 (cm 22 x 29), pp. 215 con riproduzioni fotografiche in bianco/nero intercalate al testo. Brossura editoriale con ali. Il volume si propone di documentare gli aspetti piu' vari della condizione infantile lungo l'arco di un secolo che vide profonde trasformazioni nel modo di essere delle popolazioni lombarde. Si tratta di un'indagine che consente di evidenziare momenti e problemi della storia recente della nostra societa'. Le difficolta' del parto, e dell'allattamento, nelle famiglie dei ceti popolari delle citta' e delle campagne; le risposte che vennero date a queste difficolta' dall'esposizione infantile al baliatico mercenario alle istituzioni assistenziali; il lavoro infantile e minorile e l'ostacolo che questo rappresento' per l'alfabetizzazione...
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AA.VV.
Nel 70o anniversario di Roberto Ardigo'. Scritti raccolti da A. Groppali e G. Marchesini
In 8, pp. XVI + 304. Segni di nastro adesivo al dorso. Br. ed. Scritti di: A Loria, G. Fano, G. Dandolo, G. Marchesini, A. Groppali, G. Sergi, E. Ferri, I Montalto, ecc...
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AA.VV.
Neoumanesimo in Europa oggi : atti di un convegno
AA.VV. Neoumanesimo in Europa oggi : atti di un convegno. Palermo, 1980, 214 p. ; 25 cm (0000000049742)
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AA.VV.
New York: sesso e linguaggio. Documenti del 5º Congresso internazionale di psicanalisi (dal 30 aprile al 2 maggio 1981)
AA.VV. New York: sesso e linguaggio. Documenti del 5º Congresso internazionale di psicanalisi (dal 30 aprile al 2 maggio 1981). , Spirali 1981, Copertina flessibile ombrata con segni di usura principalmente ai bordi, taglio imbrunito leggermente macchiato, pagine imbrunite Buono (Good) . <br> <br> paperback <br> 428<br>
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AA.VV.
Nietzsche. Psicanalisi e stato.
<br/> STATO: USATO, MOLTO BUONO.<br/> TITOLO: Nietzsche. Psicanalisi e stato. <br/> AUTORE: AA.VV.<br/> CURATORE: A cura di Alfredo Fallica.<br/> EDITORE: Ediz.dell'Associazione Internaz.di Studi e Ricerche su Nietzsche<br/> DATA ED.: 1983,<br/>
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AA.VV.
Orari e programmi per l'Istituto Magistrale R. D. - maggio 1936 n°762
in 8° br. pp.40
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AA.VV.
Ore serene Quinta edizione riveduta ampliata
Vol.in 16°bross.edit.illustr.Ordinari segni d'uso e del tempo sui piatti.Ottimo
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AA.VV.
Positivismo pedagogico italiano
2 voll.; pp. 748, 1154 + 16 tavv. (ill. in bn.); leg.; coll. Classici della pedagogia. A cura di Dina Bertoni Jovine e di Renato Tisato. Scritti di De Sanctis, Villari, Gabelli (vol. 1) e di Angiulli, Siciliani, Ardigò, Fornelli, De Dominicis (vol. 2). (ottimi)
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AA.VV.
PROBLEMI ATTUALI DELLA SCUOLA FASCISTA
IN 8°,c.2+pp.166,CON PREFAZIONE DEL R. PROVVEDITORE AGLI STUDI DI PISA.<BR>COPERTINA EDITORIALE CON TITOLI IN ROSSO E SOMMARIO.<BR>OTTIMA CONSERVAZIONE.
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AA.VV.
Problemi Della Didattica – La Scuola Nel Mondo
Milano, AVE (senza data). 16°:pp.1024n. Legatura editor. con sopracopertina. Volume IV - Enciclopedia pedagogica didattica diretta dal prof. Luigi Volpicelli.
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