CollectifLivre Rare Book
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réf. RO40018340O.C.D.L.. Non daté. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 16 pages .Nombreuses illustrations en couleurs dans le texte.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
1968réf. zt740Classiques Hachette Brochure 1968 In-8 (17 x 22 cm.), brochure, 31 pages, cahier pour apprendre à identifier et écrire les lettres de l'alphabet ; couverture piquée (surtout le 4e plat), intérieur frais, assez bon état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
1967réf. vj962Classiques Hachette Brochure 1967 In-8 (17 x 22 cm), brochure, 23 pages ; quelques petites traces sur les plats, par ailleurs bon état général. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande.
2006réf. 500110015Bayard Jeunesse 2006 12 2x1 2x17 8cm. 2006. mass_market.
2005réf. RO20239219France Loisirs / Nathan. 2005. In-8. Relié. Etat d'usage, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 125 pages. Nombreuses illustrations en couleurs dans et hors texte. Quelques jeux déjà complétés au stylo.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
1909réf. RO30332963Pierre Lafitte & cie. 1909. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Agraffes rouillées, Papier jauni. Environ 100 pages. Coins pliés. Nombreuses illustrations en noir et blanc, in et hors texte.. . . . Classification Dewey : 70.492-Lecture pour tous / Je sais tout / Tout savoir
1964réf. RO40045197lavauzelle. 1964. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. partiel. décollorée, Dos abîmé, Intérieur acceptable. 87 pages. NOombreuses illustrations en couleurs. Traits de feutre et annotations au crayon sur plusieurs pages.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
1996réf. RO60043646NATHAN. 1996. In-8. Cartonnage d'éditeurs. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 29 pages. Nombreuses illustrations en couleurs dans le texte. Tampon sur la page de garde.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
1978réf. 500383341RETZ 1978 1978. Cet ouvrage de Georges Rémond et François Richaudeau publié chez Retz comble un manque dans l'apprentissage de la lecture en s'adressant aux enfants de 9 à 11 ans après l'apprentissage initial. Il propose une méthode pour devenir un vrai lecteur avec un livret pédagogique destiné aux enseignants
2008réf. 500139120Edl 2008 154 pages 18 6x1 4x12 4cm. 2008. Broché. 154 pages.
réf. RO80254021Librairie Istra. Non daté. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. défraîchie, Agrafes rouillées, Papier jauni. 48 pages. Nombreuses illustrations monochromes dans le texte.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
réf. 12349HACHETTE .1963 ou 1965 . PREMIER LIVRE DE LECTURE COURANTE POUR LA REVISION PROGRESSIVE DES SONS .COURS PREPARATOIRE .ILLUSTRATIONS DE WLADIMIR ZVEG .BROCHE .SPECIMEN .
réf. 089HACHETTE . 1960 . COURS PREPARATOIRE ET COURS ELEMENTAIRE 1ère ANNEE
1905réf. RO80240185Publications Pierre Lafitte. 1905. In-8. Broché. A relier, Couv. convenable, Dos abîmé, Intérieur frais. Pages 387 à 511. Nombreuses photos et illustrations monochromes dans et hors texte.. . . . Classification Dewey : 70.492-Lecture pour tous / Je sais tout / Tout savoir
réf. 74890Hachette .1968 . Illustrations de HENRI DIMPRE , HENRI FAIVRE , CLAUDE LE GALLO , MARIE-LOUISE PECOURT , LINE TOUCHET et WLADIMIR ZVEG . 155 PAGES .
réf. 048HACHETTE . 1958 . COURS SUPERIEUR . FIN D'ETUDES
1984réf. RO80148860RETZ. 6 avril 1984. In-8. Broché. Bon état, Couv. fraîche, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 155 pages. Nombreux dessins et illustrations en noir et blanc, dans le texte et hors-texte. Tampon sur la page de titre.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
1979réf. RO60043614FERNAND NATHAN. 1979. In-12. Cartonnage d'éditeurs. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Intérieur acceptable. Non paginé. Environ 2 pages. Illustrations en couleurs dans le texte.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
1979réf. RO60043617FERNAND NATHAN. 1979. In-12. Cartonnage d'éditeurs. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Intérieur acceptable. Non paginé. Environ 2 pages. Illustrations en couleurs dans le texte.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
1979réf. RO60043619FERNAND NATHAN. 1979. In-12. Cartonnage d'éditeurs. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Non paginé. Environ 2 pages. Illustrations en couleurs dans le texte.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
1993réf. RO40082715Retz. 1993. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur bon état. 126 pages. Illustré de nombreux dessins en noir et blanc. Annotations dans le texte.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
réf. R240128238GARNIER FRERES. NON DATE. In-Folio. Relié. Etat d'usage, Coins frottés, Dos frotté, Quelques rousseurs. Envrion 50 pages - Nombrueses gravures en couleurs dans le texte - Frontispice en couleurs - 1ER PLAT DESOLIDARISE - 2eme PLAT PARTIELLEMENT DESOLIDARISES - DOS DESOLIDARISE DU CORPS DU TEXTE - Texte encadré - Tranches dorées - CARTONNAGE MONOCHROME DORE - 2 photos disponibles. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
2018réf. RO80263669Flammarion. 2018. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 46 pages - couverture contrepliée - nombreuses illustrations en couleurs hors texte.. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture
réf. 500305615Castor poche Sans date. Le livre 'Je suis en CP' de Magdalena est un ouvrage pédagogique faisant partie de la collection 'Je rentre en CP' conçu pour accompagner les enfants dans leur première année d'école primaire. Il combine une histoire sur la rentrée scolaire avec des activités ludiques et des outils pratiques (autocollants semainier) pour faciliter l'apprentissage de la lecture et l'adaptation au CP
réf. 500305617Castor poche Sans date. La série 'Je suis en CP' de Magdalena est une collection de livres spécialement conçue pour accompagner les enfants dans leur apprentissage de la lecture au cours préparatoire. Écrite par une enseignante expérimentée elle propose des histoires adaptées avec du texte en gros caractères des lettres muettes grisées et inclut des dictionnaires mot-image ainsi que des activités ludiques
