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‎Education & pédagogie‎
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‎Fluri, A‎

‎Die bernische Schulordnung von 1591 u. ihre Erläuterungen u. Zusätze bis 1616.‎

‎Berlin, Hofmann & Komp. 1906. 71 S. Buchbl. gebrochen. Unaufgeschn. Ex. Beschmutzt. (Mitt. d. Ges. f. dt. Erziehungs- u. Schulgeschichte, Beih. 12)‎

Referentie van de boekhandelaar : 112284

‎Foerster, F.W‎

‎Jugendlehre. Ein Buch für Eltern, Lehrer u. Geistliche.‎

‎Berlin, Reimer, 1909. XVIII, 718 S. OLwd. St. a. Tit.‎

‎Andere Auflagen auf Anfrage.‎

Referentie van de boekhandelaar : 702221

‎Gaudig, H‎

‎Die Schule im Dienste d. werdenden Persönlichkeit. 3. (verkürzte) Aufl. v. O. Scheibner.‎

‎Leipzig, Quelle & Meyer, 1930. M. 1 Portr. VIII, 459 S. Hlwd. Vorsatz angeschmutzt. M. Rsign. St. a. Tit.‎

Referentie van de boekhandelaar : 702671

‎Gaudig, H‎

‎Freie geistige Schularbeit in Theorie u. Praxis. 4. Aufl.‎

‎Breslau, Hirt, 1925. VIII, 291 S. Hlwd. (Papier gebräunt).‎

‎Auch Aufl. v. 1922 u. 1924 erhältlich.‎

Referentie van de boekhandelaar : 702521

‎Günther, K.-H. u. G. Uhlig‎

‎Geschichte d. Schule in d. Deutschen Demokratischen Republik 1945-71.‎

‎Berlin, Volk u. Wissen, 1974. M. Abb. 292 S. OLwd.‎

Referentie van de boekhandelaar : 702768

‎Kerschensteiner, G‎

‎Betrachtungen zur Theorie d. Lehrplanes. Mit eingehenden methodischen Bemerkungen u. Erläuterungen zu d. beigefügten neuen Lehrplane d. Weltkunde (Geographie, Geschichte, Naturkunde) für d. siebenklassigen Volksschulen Münchens. 2. Aufl.‎

‎München, Gerber, 1901. XVI, 240 S. OLwd. M. Deckel- u. Rsign. St. a. Vorsatz u. mehr. S.‎

‎Kerschensteiners pädagogische Erstveröffentlichung (zuerst 1899), nachdem er seine Laufbahn zunächst als Mathematiker begonnen hatte. Die vorliegende 2. Auflage enthält eine Präzisierung seiner Kritik an der Herbartschen Psychologie und ist um einen größeren Aufsatz über den ersten naturkundlichen Unterricht erweitert.‎

Referentie van de boekhandelaar : 636607

‎Driesch, J.v.d. u. J. Esterhues‎

‎Geschichte d. Erziehung u. Bildung. Bd. 1: Von d. Griechen bis zum Ausgang d. Zeitalters d. Renaissance. 3. Aufl.‎

‎Paderborn, Schöningh, 1953. 285 S. OLwd.‎

Referentie van de boekhandelaar : 162259

‎Foerster, Fr.W‎

‎Jugendlehre. Ein Buch für Elter, Lehrer u. Geistliche.‎

‎Berlin, Reimer, 1907. XVIII, 724 S. OLwd. Einbd. bestoßen u. gebräunt. Sign. a. Vorsatz.‎

Referentie van de boekhandelaar : 161857

‎Rica, J.G. de la‎

‎Der Beitrag d. deutschen Hilfswerke "Misereor" u. "Adveniat" zur Bildungsförderung in Lateinamerika. Dargestellt am Beispiel Kolumbiens. Diss.‎

‎Bonn, 1987. 231 S. OU.‎

Referentie van de boekhandelaar : 826306

‎SCHMIDT, E‎

‎Schule der Erziehung, in biographischen Umrissen.‎

‎Berlin, M. Simion, 1846. 4 Bl., 391 S. Hlwdbd d. Zeit (berieben, Rückensign., Vorsätze u. Titel leimschattig, Ränder durchgehend etwas braunfleckig, Sign. auf Titel).‎

‎Erste Ausgabe.- Ein höchst eigentümlicher Zugang zur Pädagogik: Ein Lehrer orientiere sich mehr noch als am pädagogischen Menschenbild an der Bildungsgeschichte des eigenen Lebens und versuche, seinen Schülern bestimmte Fehler zu ersparen. Aber Schüler haben sehr unterschiedliche Individualitäten und wachsen unter sehr verschiedenen Verhältnissen auf. Die Lösung dieses Problems findet der Autor in biographischen Studien berühmter Personen. Er unterscheidet dabei zwischen Personen mit religöser (Spener, Zinzendorf, Lavater, Jung-Stilling u.a.), wissenschaftlicher (Lessing, Kant, Fichte etc.), künstlerischer (Wieland, Kotzebue, Carl Maria v. Weber etc.) und praktischer Prägung (Nettelbeck, Dinter, Thaer u.a.). Ein besonderes Kapitel ist Frauen gewidmet (Elisa v. d. Recke, Sophie La Roche, Dorothea Schlözer etc.). Das Hauptinteresse ist auf die innere Entwicklung gerichtet. "Nachdem ich Ort und Zeit der Geburt angegeben und eine kurze Charakteristik der Eltern vorangeschickt habe, lasse ich einen Abriß der Jugendgeschichte folgen mit vorzüglicher Berücksichtigung dessen, was für die Erziehung von Interesse sein kann. Daneben stelle ich dann Andeutungen über Leben und Charakter des Erzogenen, damit die Frucht mit dem Keime, die Ernte mit der Saat verglichen werden könne" (S. 11 f).‎

Referentie van de boekhandelaar : 1218028

‎Schmidt, G‎

‎Die polytechnische Bildung in d. Sowjetunion u. in d. DDR. Didaktische Konzeptionen u. Lösungsversuche.‎

‎Heidelberg, Quelle & Meyer, 1973. XII, 209 S. OBr. (Osteuropa-Inst. d. FU Berlin, Erziehungswiss. Veröff. 8)‎

Referentie van de boekhandelaar : 636930

‎Spranger, E‎

‎Psychologie d. Jugendalters. 13. Aufl.‎

‎Leipzig, Quelle & Meyer, 1930. XV, 364 S. OLwd.‎

‎Auch 3. Aufl. 1925, 5. Aufl. 1925, 7. Aufl. 1926, 10. Aufl. 1928, 11. Aufl. 1929, 12. Aufl. 1929, 13. Aufl. 1931 lieferbar.‎

Referentie van de boekhandelaar : 405277

‎Spranger, E‎

‎Zur Geschichte der deutschen Volksschule.‎

‎Heidelberg, Quelle & Meyer, 1949. 109 S. OPp. (Einbd etwas gebräunt, m. teils farb. Anstreichungen).‎

‎Erste Buchausgabe.‎

Referentie van de boekhandelaar : 1222459

‎Winkler, H‎

‎Das auffällige Kind. Anleitung zur Beobachtung u. Kennzeichnung, m. pädagogischen Ratschlägen.‎

‎Leipzig, Dürr, 1927. 80 S. OKart. St. a. Tit. (Pädag.-psych. Arb. aus d. Inst. d. Lehrervereins, Sonderdr. d. Bd. 16)‎

Referentie van de boekhandelaar : 702438

‎Tews, J‎

‎Ein Jahrhundert preußischer Schulgeschichte. Volksschule u. Volkschullehrerstand in Preußen im 19. u. 20. Jahrhundert.‎

‎Leipzig, Quelle & Meyer, 1914. XII, 270 S. OLwd.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163903

‎Strümpell, L‎

‎Die Universität u. d. Universitätsstudium.‎

‎Leipzig, Deichert, 1894. 67 S. Bibl.-Hlwd. m. Rsign. St. u. Sign. a. Vortit. (Pädagogische Abhandlungen 4)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163803

‎Stieglitz, H‎

‎Soziologie u. Erziehungswissenschaft. Wissenschaftstheoretische Grundzüge ihrer Erkenntnisstruktur u. Zusammenarbeit.‎

‎Stuttgart, Enke, 1970. IX, (3), 608 S. OLwd.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163793

‎Wynands, P.J‎

‎Die Geschichte d. Volksschulwesens d. Stadt Aachen v. 1814 bis 1924. Diss.‎

‎(Aachen, 1977). M. mehr. Abb. XXXI, 453 S. OKart. Rücken verblichen.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163873

‎Weber, E. (Hrsg.)‎

‎Pädagogik. Eine Einführung. Erziehungsprobleme in d. modernen Gesellschaft. Bd. 4 Tl. 1: Industrialisierung u. Demokratisierung als pädagogische Herausforderungen. Für Sekundarstufe II u. Grundstudium.‎

‎Donauwörth, Auer, (1978). 192 S. OKart.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163899

‎Wohlert, F‎

‎Jugendhilfe u. Organisation. Problemgesichtspunkte zu einer Theorie organisierter öffentlicher Jugendhilfe.‎

‎Frankfurt/M. Haag + Herchen, (1980). 455 S. OBr. (Pädagogische Versuche 3)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163897

‎Sienknecht, H‎

‎Der Einheitsschulgedanke. Geschichtliche Entwicklung u. gegenwärtige Problematik.‎

‎Weinheim, Beltz, (1968). 294 S. OKart. Umschl. vergilbt. Kl. Besitzst. a. Vortit. (Pädagogische Studien 16)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163845

‎Seel, H‎

‎Allgemeine Unterrichtslehre. 3. Aufl.‎

‎Wien, Österr. Bundesverlag, 1983. 348 S. OBr. Umschl. leicht bestoßen. (Schriften zur Lehrerbildung u. Lehrerfortbildung 9)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163879

‎Ruß, W‎

‎Geschichte d. Pädagogik. 7., überarb. Aufl. mit einem Anhang "Österreichisches Bildungswesen".‎

‎Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 1965. 212 S. OKart. M. Bleistiftunterstreich. (Klinkhardts pädagogische Abrisse)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163901

‎Reis, M‎

‎Das kränkelnde Kind.‎

‎Dresden, Vlg. am andern Ufer, (1927). 28 S. BIbl.-Hlwd. St. a. Vorsatz u. Tit. (Schwer erziehbare Kinder)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163854

‎Rausch, R., U. Fanger u. V. Lühr‎

‎Probleme d. Erwachsenenbildung in Zentralamerika.‎

‎Stuttgart, Klett, (1970). 196 S. OKart. Umschl. angeschmutzt. (Wiss. Schriftreihe d. Bundesministeriums f. wirtschaftl. Zusammenarbeit 19)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163843

‎Petrat, G‎

‎Schulerziehung. Ihre Sozialgeschichte in Deutschland bis 1945.‎

‎(München), Ehrenwirth, (1987). 417 S. OKart.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163892

‎Möltgen, Th.J.M‎

‎Moralische Erziehung: Grundlagen, Bezugssysteme, Konzepte. Diss.‎

‎Bonn, 1984. 230 S. OBr. Umschl. braunrandig.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163867

‎Meixner, H.-E‎

‎Struktur- u. Fortbildungsanalyse als Grundlage eines integrierten Personalverwendungs- u. Fortbildungssteuerungssystems im öffentlichen Dienst - dargestellt am Beispiel d. Führungskräfte d. höheren Verwaltungsdienstes. Diss.‎

‎Bonn, 1977. 366 S. OKart. Umschl. leicht gebräunt.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163862

‎Maskus, R‎

‎Motivation in Erziehung u. Unterricht. Ein Beitrag zu einer pädagogischen Problemgeschichte in systematischer Sicht. 2. Aufl.‎

‎Neuburgweier, Schindele, (1974). 284 S. OBr. Umschl. angeschmutzt. Besitzst. a. Vorsatz.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163881

‎Mailahn, J.A.E‎

‎Die Bedeutung medizin-unspezifischer Faktoren innerhalb d. Berufsentscheidungsprozesses v. Medizinstudenten. Entwicklung u. Einsatz eines funktional-prozessualen Forschungsparadigmas zur Datenerhebung, Datenauswertung u. Dateninterpretation. Diss.‎

‎Bonn, 1987. 312 S. OBr.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163859

‎Lassahn, R‎

‎Studien zur Wirkungsgeschichte Fichtes als Pädagoge.‎

‎Heidelberg, Quelle & Meyer, 1970. 196 S. OKart.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163869

‎Kurzweil, Z.E‎

‎Hauptströmungen jüdischer Pädagogik in Deutschland v. d. Aufklärung bis zum Nationalsozialismus.‎

‎Frankfurt am Main, Diesterweg, (1987). VI, 138 S. OKart. (Themen d. Pädagogik)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163852

‎Kuhne, W‎

‎Randstreifen. Im Dienste d. ländlichen Bildung.‎

‎Paderborn, Bonifatius, (1989). 487 S. OKart.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163796

‎Köhler, U‎

‎Entwicklung u. Struktur d. kolumbianischen Erziehungs- u. Bildungswesens. Ein Beitrag zur Pädagogik in d. Dritten Welt. Diss.‎

‎Bonn, 1986. 362 S. OBr.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163860

‎Kogge, P‎

‎Der Marxsche Begriff v. "menschlichen Wesen". Seine Bedeutung für d. Erschließung v. Perspektiven in d. heutigen Pädagogik.‎

‎Frankfurt/M. Haag + Herchen, (1980). 455 S. OBr. (Pädagogische Versuche 5)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163898

‎Kern, O‎

‎Die Entwicklung d. klassischen Altertumswissenschaft an d. Universität Rostock.‎

‎Rostock, 1906. 14 S. Lwd. Einbd. fleckig. Tit. lose. S. teilw. fleckig. Widm. a. Vorsatz.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163891

‎Kaiser, A‎

‎Strukturprobleme d. Curriculum. Die vergessene systematische Dimension d. deutschen Curriculumforschung.‎

‎Frankfurt/M. Lang, 1975. 224 S. OKart. Umschl. angegilbt. (Europäische Hochschulschriften 11/18)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163863

‎Jensen, S‎

‎Bildungsplanung als Systemtheorie. Beiträge zum Problem gesellschaftlicher Planung im Rahmen d. Theorie sozialer Systeme.‎

‎(Bielefeld), Bertelsmann Universitätsverlag, (1970). 134 S. OKart. (Wissenschaftstheorie-Wissenschaftspolitik-Wissenschaftsgeschichte 17)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163886

‎Jacoby, H‎

‎Das jähzornige Kind.‎

‎Dresden, Vlg. am andern Ufer, (1927). 26 S. BIbl.-Hlwd. St. a. Vorsatz u. Tit. (Schwer erziehbare Kinder)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163856

‎HUBER, H‎

‎Der Aufbau des deutschen Hochschulwesens. Vortrag auf der dritten fachwissenschaftlichen Woche für Universitätsbeamte der Verwaltungsakademie Berlin. Hrsg. v. der Dt. Forschungsgemeinschaft.‎

‎(Berlin 1939), 1939). 52 S. OKart.‎

Referentie van de boekhandelaar : 1151221

‎Hoffmann, J‎

‎Handbuch der Jugendkunde und Jugenderziehung. 2. u. 3., völlig neu bearb. Aufl.‎

‎Freiburg, Herder, 1922. XX, 410 S. OKart. Rücken verblichen.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163851

‎Hinz, G. (Hrsg.)‎

‎Die Geschichte d. Universität Heidelberg 1386-1961 mit einem Anhang u. einem Bildteil über d. Neubauten nach 1948.‎

‎(Heidelberg, 1961). 45 S. OU.‎

‎Aus d. Sonderbd. d. "Ruperto-Carola". Mitteilungen d. Vereinigung d. Freunde d. Studentenschaft d. Universität Heidelberg e.V.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163880

‎Groothoff, H.-H. u. M. Stallmann (Hrsg.)‎

‎Neues Pädagogisches Lexikon.5., vollst. neu bearb. Aufl.‎

‎Stuttgart, Kreuz-Vlg. (1971). 1346 S. OLwd.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163795

‎GRIMM, H‎

‎Von der bürgerlichen Ehre und bürgerlichen Notwendigkeit. (11. - 20. Tsd).‎

‎München, A. Langen, 1932. 46 S., 1 Bl. OBr. (Umschl. bestoßen, kl. Stempel auf Titel).‎

‎An die Jugend gerichtet.‎

Referentie van de boekhandelaar : 1232887

‎Goeze, W‎

‎Die Fürsorgeerziehung.‎

‎Berlin, Heymann, 1925. IV, 117 S. OBr. Umschl. gebräunt u. eingerissen. (Die Wohlfahrtspflege in Einzeldarstellungen 2)‎

Referentie van de boekhandelaar : 163847

‎GEBHARD, J‎

‎Aufbau der Volksschularbeit.‎

‎Hamburg, Riegel, 1935. Gr.-8vo. 94 S., 1 Bl.(Der Ertrag der Hamburger Erziehungsbewegung 1). Okart. (Umschlag u. Papier randgebräunt).‎

Referentie van de boekhandelaar : 1266111

‎Fetten-Gschaider, U‎

‎Erwachsenenbildung - Weiterbildung in d. BRD zwischen 1960 u. 1970. Historische u. systematische Aspekte. Diss.‎

‎Bonn, 1978. 231 S. OBr.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163896

‎Elzer, H.M‎

‎12 Rundfunkvorträge. Pädagogik oder d. Frage nach d. Veränderung d. Menschen.‎

‎Ratingen, Henn, (1975). 150 S. OBr.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163883

‎Drinck, B‎

‎Reformen als Fortschritt? Über gegenwärtige Reformpläne f. d. japanische Erziehungs- u. Bildungssystem. (Diss.).‎

‎Bonn, 1988. 454 S. OU.‎

Referentie van de boekhandelaar : 205230

‎Bopp, L‎

‎Allgemeine Heilpädagogik in systematischer Grundlegung u. m. erzieherischer Einstellung.‎

‎Freiburg i. Br. Herder, 1930. IX, 424 S. OLwd. Besitzst. a. Vorsatz.‎

Referentie van de boekhandelaar : 163893

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