Wang, WallaceAntiquariat.de
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2003rif. 27021Bonn : mitp 2003. 400 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm Top Zustand, kart., Softcover/Paperback, Neupreis in Euro: 28,--
1988rif. 5881Köln [u.a.] : Stam, 1988. 415 S. : Ill., graph. Darst. Gr. 8°. 4. Aufl. OPb.
2001rif. 932630New York: HarperCollins, 2001. 184 S. Originalleinen mit Schutzumschlag.
2006Brossura filo refe con buon aspetto complessivo, trad. di Paolo Poli, copertina illustrata, con toni alterati in cornice dalla luce, patinato usurato da manipolazione e sfregamento, tracce di attrito alle estremità, macchia rossastra al frontespizio, qualche becca fogli integri, testo in parte evidenziato, pulviscolo ai tagli. N. pag. 398. USATO
2017br. Perché online facciamo cose che non faremmo mai in altre circostanze e delle quali potremmo finire per pentirci? Quali sono le motivazioni che spingono a stringere legami di amicizia e anche d'amore in rete? A queste e ad altre domande risponde Patricia Wallace, indagando le questioni cruciali relative agli effetti di Internet sul comportamento umano, per esempio i motivi per cui agiamo in modo inusuale negli ambienti online e i modi nei quali i social media influenzano le nostre impressioni e le nostre relazioni personali. Attingendo agli ultimi risultati della ricerca, questa nuova edizione analizza le tendenze che si vanno affermando nell'uso della rete. Tre capitoli inediti hanno come tema lo sviluppo infantile, i giochi online, la privacy e la sorveglianza, e tra i nuovi argomenti emergono gli attacchi online, le dinamiche di gruppo, le proprietà della rete che creano dipendenza, le strategie per delineare il futuro di Internet.
rif. VLE-787P., Vermot, 1856, in-8, 459pp. illustrées de 8 gravures par Etienne David. Exemplaire décoratif malgré quelques rousseurs relié demi-chagrin violine, avec faux nerfs au dos décoré d'un semi de pates d'hermine encadré d'un double filet à chaque caisson, tranches dorées
rif. VLE-786P., Librairie catholique, 1854, in-8, 467pp relié demi-veau, dos orné de fleurons et de filets d'encadrement dorés
1998349 p.; 25 cm. Brossura editoriale. Firma alla prima pagina bianca, altrimenti molto buono
2019brossura Un viaggio nel mondo dell'intelligenza artificiale alla ricerca di aspetti positivi e negativi di questa grande rivoluzione del nostro tempo. Si indaga per capire se gli adolescenti, ma anche gli adulti, attingano a questo mare di informazioni, a disposizione di tutti e in ogni momento della giornata, nel modo giusto. Quali sono i campanelli di allarme che non vanno ignorati? Quali strumenti possiamo utilizzare affinché lo sviluppo mentale e affettivo di bambini e adolescenti non risulti intaccato in modo irrimediabile da un flusso ininterrotto di dati? Gli adulti sono in grado di percepire il pericolo e intervenire immediatamente quando si verificano danni derivanti da un uso scorretto di Internet? Questi e altri aspetti presi in esame, in un'analisi piena di spunti per la comprensione del nuovo mondo che ci circonda e che cambierà, nel bene e nel male, il nostro futuro.
2003rif. 7024Poing: Franzis` 2003. 2., neubearbeitete Auflage. Neuauflage des Bestsellers. Mit 137 Abbildungen und Stichwortregister, 383 S., Gr.-8°, OKart.
1999rif. 14345Düsseldorf : Data-Becker, 1999. 107 S. : Ill. Gr. 8°. Ill. OBroschur mit 3 CD-ROMs in CD-Hüllen; im OKarton.
2005rif. 3845Reinbek b. Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag GmbH, 2005. 269 Seiten , 21 cm, Pappeinband
2012rif. 95525o. O., o. J., ca. 2012. 37 S. 8° Oktav, Softcover/Paperback
2017br. Come possiamo proteggere i nostri figli dai pericoli e dalle insidie della rete? Come possiamo essere genitori consapevoli nell'era touch? Siamo in grado di cogliere segnali di disagio che s'insinuano in selfie, post e giochi online? Il testo fornisce risposte scientificamente fondate, guide procedurali e strumenti duttili per affrontare con coraggio e determinazione la nuova sfida che la società multimediale ci pone: educare responsabilmente alla digitalità.
2021br. Riusciamo oggi a comprendere l'iGeneration? Siamo in grado di impostare una corretta educazione digitale che possa aiutare i ragazzi a utilizzare i device in modo responsabile, critico e consapevole? Di fronte alla velocità con la quale evolve la tecnologia e cambiano gli ambienti di relazione, di gioco, di intimità, di apprendimento, le scienze psicologiche possono offrire punti di riferimento che permettono di affrontare con resilienza lo svincolo adolescenziale, oggi profondamente ristrutturato in chiave digitale. Il volume, in una nuova edizione aggiornata, fornisce un maneggevole strumento teorico e operativo per capire le dinamiche mentali degli adolescenti sottese al loro rapporto con la multimedialità dando ampio spazio ai vissuti emotivi riportati da loro stessi.
1991rif. 27677Frankfurt am Main ; New York : Campus-Verl., c 1991. 282 S. Ill. 8°. OPpbd. mit Rückensilberpräg. u. SU.
rif. VLE-785P., Editions Nationales, 1948, in-8, 404pp. illustrées de reproductions de gravures hors-texte. Texte en 2 colonnes relié plein cartonnage vert, orné d'un fleuron au centre du premier plat, dos lisse décoré, couverture conservée
rif. VLE-784P., Rousseau, 1907, in-8, 337 pages broché, dos fané, couverture salie avec petits manques. Envoi de l'auteur
2001rif. 11184Wiesbaden Gabler Verlag, 2001. 222 S. gr. 8° Pp. Bibliotheksexemplar mit der üblichen Signatur, sonst sehr gut erhalten.
2018brossura Il volume, curato da Ermanno Vitale e Fabrizio Cattaneo, raccoglie le rielaborazioni degli interventi al seminario «Web e società democratica» e di singole lezioni all'interno di un progetto su democrazia e ICT svoltosi presso l'Università della Valle d'Aosta nel biennio 2016-2017. Gli autori che hanno collaborato sono i seguenti: Laura Agostino, Roberto Casati, Massimo Cuono, Andrea Greppi, Claudio Marciano, Luca Mori, Javier M. Reyes, Fabrizio Tonello, Giovanni Ziccardi.
rif. VLE-783P., Emile-Paul, 1924, in-8, XXXIX+255pp. illustrées d'un portrait en frontispice du Baron de Vitrolles broché, légèrement sali
rif. VLE-781P., Bance, 1858, in-8, 437pp. illustrées de 211 bois in-texte, 17 hors-texte, 4 vignettes sur acier et 7 dessins en chromolithographies relié plein cartonnage éditeur, dos légèrement frotté
2018br. Oggi più della metà della popolazione mondiale è online. E non è più soltanto il "tempo" il fattore da tenere sotto osservazione, ma il "comportamento": le persone online potrebbero comportarsi in maniera diversa quando comunicano su Instagram o su Facebook o quando usano mondi virtuali sociali per scopi professionali o di intrattenimento; e ancora, i comportamenti che le persone mettono in atto svolgono delle funzioni - tra cui sperimentare sé stessi, assumere identità alternative o sviluppare e mantenere relazioni - di cui si ha più o meno consapevolezza. Questo libro mira a rispondere ad alcune domande, quali: in che modo le persone estroverse utilizzano Internet e i social media? Quali aspetti dell'identità traspaiono quando si crea un profilo social, ci si fa un selfie, o si personalizza l'avatar di un gioco online? Come possiamo spiegare i comportamenti disfunzionali online a partire dalla personalità? L'obiettivo è quello di fornire, tanto ai "curiosi" quanto ai professionisti dell'ambito (studiosi, digital advertiser, creatori di contenuti), le informazioni fondamentali per riconoscere e gestire il lato psicologico nelle esperienze in rete, mettendone in luce i potenziali rischi, come la seduzione online, l'uso problematico di Internet, l'isolamento, la dipendenza e i comportamenti aggressivi, ma anche le opportunità in termini di sviluppo di competenze individuali e sociali, come la regolazione emotiva e l'empatia, la prosocialità.
rif. VLE-779P., Imp. Nat., 1917, in-4, XV+130 pp. illustrées de 5 planches hors-texte, de lettrines, d'en-tête, de culs-de-lampe, de portraits , de cartes et de plans. Edition tirée à 1000 exemplaires numérotés broché, couverture rempliée poussiéreuse
rif. VLE-776P., Fréal, 1971, in-8, 550pp. illustrées de 390 figures et photographies relié plein cartonnage illustré
