6.016 resultados
1987cm. 24, brossura; pp. 220, qualche illustrazione in nero, testo in italiano ed inglese. Pubblicazione a cura dell'Istituto per i Beni artistici culturali e naturali della Regione Emilia Romagna
1993ref. RO80202262SYBEX. 1993. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 311 pages.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
1995ref. RO30026618SYBEX. 1995. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 395 pages. Quelques captures d'écran en noir et blanc dans le texte.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
1995ref. RO20029146SYBEX. 1995. In-12. Broché. Très bon état, Couv. fraîche, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 289pp.Nbreuses illust couleur dans le texte.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
1996ref. RO20069929Sybex.. 1996. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 289 pages. Nombreuses illustrations en couleurs, dans le texte.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
ISBN : 2871230013. DataCap. 1984. In-8 Carré. Broché. Bon état. Couv. légèrement passée. Dos satisfaisant. Intérieur frais. 249 pages. L'Unité de disquettes pour le Commodore 64, VIC-20, C 16 et Plus/4.
1984ref. RO40128467DataCap. 1984. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 249 pages.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
1991Roma, Editori Riuniti, 1991, 16mo brossura editoriale con copertina illustrata, pp. 169 con illustrazioni n.t. (Libri di base, 69).
1984In 8°, pp. 174. Bross. edit. ill.
1986In 8', br. ed. pp. 314, tabelle n. t. ; numerose pighe agli angoli sup., e sottolieature e segni a margine a matita, e raramente a penna, piccolo segno a penna al piatto ant., segni del tempo, buon es.
2013brossura
2013brossura Quaderni di Informatica, è un'opera funzionale ai bisogni formativi di alunni di scuola primaria. Ciascun testo è articolato in schede operative che accompagnano l'attività curricolare per l'intero anno scolastico. Il percorso è stato strutturato in modo tale da non far annoiare gli alunni, ma di stimolare in loro "il tarlo della curiosità". Insegnanti e allievi percorreranno insieme questo cammino formativo che ha come finalità prioritaria e trasversale il miglioramento della qualità della scuola. Proprio a partire dal concetto di "qualità come processo" è stato proposto questo percorso, la cui motivazione è nata dalla consapevolezza che nella società odierna non è più possibile fare a meno degli strumenti informatici nella scuola per una didattica più piacevole e più efficace. L'attenzione non è stata rivolta solo all'acquisizione di procedure e attività tecniche, ma soprattutto all'utilizzo dell'informatica per ampliare e potenziare le capacità di sintesi e di rielaborazione personale in modo creativo. Il computer è stato considerato, quindi, come uno strumento per sviluppare armonicamente pensiero e operatività, e suscitare curiosità e nuovi interessi.
2013brossura Quaderni di Informatica, è un'opera funzionale ai bisogni formativi di alunni di scuola primaria. Ciascun testo è articolato in schede operative che accompagnano l'attività curricolare per l'intero anno scolastico. Il percorso è stato strutturato in modo tale da non far annoiare gli alunni, ma di stimolare in loro "il tarlo della curiosità". Insegnanti e allievi percorreranno insieme questo cammino formativo che ha come finalità prioritaria e trasversale il miglioramento della qualità della scuola. Proprio a partire dal concetto di "qualità come processo" è stato proposto questo percorso, la cui motivazione è nata dalla consapevolezza che nella società odierna non è più possibile fare a meno degli strumenti informatici nella scuola per una didattica più piacevole e più efficace. L'attenzione non è stata rivolta solo all'acquisizione di procedure e attività tecniche, ma soprattutto all'utilizzo dell'informatica per ampliare e potenziare le capacità di sintesi e di rielaborazione personale in modo creativo. Il computer è stato considerato, quindi, come uno strumento per sviluppare armonicamente pensiero e operatività, e suscitare curiosità e nuovi interessi.
2013brossura Quaderni di Informatica, è un'opera funzionale ai bisogni formativi di alunni di scuola primaria. Ciascun testo è articolato in schede operative che accompagnano l'attività curricolare per l'intero anno scolastico. Il percorso è stato strutturato in modo tale da non far annoiare gli alunni, ma di stimolare in loro "il tarlo della curiosità". Insegnanti e allievi percorreranno insieme questo cammino formativo che ha come finalità prioritaria e trasversale il miglioramento della qualità della scuola. Proprio a partire dal concetto di "qualità come processo" è stato proposto questo percorso, la cui motivazione è nata dalla consapevolezza che nella società odierna non è più possibile fare a meno degli strumenti informatici nella scuola per una didattica più piacevole e più efficace. L'attenzione non è stata rivolta solo all'acquisizione di procedure e attività tecniche, ma soprattutto all'utilizzo dell'informatica per ampliare e potenziare le capacità di sintesi e di rielaborazione personale in modo creativo. Il computer è stato considerato, quindi, come uno strumento per sviluppare armonicamente pensiero e operatività, e suscitare curiosità e nuovi interessi.
2013brossura Quaderni di Informatica è un'opera funzionale ai bisogni formativi di alunni di scuola primaria. Ciascun testo è articolato in schede operative che accompagnano l'attività curricolare per l'intero anno scolastico. Il percorso è stato strutturato in modo tale da non far annoiare gli alunni, ma di stimolare in loro "il tarlo della curiosità". Insegnanti e allievi percorreranno insieme questo cammino formativo che ha come finalità prioritaria e trasversale il miglioramento della qualità della scuola. Proprio a partire dal concetto di "qualità come processo" è stato proposto questo percorso, la cui motivazione è nata dalla consapevolezza che nella società odierna non è più possibile fare a meno degli strumenti informatici nella scuola per una didattica più piacevole e più efficace. L'attenzione non è stata rivolta solo all'acquisizione di procedure e attività tecniche, ma soprattutto all'utilizzo dell'informatica per ampliare e potenziare le capacità di sintesi e di rielaborazione personale in modo creativo. Il computer è stato considerato, quindi, come uno strumento per sviluppare armonicamente pensiero e operatività, e suscitare curiosità e nuovi interessi.
ISBN : 2869592949. Arléa. 1996. In-8 Carré. Broché. Bon état. Couv. légèrement passée. Dos satisfaisant. Intérieur frais. 249 pages. 1er plat légèrement taché. Que'est-ce qu'un autoroute de l'information ? Quels péages sur Internet ? ...
1996ref. RO40101937Arléa. 1996. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 249 pages. 1er plat légèrement taché.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
1996ref. RO80036621ARLEA. 1996. In-12. Broché. Très bon état, Couv. fraîche, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 249 pages.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
2010ref. R320167204First Interactive. 2010. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 428 pages - nombreuses illustrations en couleurs dans le texte.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
2012ref. RO20241938First. 2012. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos fané, Intérieur frais. 388 pages. Nombreuses captures d'écran en couleurs dans le texte.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
ref. RO20039029UNIVERSITE DE BORDEAUX I. Non daté. In-4. Broché. Très bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 53 pages. Texte dactylographié.. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
1970ref. 70417Couverture souple. Broché. 216 pages. 21 x 23 cm.
1971ref. RO20048139HOMMES ET TECHNIQUES. 1971. In-8. Relié toilé. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 346 pages. Nombreux schémas et figures en noir et blanc dans le texte et en planches hors-texte. Relié pleine toile bleue. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
Université des Sciences Sociales de Toulouse, CERISS. 1977. In-4 Carré. Broché. Bon état. Couv. convenable. Dos satisfaisant. Intérieur frais. 21 pages. Texte manuscrit (copie). CERISS, Centre d'Etudes et de Recherches Informatiques en Sciences Sociales. 77033-ESM-02-Sept. 1977.
1977ref. RO40235551Université des Sciences Sociales de Toulouse, CERISS. 1977. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 21 pages. Texte manuscrit (copie).. . . . Classification Dewey : 4-Traitement des données. Informatique
