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D'HULST M.
L'INSTRUCTION OBLIGATOIRE ETAT DE LA QUESTION
LIBRAIRE DE LA SOCIETE BIBLIOGRAPHIQUE. 1872. In-16. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos frotté, Papier jauni. 39 pages - quelques rousseurs - mors légèrement fendu - un manque sur le 1er plat - une étiquette collée au dos - un manque en coin.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : ROD0127186
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D'Hulster, K; Van Steenbergen, J
Continuity and Change in the Realms of Islam: Studies in Honour of Professor Urbain Vermeulen: 171 Orientalia Lovaniensia Analecta
Paris: Peeters 2008. 1st Edition . Hardcover. Very Good/Very Good. 8vo - over 7¾" - 9¾" tall. original cloth hardcover illustrated 659 pages first few pages creased otherwise very good in creased very good unclipped dustwrapper. We are a real bookshop with real books situated in and shipping from the United Kingdom. Shelf B231 <br/> <br/> Peeters hardcover
Riferimento per il libraio : 141029 ISBN : 9042919914 9789042919914
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D'Hulster, K; Vermeulen, U
Egypt and Syria in the Fatimid Ayyubid and Mamluk Eras V: Proceedings of the 11th 12th and 13th International Colloquium Organized at the Katholieke . 2003: 169 Orientalia Lovaniensia Analecta
Paris: Peeters 2008. 1st Edition . Hardcover. Fine/Very Good. 8vo - over 7¾" - 9¾" tall. original cloth hardcover illustrated 573 pages name to flyleaf otherwise fine in very good unclipped dustwrapper. We are a real bookshop with real books situated in and shipping from the United Kingdom. Shelf B231 <br/> <br/> Peeters hardcover
Riferimento per il libraio : 141031 ISBN : 9042919450 9789042919457
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D'Introno Antonietta - Lupo Giuseppe - Zingrillo Antonio
Giochi di linguaggio. Versi, per/versi, controversi, inventari, giochi d'artificio, lucchetti, inventaparole
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D'IRSAY Stephen
Histoire des universités françaises et étrangères des origines à nos jours [2 volumes]
2 tomes: xii,372 + vi,451 pp., illustré avec des cartes hors-texte & planches hors-texte, 23cm., brochures originales, cachet, bon état, O106189
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D'IRSAY Stephen
Histoire des universités françaises et étrangères des origines à nos jours [2 volumes]
Paris, Auguste Picard 1933-1935 2 tomes: xii,372 + vi,451 pp., illustré avec des cartes hors-texte & planches hors-texte, 23cm., brochures originales, cachet, bon état, O106189
Riferimento per il libraio : O106189
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D'IRSAY Stephen & AIGRAIN René
Histoire des universités françaises et étrangères des origines à nos jours [2 tomes] & complément: Les universités catholiques [par R.Aigrain]
Complet en 3 tomes: xii,372 + vi,451 + [vi] 81 pp., illustré avec des cartes hors-texte & 35 planches hors-texte, 23cm., br.orig., qqs.cachets, bon ensemble
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D'IRSAY Stephen & AIGRAIN René
Histoire des universités françaises et étrangères des origines à nos jours [2 tomes] & complément: Les universités catholiques [par R.Aigrain]
Paris, Auguste Picard 1933-1935 Complet en 3 tomes: xii,372 + vi,451 + [vi] 81 pp., illustré avec des cartes hors-texte & 35 planches hors-texte, 23cm., br.orig., qqs.cachets, bon ensemble
Riferimento per il libraio : O60250
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D'IVOI Paul
Millionnaire malgré lui
Les Voyages Excentriques. Ouvrage illustré de 85 gravures dans le texte, de 12 grandes compositions hors texte gravées sur bois d'après les dessins de louis Bombled.2 parties : l'héritage de la Française - le prince virgule.Paris, Ancienne Librairie Furne - Combet et Cie Editeurs, sans date (1905) - 454 pp.Cartonnage éditeur percaline rouge illustré. Relié par Engel. Dos orné et doré. Pas de rousseur. Très bon état. Format in-4°(31x22).
Riferimento per il libraio : 20012
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D'o Hannrachain, Tadhg
Catholic Europe 1592-1648: Centre and Peripheries
Oxford University Press 2015. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In good all round condition. Dust jacket in good condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item700grams ISBN:9780199272723 Oxford University Press hardcover
Riferimento per il libraio : 9877262 ISBN : 0199272727 9780199272723
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D'OCAGNE Mortimer
Les Grandes Ecoles de France
Paris J.Hetzel et Cie 1873, in12 rel demi-basane, 396pp. Langue: Français
Riferimento per il libraio : M5913
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D'ORBI FABIENNE / AMRAM MICHEL
L'ECOLE AVEC FRANCOISE DOLTO - LE ROLE DU DESIR DANS L'EDUCATION
LIVRE DE POCHE. 1990. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 380 pages - tranches jaunes -. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : RO80198035
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D'Orta Marcello (a cura).
IO SPERIAMO CHE ME LA CAVO. Sessanta temi di bambini napoletani.
(Codice CU/2845) In 8° 142 pp. Una lettura irresistibile: trascritti integralmente, i temi denunciano, spesso comicamente, la realtà della vita proletaria ad Arzano. Cartone originale, titolo oro, sovraccoperta. Ottimo. ~~~ SPEDIZIONE IN ITALIA SEMPRE TRACCIATA
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d'Ortoli Fabienne - Amram Michel
L'ecole avec Françoise Dolto- Le rôle du désir dans l'éducation
Hatier. 1990. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 295 pages. Quelques planches de photographies en noir et blanc. Couverture contre pliée -. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : R160207612
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D'ORTOLI FABIENNE / AMRAM MICHEL
L'ECOLE AVEC FRANCOISE DOLTP - LE ROLE DU DESIR DANS L'EDUCATION.
HATIER. 1990. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 293 pages - Couverture contrepliée.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : R320062468
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D'Ortoli Fabienne, Amram Michel
"L'école avec Françoise Dolto- Le rôle du désir dans l'éducation (Collection ""Le Sens de la vie"")"
Hatier. 1990. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 293 pages. 3 plaquettes de nombreuses photos en noir et blanc. Couverture contrepliée.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : RO30316063
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D'ORTOLI, Fabienne & AMRAM, Michel
L'ÉCOLE AVEC FRANÇOISE DOLTO. le rôle du désir dans l'éducation
Paris Hatier 1990 in 8 (26x18) 1 volume broché, 295 pages, illustrations. 15 ans de travail avec l'école de la Neuville. Une école est née; Une autre manière d'être à l'école; L'école sur mesure; Epilogue: Une école en train de se faire . Collection '' Le sens de la vie ''. Etat de neuf
Riferimento per il libraio : 12212
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D'Ottavio Rocca
La sapienza dell'esperienza
brossura "La sapienza dell'esperienza" è l'elaborato per la tesi di laurea magistrale in scienze pedagogiche con Luigina Mortari; autobiografia professionale e testimonianza di una vita spesa per l'educazione, sul senso di essere una donna e educatrice e sulla (in)gratitudine di questo folle mestiere. Chi non la conosce e/o giudica superficialmente pensa di lei che ha un grosso Ego. Solo chi ha intrapreso un percorso di autoconoscenza dice di lei: è una donna con una grande consapevolezza di sé. Quella consapevolezza che essa augura di trovare a quanto avranno la curiosità e la benevolenza di essere interlocutori.
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D'Ugo R. (cur.)
FareCentro. Percorsi laboratoriali a partire dalla teoria delle intelligenze multiple
br. Il volume raccoglie le testimonianze di coloro che hanno progettato, validato e riflettuto sulle attività promosse dell'Associazione FareCentro Mentoring, laboratorio di apprendimento, di ricerca e di formazione, il cui obiettivo è sviluppare e sperimentare strategie per interventi di qualità rivolti a bambini, insegnanti e genitori. La finalità principe delle attività qui presentate è sostenere ciascun bambino e ciascuna bambina nel divenire il più possibile consapevole dei propri talenti e a svilupparli attraverso un percorso di crescita e di apprendimento che rappresenti un'opportunità chiave per trasformare il proprio potenziale in risorsa per la vita.
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D'Ugo Rossella; Lupi Andrea
Valutare la qualità delle scuole e dei docenti nel metodo Montessori
br. Il volume, partendo dalla individuazione delle coordinate lasciate da Maria Montessori per una corretta organizzazione degli ambienti (Spazi-Arredi-Materiali) delle scuole montessoriane e per una adeguata attuazione delle pratiche didattiche (Scelte di Metodo) dei suoi insegnanti, presenta due scale di osservazione - SpAMM, scala di osservazione e valutazione degli Spazi, Arredi, Materiali Montessoriani e SMeMO, scala di osservazione e valutazione delle Scelte di Metodo Montessori - costruite a partire dall'esigenza di monitorare e promuovere la qualità delle scuole e dei docenti che applicano, ancora oggi, il Metodo Montessori. La somministrazione di questi strumenti, infatti, inserita in un adeguato percorso di valutazione formativa, permette agli insegnanti coinvolti di riflettere - sulla base di criteri chiari ed espliciti - sul valore del proprio "fare scuola" (inteso come organizzazione degli ambienti della scuola e come attuazione del metodo Montessori) e di intraprendere, di conseguenza, azioni consapevoli di miglioramento della qualità educativa e didattica delle scuole montessoriane.
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D'YDEWALLE Gery & LENS Willy (eds.)
Cognition in human motivation and learning - Festschrift for J. (R.) Nuttin
xiv + 290pp.+ portrait, with selected bibliography, cloth, 23cm., VG
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D'YDEWALLE Gery & LENS Willy (eds.)
Cognition in human motivation and learning - Festschrift for J. (R.) Nuttin
Leuven/, University Press/ Lawrence Erlbaum Ass. 1981 xiv + 290pp. + portrait, with selected bibliography, cloth, 23cm., good condition, P52964
Riferimento per il libraio : P52964
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D. Anzieu et al., a cura di Maurice Debesse, trad. Paolo Massimi
Anzieu et al., Psicologia genetica funzionale dell’età evolutiva
D. Anzieu et al., Psicologia genetica funzionale dell’età evolutiva, a cura di Maurice Debesse, Avio Armando Armando Editore, Roma 1958, pp. 455, cm 20, br. ed. Collana I problemi della pedagogia, vol. 22. Titolo originale: Psychologie de l’enfant de la naissance a l’adolescence. Traduzione di Paolo Massimi. Indice: M. Debesse, Premessa – Piano dell’opera – M. Debesse, Lo stato attuale della psicologia del fanciullo – J. Chateau, Che cosa è un fanciullo? – Psicologia genetica (I. Lézine, La prima età – R. Zazzo, L’evoluzione del fanciullo da due a sei anni – B. Minne, I problemi psico-pedagogici dell’età della Scuola Materna – E. Michaud, L’evoluzione del pensiero dello scolaro – J. Naud Ithurbide, I problemi psico-pedagogici nell’età scolastica – M. Debesse, L’adolescente) – Psicologia funzionale (R. Jeudon, La vita del corpo e l’educazione fisica del fanciullo – Ph. Malrieu, La vita affettiva del fanciullo – J. Vedrine, L’apprendimento delle percezioni alla Scuola Materna) – H. Brulé, L’attività del fanciullo di età scolastica e la sua educazione – M. Vincent, Il linguaggio del fanciullo – J. Chateau, Il giuoco del fanciullo – J. Favez-Boutonier, I modi di esprimersi del fanciullo e il disegno – J. Naud Ithurbide, L’acquisizione di cognizioni – R. Cousinet, La vita sociale e il lavoro per gruppi – E. Evart-Chmielniski, Il condizionamento dei comportamenti nell’ambiente scolastico) – Psicologia differenziale (M. Debesse, Il carattere e i caratteri – G. Mauco, Il fanciullo pigro – L. Verel, Le menzogne e le testimonianze dei fanciulli – Ch. Bried, Gli scolari e le scolare – A. Berge, Gli ambienti familiari – A. Ferré , Gli ambienti scolastici – D. Anzieu, L’influenza degli ambienti culturali) – La psicologia al servizio dell’educazione (G. Mialaret, La misura nella psico-pedagogia – R. Gal, L’orientamento scolastico e l’orientamento professionale – H. Gratiot-Alphandéry, Gli psicologi scolastici) – M. Debesse, Per concludere. Dedica manoscritta alla prima carta bianca. Minime fioriture, lievissima brunitura della carta, per il resto perfetto. Intonso.
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D. Baker
Capire nel gioco il bambino sotto i cinque anni
D. Baker Capire nel gioco il bambino sotto i cinque anni. , Cappelli 1979, Copertina plastificata sporca, ingiallita lievemente usurata alla testa delpiatto ant. Tagli sporchi di polvere e ingialliti. Pagine ingiallite. Buono (Good) . <br> <br> <br> <br>
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D. Brand M. Durousset
Dictionnaire thématique Histoire Géographie
Sirey 1989 non paginé pages in8. 1989. broché. non paginé pages.
Riferimento per il libraio : 5687
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D. Canfield-Fisher
L'Education Montessori
Librairie Fischbacher - Paris in12. Sans date. Broché.
Riferimento per il libraio : 100144561
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D. DAVASSE
BAC G2 EXAMENS PROFESSIONNELS, LES POINTS CLES DE LA COMPTABILITE
FOUCHER. 1988. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 142 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : RO30116626 ISBN : 221600927
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D. DELHOME, N. GAULT, J. GONTHIER
LES PREMIERES INSTITUTRICES LAÏQUES.
MERCURE DE FRANCE. 1980. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Dos fané, Intérieur frais. 252 pages. Premier plat illustré en noir et blanc. Quelques photos hors texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : R260148635
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D. Fr. E.-D.
L'éducation sensorielle chez les enfants anormaux.
Gand: Procure des Frères de la Charité, 1922 in-8, 256 p., 88 planches. Broché (défr.), rares rousseurs. L'ouvrage expose les méthodes spéciales en usage dans les Etablissements des Frères de la Charité, pour l'éducation des enfants anormaux.
Riferimento per il libraio : 13977177
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D. G. Perrin & Henri Coupin
Les sciences naturelles du brevet supérieur - garçons et filles - première année anatomie et physiologie végétales classification des végétaux géologie (phénomènes actuels)
Fernand Nathan 1940 279 pages in8. 1940. reliure editeur demi toile. 279 pages. Il s'agit d'un manuel scolaire intitulé 'Les sciences naturelles du brevet supérieur' rédigé par G. Perrin et H. Coupin édité par Fernand Nathan. L'ouvrage couvre la botanique la zoologie l'anatomie et la physiologie animales destiné aux élèves préparant le brevet supérieur avec des éditions datant des années 1910-1930
Riferimento per il libraio : 13156
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D. GRANDPIERRE
LIVRET PEDAGOGIQUE - JE SAURAI BIEN REDIGER - NIVEAU 2 - LA PHRASE,LE TEXTE,LE MOT.
RETZ. 1981. In-8. Broché. Bon état, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 64 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : RO60046548
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D. GRIMAULT
LE CONFORT DU PIED - BIEN SOIGNE,BIEN CHAUSSE - ENCYCLOPEDIE INTEGRALE DE LA VIE PRATIQUE - N° 303
BALLY/NATHAN. 1982. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 63 pages. Nombreuses illustrations et photographies en couleurs dans le texte.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : RO60043834
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D. HUISMAN, P. BRUNEL
GRANDS THEMES LITTERAIRES. CLASSES DE PREMIERES ET TERMINALES
FERNAND NATHAN. 1970. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos fané, Intérieur acceptable. 256 pages. Premier plat illustré en couleurs. Nombreuses illustrations en noir et blanc dans et hors texte. Humidité sur le second plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : RO60041020
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D. L. B.
CURSO DE RELIGION Y MORAL, LECTURA, ESCRITURA, ARITMETICA Y GRAMATICA.
15x11. 296p. Enc. 1/2 tela cart. algo rozada.
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D. LECLERCQ-J. DONNAY- R.DE BAL
Construire un cours programmé / Éducation 2000
Fernand nathan 1973 in8. 1973. Broché.
Riferimento per il libraio : 100125112
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D. LEWIS
Autografato! The secret language of your child
D. LEWIS Autografato! The secret language of your child. Londra, Souvenir Press 1978 italian, 288 CH62Copertina rigida volume in discrete condizioni, autografato dall'autore, tracce di etichetta adesiva della biblioteca sulla sovracoperta, testo in inglese 288 pagine circaCopertina come da foto
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D. Maillart
Athéna - Histoire générale des Beaux-Arts - Temps préhistoriques temps anciens temps modernes (De l'art chrétien au XIIe siècle)
Garnier Frères 1914 388 pages petit in8. 1914. reliure editeur. 388 pages.
Riferimento per il libraio : 5080
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D. PUILLE (D'AMIENS)
COURS COMPLET D'ARPENTAGE ELEMENTAIRE, THEORIQUE ET PRATIQUE A L'USAGE DES DIVERS ETABLISSEMENTS D'INSTRUCTION PUBLIQUE
FOURAUT. 1854. In-12. Broché. Etat passable, 1er plat abîmé, Dos abîmé, Intérieur frais. 328 pages. 2 cartes de topographie dépliante en couleurs. Quelques figures en noir et blanc, dans le texte. Dos cassé. Déchirure surle premier plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : RO20146637
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D. SASSIER
LE GRAND LIVRE DE L'HISTOIRE DE FRANCE
NATHAN. 1985. In-4. Cartonnage d'éditeurs. Etat d'usage, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 61 pages. Nombreuses illustrations et photographies en couleurs dans le texte. Quelques traces de stylo. Coiffes abîmées.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : RO60043855 ISBN : 2092770314
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D. SCHWARTZ
PROGRAMME DE TRAVAIL COURS DE METHODOLOGIE - ANNE UNIVERSITAIRE 1989-1990
CESAM. 1989. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 103 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : R240022999
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D. SIDERSKY
CONSTANTES PHYSICO CHIMIQUES
GAUTHIER-VILLARS & FILS / MASSON & CIE. NON DATE. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 207 pages.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : R240009626
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D. W. Winnicott
Il bambino e il mondo esterno
Traduzione di Fulvia Kanizsa, pagine ingiallite ai bordi causa tempo, presenza di sottolineature ed alcuni segni ai margini con matita e penna nera, testi fruibili, brossura editoriale flessibile, leggero segno di piega all'angolo inf.post., lievi segni di usura al dorso e scritta a matita alla cima. Numero pagine 212 USATO
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D.-A.-F. DE SADE
Français, encore un effort si vous voulez être républicains - Brochure tirée de la Philosophie dans le Boudoir
1951 A Paris, Presses Littéraires de France - N°3 de la collection "Paroles Dégelées" - 1951 - In-8 broché - Sans pagination
Riferimento per il libraio : 125412
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D.A. Deléarde et M. Dreyfus
Hygiene et science domestique/ cinquieme année
Félix Alcan 1909 171 pages in12. 1909. cartonné. 171 pages. Ouvrage pratique du début du XXe siècle proposant des conseils scientifiques sur l'hygiène et l'entretien du foyer destiné principalement aux femmes pour améliorer la santé et le bien-être familial
Riferimento per il libraio : 4496
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D.B. Fascie
Del metodo educativo di Don Bosco Fonti e commenti
N.4 della collana, VI ristampa, 14°migliaio, pagine ingiallite ai bordi causa tempo, presenza di alcune sottolineature con lapi e matite colorate, macchia d'ichiostro blu al margine inf.di alcune carte, alcuni spruzzi marroni a pag.73, brossura editoriale illustrata, scurita dal tempo, con alcune scritte, piccola macchia d'inchiostro, con abrasioni e superficiali tracce di umidità, strappi e mancanze al piede. Numero pagine 114 USATO
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D.BONNEHON & A.SURIER
RECUEIL METHODIQUE DE MORCEAUX DE RECITATION EMPRUNTES AUX POETES ET AUX PROSATEURS DES XVII XVIIIE ET XIXE SIECLES - PREMIER DEGRE COURS PREPARATOIRE ELEMENTAIRE ET MOYEN.
H.LE SOUDIER. 1899. In-12. Broché. Etat d'usage, Livré sans Couverture, Dos abîmé, Mouillures. 190 pages - plats manquant - coins frottés - salissures et moisissures sur les 50 premières page de l'ouvrage sans réelle conséquence sur la lecture - tranches salies - dos manquant.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : R240073900
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D.C. Nanjunda
Thought On Redesigning Tribal Education: the Why and What? [Hardcover]
India is a multi-racial country. Different parts have different cultural traits and levels of development. It is not uncommon to find that there are certain tribes, which are not yet touched even by the fringe of civilization. Aboriginal are examples of this. The word tribe is taken to denote a primary aggregate of people lining under primitive or barbarous condition under a headman or chief. Tribes is a group of families living as a community under one or more chiefs, united by language and customs. The main and vital objective of this volume is to make in the book a few selected articles that represent some kind of contributions to the knowledge of tribal education. While writing the articles I have tried completely to emphasis on concept, principles and applied aspects of tribal education. This volume will be highly useful to faculty members, researchers, policy makers, local self govt. and NGOs working on tribal development and to the general public. About The Author:- Dr. Nanjunda D.C., is currently associated with Center for Advanced Rural and Tribal Policy Innovation and Management - Karnataka. He has done M.Phil B.Ed., and Ph.D. from university of Mysore-Karnataka, India. He has worked at different levels in three Major Research Projects. He has few research papers, book reviews and seminar papers to his credit. He has worked on one International Project funded by National Science Foundation-USA. He is an active member to few national and international professional organizations. His area of specializations is Child Labour, Social Policy, tribal education, Applied Anthropology, Project Planning and Management and Rural Development. He has edited five books on different issues so far. Contents:- Foreword • Preface • Indian Tribal Population: A Brief Review •Excluded and Isolated Section: Scheduled Tribe Experiences of Karnataka • Tribal & Education: Few stylized facts • Development of Primitive Tribal Groups in Karnataka: Some Preliminary Observation • Tribal Education: What we Know and What we Don’t Know • Tribal Education and Associated Factors: A Review • Educational Status of Selected Native’s of Karnataka: An Appraisal • School Absence among Tribal Students: Where Rubber hits the Road • Language and Schooling of Indigenous Children: Issues Related to Medium of Learning • Disparities and Dropouts: A Growing Constraint for Reforms of Tribal Education in Karnataka • Tribals & Education in Karnataka: A Synopsis • Problems in Education Indigenous Children: A Case Study of Paniya Tribe of Karnataka • Compulsory Education and Tribal Child labourers: A Praradox • Educational Deprivation among Primitive Tribal Children of Karnataka: A Review • Educating Tribal Children: Suggestive Lesson to the NGOs • Servashikshan Abiyan (SSA) and Tribal Education: Issues and Prospects • Educational Life Style of Tribal Children: A Case Study of Yarava’s of Karnataka • Tribal Education: A Frame work for Research, Monitor and Interventions • Trends in Voluntarism in Tribal Development in India • Bibliography • Index. The Title 'Thought On Redesigning Tribal Education: the Why and What? written/authored/edited by D.C. Nanjunda', published in the year 2008. The ISBN 9788178357256 is assigned to the Hardcover version of this title. This book has total of pp. 296 (Pages). The publisher of this title is Kalpaz Publications. This Book is in English. The subject of this book is Education. Size of the book is 14.34 x 22.59 cms Vol:-
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D.C. Nanjunda Anjali Kurane, Steven Wind Annapurna M, Jyothi Lakshmi S
Ignored Claims: Focus On Tribal Education in India [Hardcover]
The main and vital objective of this volume is ton make in the book a few selected articles that represent some of the most worthwhile contributions to the Knowledge of Tribal (Native’s) Education issues with special reference to India. Basically few articles have been screened from an original list of several hundred articles from the different resources. However, few excellent articles have been specifically written for this volume. While selecting the articles we have tried completely to emphasis on concept, principles and applied aspects and have tried promptly to concentrate more on combination of social and technology related components in the advancement of tribal education in Indian. This volume will be highly useful to the policy makers, development organizations, academic members researchers and NGOs working on rural and tribal education/development and to the other jeneral readers as well. About The Author:- Dr. Nanjunda. D C is Associated with Center for Advanced Rural and Tribal Policy Innovation and Management – Coorg (D) – Karnataka. Dr. Anjali Kurane is Associated with the Department of Anthropology, University of Pune, Pune – Maharashtra. Dr. Steven Wing is a Medical and Development Anthropologist – Arizona (USA). He has done an extensive fieldwork in India. Dr. (Miss.) Annapurna M is Associated with the Department of Anthropology, University of Musore, Mysore – Karnataka. Jyoti Lakshmi S (Ph.D) is Associated with Rural Organisation for Appropriate Development-ROAD TRUST (R). A Mysore Based NGO. Contents:- Foreword • Introduction • Tribals and Human Development : A Policy Analysis • Education Among the Scheduled Tribes in India • Isolated Communities and Ignored Claims: Tribal Children’s Rights to Education in India • Contextualizing Classrooms in Tribal Area Schools: An Empirical Experience • Strategies for Tribal’s Education: A Psycho Social Approach • Indigenous Education in Karnataka: Issues and Constrains • School Absence among the Tribal Children: Where Rubber hits the Road? • Education among Tribal communities in Maharashtra • Status of Scheduled Tribes: A Case Study of Karnataka • Education of Indigenous Children of India: Few Stylized Facts • Tribal Education : A Case Study of Katkaris in Maharashtra • Awareness of the Prevention of Atrocities (Scheduled Tribes) act, 1989 – A College Students Perspective • Educational Issues of Primitive Tribes in Maharashtra • Formal Education and Pardhi Tribe’s Culture in Mulshingi of Kolhapur, Maharashtra • Tribal Education : A Framework for Research, Monitor and Interventions • Education of Tribal Children in India and the Issue of Medium of Instruction: A Janshala Experience • Institutional Care and Tribal Education: A Sociological Study on Ashram Schools in Karnataka • Problems in Educating Tribal Children: Dongria Kondh Experience • Formal Education among the Mahadev Koli Community • Indigenous Education in Philippines: Case Study of the Sagui-ilaw School of Indigenous Knowledge and Traditions • Socio-economic Aspect of Tribal Education : Issue and Prospects • Issues Involved in Education among Tribal Women: A Review • Language and Schooling of Indigenous Children: Issues Related to Medium of Learning • An Experiment in Tribal Education: Where it ends? • A study on Responsiveness of Welfare Programmes Among Tribal Communities in Thirumoorthi Hills Udumalpet (Taluk), Coimbatore.” • Tribal Education: Surviavl of the Fittest • Tribal Education in Rayagada : A Review of Language, Textbook and Medium of Instruction • Ashram Schools in Action: A Case Study of Karnataka • Educational Profiles of three Tribes in Maharashtra (Media, Leman & Thakar) • Non Government Organization v/s Rural and Tribal India: Some Highlights • Human Development of Nomadic and Denotified Tribals: A Search for Proximate Determinate • Addressing the Marginalized Tribal Children : Multilingual Education in Orissa • Educating Tribal Children: A Suggestive Framework for the NGOs • Index. The Title 'Ignored Claims: Focus On Tribal Education in India written/authored/edited by D.C. Nanjunda Anjali Kurane, Steven Wind Annapurna M, Jyothi Lakshmi S', published in the year 2008. The ISBN 9788178356792 is assigned to the Hardcover version of this title. This book has total of pp. 568 (Pages). The publisher of this title is Kalpaz Publications. This Book is in English. The subject of this book is Education. Size of the book is 14.34 x 22.59 cms Vol:-
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D.C.D.G.
ISTRUZIONE AI PADRI ED ALLE MADRI DI FAMIGLIA intorno al modo di allevare cristianamente la prole.
(Codice RE/8103) In 24° (14,5 cm) 189 pp. Segue rilegato nello stesso volume: PERFETTA MORALE DICHIARATA NELLE PARABOLE DEL VANGELO E NELLE OTTO BEATITUDINI, 244 pp., stessi dati ed., 1852. Bella legatura mezza pelle rossa, titolo oro "Istruzione", tagli rosa. Ottimo stato. ~~~ SPEDIZIONE IN ITALIA SEMPRE TRACCIATA
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D.Chauvel & D.Champagne & F.Wis-Loirat
Manuel de la maternelle grande section cycle des apprentissages fondamentaux.
Retz. 1998. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 220 pages - quelques dessins en noir et blanc dans le texte - trace de feutre noir sur le 1er contre plat.. . . . Classification Dewey : 370-Education
Riferimento per il libraio : R320152016
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