Computer science

Quaderni di informatica vol. 2- Battipaglia, Mazzariello, Mazzariello, 2013

Quaderni di informatica Vol.5 - Battipaglia, Mazzariello, Mazzariello, 2013

Quaderni di informatica. Vol. 1

2013 — brossura

Quaderni di informatica. Vol. 2

2013 — brossura Quaderni di Informatica, è un'opera funzionale ai bisogni formativi di alunni di scuola primaria. Ciascun testo è articolato in schede operative che accompagnano l'attività curricolare per l'intero anno scolastico. Il percorso è stato strutturato in modo tale da non far annoiare gli alunni, ma di stimolare in loro "il tarlo della curiosità". Insegnanti e allievi percorreranno insieme questo cammino formativo che ha come finalità prioritaria e trasversale il miglioramento della qualità della scuola. Proprio a partire dal concetto di "qualità come processo" è stato proposto questo percorso, la cui motivazione è nata dalla consapevolezza che nella società odierna non è più possibile fare a meno degli strumenti informatici nella scuola per una didattica più piacevole e più efficace. L'attenzione non è stata rivolta solo all'acquisizione di procedure e attività tecniche, ma soprattutto all'utilizzo dell'informatica per ampliare e potenziare le capacità di sintesi e di rielaborazione personale in modo creativo. Il computer è stato considerato, quindi, come uno strumento per sviluppare armonicamente pensiero e operatività, e suscitare curiosità e nuovi interessi.

Quaderni di informatica. Vol. 3

2013 — brossura Quaderni di Informatica, è un'opera funzionale ai bisogni formativi di alunni di scuola primaria. Ciascun testo è articolato in schede operative che accompagnano l'attività curricolare per l'intero anno scolastico. Il percorso è stato strutturato in modo tale da non far annoiare gli alunni, ma di stimolare in loro "il tarlo della curiosità". Insegnanti e allievi percorreranno insieme questo cammino formativo che ha come finalità prioritaria e trasversale il miglioramento della qualità della scuola. Proprio a partire dal concetto di "qualità come processo" è stato proposto questo percorso, la cui motivazione è nata dalla consapevolezza che nella società odierna non è più possibile fare a meno degli strumenti informatici nella scuola per una didattica più piacevole e più efficace. L'attenzione non è stata rivolta solo all'acquisizione di procedure e attività tecniche, ma soprattutto all'utilizzo dell'informatica per ampliare e potenziare le capacità di sintesi e di rielaborazione personale in modo creativo. Il computer è stato considerato, quindi, come uno strumento per sviluppare armonicamente pensiero e operatività, e suscitare curiosità e nuovi interessi.

Quaderni di informatica. Vol. 4

2013 — brossura Quaderni di Informatica, è un'opera funzionale ai bisogni formativi di alunni di scuola primaria. Ciascun testo è articolato in schede operative che accompagnano l'attività curricolare per l'intero anno scolastico. Il percorso è stato strutturato in modo tale da non far annoiare gli alunni, ma di stimolare in loro "il tarlo della curiosità". Insegnanti e allievi percorreranno insieme questo cammino formativo che ha come finalità prioritaria e trasversale il miglioramento della qualità della scuola. Proprio a partire dal concetto di "qualità come processo" è stato proposto questo percorso, la cui motivazione è nata dalla consapevolezza che nella società odierna non è più possibile fare a meno degli strumenti informatici nella scuola per una didattica più piacevole e più efficace. L'attenzione non è stata rivolta solo all'acquisizione di procedure e attività tecniche, ma soprattutto all'utilizzo dell'informatica per ampliare e potenziare le capacità di sintesi e di rielaborazione personale in modo creativo. Il computer è stato considerato, quindi, come uno strumento per sviluppare armonicamente pensiero e operatività, e suscitare curiosità e nuovi interessi.

Quaderni di informatica. Vol. 5

2013 — brossura Quaderni di Informatica è un'opera funzionale ai bisogni formativi di alunni di scuola primaria. Ciascun testo è articolato in schede operative che accompagnano l'attività curricolare per l'intero anno scolastico. Il percorso è stato strutturato in modo tale da non far annoiare gli alunni, ma di stimolare in loro "il tarlo della curiosità". Insegnanti e allievi percorreranno insieme questo cammino formativo che ha come finalità prioritaria e trasversale il miglioramento della qualità della scuola. Proprio a partire dal concetto di "qualità come processo" è stato proposto questo percorso, la cui motivazione è nata dalla consapevolezza che nella società odierna non è più possibile fare a meno degli strumenti informatici nella scuola per una didattica più piacevole e più efficace. L'attenzione non è stata rivolta solo all'acquisizione di procedure e attività tecniche, ma soprattutto all'utilizzo dell'informatica per ampliare e potenziare le capacità di sintesi e di rielaborazione personale in modo creativo. Il computer è stato considerato, quindi, come uno strumento per sviluppare armonicamente pensiero e operatività, e suscitare curiosità e nuovi interessi.

Quando in Italia si facevano i computer - Giorgio Garuzzo, 2017, Youcanprint-P

Quantum Computing and Communications

1999 — A very good paperback. Clean, tight, unmarked. ...

QUATTRO PRO POUR WINDOWS

ISBN : 2868997813. Micro Application. 1992. In-12 Carré. Broché. Bon état. Couv. convenable. Dos satisfaisant. Intérieur frais. 209 pages. Illustré de nombreuses captures d'écran en noir et blanc. 'Rapido', la synthèse de l'info, 80.

QUE SAIS-JE ? HTLM LE LANGAGE DU WEB N°3420

2000 · ref. ROD0139563 — PUF. 2000. In-16. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages - annotations à l'encre sur la page de titre.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 1471 La gestion informatique

1972 · ref. RO90137356 — Presses Universitaires de France Edition originale Prmeière édition 2ème trimestre 1972. 1972. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 1854 L'analyse des données

1983 · ref. RO90139273 — Presses Universitaires de France Edition mise à jour. 1983. In-12. Broché. Bon état, Couv. partiel. décollorée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

QUELQUES APPORTS DE L'INFORMATIQUE A L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES

ref. RO40235428 — APMEP. Non daté. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 278 pages. Illustré de nombreux schémas en noir et blanc dans et hors texte. Dos muet. Plats partiellement décolorés. Annotations en page de titre.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 832 Les ordinateurs électroniques

1959 · ref. RO90134161 — Presses Universitaires de France Edition originale Première édition 3ème trilestre 1959. 1959. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 832 Les ordinateurs

1981 · ref. RO90134164 — Presses Universitaires de France Edition mise à jour. 1981. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

QUE FAIRE DE VOS PHOTOS NUMERIQUES ? RETOUCHER IMPRIMER STOCKER ET PARTAGER VOS MEILLEURS SOUVENIRS !

2005 · ref. R200019936 — CAMPUS PRESS. 2005. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 145 pages.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 638 La cybernétique

1954 · ref. RO90133190 — Presses Universitaires de France Edition originale première édition 3ème trimestre 1954. 1954. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

QUE SAIS-JE? - L'INFORMATIQUE N°1371

1975 · ref. ROD0139976 — PUF. 1975. In-16. Broché. Etat d'usage, Plats abîmés, Dos frotté, Papier jauni. 127 pages - coiffes et coins frottés.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 1970 La télématique

1982 · ref. RO90139852 — Presses Universitaires de France Edition originale Première édition 1er trimestre 1982. 1982. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 1371 L'informatique

1969 · ref. RO90136857 — Presses Universitaires de France Edition originale Première édition 4ème trimestre 1969. 1969. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 2038 La bureautique

1982 · ref. RO90140192 — Presses Universitaires de France Edition originale Première édition Octobre 1982. 1982. In-12. Broché. Bon état, Tâchée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 2360 L'enseignement par ordinateur

1987 · ref. RO90141803 — Presses Universitaires de France Edition originale Première édition Mai 1987. 1987. In-12. Broché. Bon état, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique

Que sais-je? N° 1723 Les micro-ordinateurs

1978 · ref. RO90138616 — Presses Universitaires de France Edition originale Première édition 4ème trimestre 1978. 1978. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pages illustrées de quelques dessins en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique