OZANAM JACQUES. (1640-1718).Livre Rare Book
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1758ref. 757PARIS. JOMBERT. 1758. IN-12 (10,5 X 17 CENTIMETRES ENVIRON) DE XXIV + 481 ET (11) PAGES, RELIURE D'EPOQUE PLEIN VEAU MOUCHETE, DOS A CINQ NERFS ORNE DE CAISSONS A FLEURONS DORES, TRANCHES ROUGES. AVEC DE NOMBREUX TABLEAUX. ILLUSTRE DE 11 PLANCHES HORS TEXTE REPLIEES. SANS L'ETIQUETTE DE TITRE, CHARNIERE SUPERIEURE EN PARTIE FENDUE RESTANT SOLIDE, SINON BON EXEMPLAIRE.
1761Edizione: Nouvelle édition, révue et corrigée exactement . Pagine: XII+103+4+8+centinaia di pagine di calcoli+9 . Illustrazioni: 4 tavole geometriche più volte ripiegate. . Formato: 8° . Rilegatura: Cartonato con dorso in pelle verde, titoli in oro e cinque nervature. Piatti un po’ consunti . Stato: Buono .
1980ref. 1254631980 Monographie N° 28 de L'Enseignement Mathématique, Université de Genève - 1980 - In-8 broché - 128 pages
1938P. A. Fontebasso Aritmetica e Algebra, volume I°. , Soc. Anonima Ed. Dante Alighieri 1938, Copertina cartonata sporca e ingiallita. Tagli irregolari e ingialliti, e pagine ingiallite. Dorso usurato con cicitura parzialmente compromessa. Mediocre (Poor) .
LEGATURA COEVA IN TUTTA PERGAMENA CON TITOLI AL DORSO, INTERNO CON VARI SCHEMI E FORMULE numero pagine: 824 formato: 23X17.1 stato conservazione: MEDIOCRE, USURE ALLA PERGAMENA DI COPERTINA, INTERNO CON FOGLIO RISVOLTO CON PICCOLE MANCANZE, BOLLI DI PROPRIETA' PRIVATA, PICCOLE GORE E BRUNITURE. SCRITTE MACCHIE DI INCHIOSTRO AD UN PAIO DI PAGINE edizione: SECONDA
1938P. Benedetti Elementi di Geometria ad uso degli Istituti Magistrali, vol. primo - per il corso inferiore. , Giulio Vannini 1938, Copertina cartonata. Sovracoperta artigianale in carta nuda incollata all'interno dei piatti, alle bandelle. Tagli, irregolari, e pagine ingialliti, con segni d'uso all'impaginazione. Buono (Good) .
1994P. Bonadies Esercizi di Statistica. , Cacucci 1994, Copertina cartonata sporca lievemente. Tagli ingialliti lievemente. Pagine integre. Buono (Good) .
1990P. J. Davis - R. Hersh The mathematical experience. , Penguin Book 1990, Brossura ed. Copertina plastificata. Tagli sporchi in modo lieve. Pagine integre. Buono (Good) . 0140134743
1958Pacifico Mazzoni Compendio di matematica generale. , Cremonese 1958, Copertina: cartonata, brunita ai margini, con macchie, con segni d'uso. Mediocre (Poor) .
1780Composta da C. Pacini detto il Bolognini. Cittadino di bologna, scrittore ed aritmetico. Dedicato al merito delli Signori giovani di banco. Nel quale si vede, come si faccino i conti con brevità all'uso di tutte le piazze d'Italia, applicato a quesiti di mercanzie, regola del tre dritta e rovescia, guadagni e perdite. Compagnie, baratti, meriti, cambj, commissioni, ragguagli, allegazioni ed altro, e nel fine la radice quadra e cuba. Opera utilissima alli studenti di tal professione. In questa nuova impressione ricorretta. In 16mo, mm. 105x150h; pagine 72, 1 capolettera figurato e 1 istoriato, fregi tipografici come testatine e finalini. Legatura editoriale in cartone grezzo muto. Rarissimo libretto, soprattutto da trovarsi ben conservato come questo. Cfr. Riccardi I pagina 226, cita un'edizione stampata a Bassano. Codice inv.1030542
2009[Facsimile-Geometria-Aritmetica-Numeri] ABOCA Edizioni presenta l'esclusiva riproduzione del manoscritto De viribus quantitatis (Codice n° 250, sez. Manoscritti della Biblioteca Universitaria di Bologna), un'opera inedita di Luca Pacioli, celebre matematico ed economista del Rinascimento, privilegiato allievo di Piero della Francesca, amico di Leonardo da Vinci e ambito precettore in tutte le corti e le Università. Il tema principe di questo trattato è la forza dei numeri e la loro presenza fondamentale nella vita quotidiana: commentati i principi aritmetici e geometrici, che sono illustrati da 98 disegni, Luca Pacioli propone una coinvolgente sequenza di passatempi logici, giochi con i numeri e con le carte, indovinelli e segreti; una divulgazione scientifica stimolante anche ai nostri giorni.Novità assoluta in campo editoriale, il De viribus quantitatis è un riferimento indispensabile nelle biblioteche di matematica, scienze, storia ed incontrerà il gradimento degli appassionati di giochi logici, enigmi e letteratura popolare.Il fascicolo di presentazione che accompagna la riproduzione, comprende la prefazione di Biancastella Antonino, custode dei tesori della Biblioteca Universitaria di Bologna, che sottolinea il valore scientifico del codice, e il commento di Giorgio Bagni, divulgatore della matematica, che ci accompagna nella lettura del trattato, tracciando una sintesi del contenuto e proponendo efficaci chiavi di lettura. Il facsimile è corredato da un saggio che lo illustra e commenta, dal titolo Curiosità e divertimenti con i numeri: l'analisi della parte ludica è affidata a Furio Honsell, già Rettore dell'Università di Udine, matematico e "storico dei numeri"; con uno stile raffinato ed arguto egli evidenzia i passaggi più curiosi, inaspettati e profani. Ancora un esperto matematico, Giorgio Bagni, ci propone una traccia precisa e sistematica di tutto il contenuto, fornendo sagaci chiavi di lettura per ogni difficoltà di interpretazione. Questa pregiata iniziativa editoriale è rivolta alle biblioteche, agli storici, ai matematici, ai bibliofili, agli amanti dei giochi di logica e di letteratura popolare. Furio Honsell, nato a Genova nel 1958, è un appassionato docente di scienze matematiche e informatiche. Già rettore dell'Università di Udine, divulgatore scientifico e noto ospite di Fabio Fazio nel programma televisivo "Che tempo che fa". Giorgio T. Bagni, nato a Milano nel 1958, è un matematico, appassionato di informatica e analisi numerica. Docente in numerose Università e presente nei più importanti congressi di didattica dell'algebra, ha scritto molti libri sull'argomento. FACSIMILE AD USO PROFESSIONALE Anno di pubblicazione: 2009 Formato cm 17 x 24 Confezione brossura legata Copertina cartonata rigida rivestita in tela Pagine 661, disegni 98 Lingua volgare COMMENTARIO Formato cm 17 x 24 Confezione brossura legata Copertina cartonata rigida con bandella Pagine 240, illustrazioni 43 Lingua Italiana LIBRETTO DI PRESENTAZIONE Presentazione di Biancastella Antonino, Biblioteca Universitaria di Bologna Lingua italiana ed inglese COFANETTO Formato cm 19,5 x 27 x 10
1823Milano, dall'Imperiale Regia Stamperia, 1823, in-8, legatura coeva in cartone rustico, pp. 101. Numerose postille manoscritte in epoca coeva sui margini.
1875In-8°, pp. 432, leg. in m. perg. con tit. in oro su tass. al d.
1878Libro premiato con Medaglia d'Argento nella IV Esposizione didattica dall'VIII Congresso pedagogico in Venezia, e approvato da molti Consigli provinciali scolastici del Regno.
1894In-16° pp. 168 con segnature. Leg. in mezza pelle con riparazione aal dorso e tracce d'uso.
2018ill. La flipped classroom è una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici» della didattica, spostando a casa il momento dello studio preliminare dei contenuti (ricorrendo soprattutto a risorse digitali), per focalizzare le energie e il tempo a scuola sulla costruzione, rielaborazione e il consolidamento delle conoscenze. Questo approccio consente una vera personalizzazione dell'insegnamento favorendo l'inclusione di tutti gli alunni, il raggiungimento dei tra guardi di competenza e l'educazione al corretto uso degli strumenti digitali e della rete. Il volume illustra i principi di fondo del metodo con indicazioni operative e pratiche (ad esempio, come realizzare o scegliere un video didattico efficace, come gestire una piattaforma didattica, ecc.) e presenta 9 percorsi didattici «capovolti» per la scuola secondaria di primo grado relativi al curricolo di matematica e scienze.
1911In-16 p., tela editoriale, pp. VIII-191. Terza edizione. In buono stato (good copy).
1912in 16° leg. ed. pp.212, buon esemplare
1893In-24 gr., tela editoriale (leggermente allentato il piatto posteriore), pp. XII,210,32. Seconda edizione riveduta. Testo ben conservato.
Firenze, con i tipi Calasanziani, 1844, voll. 4 legati in 1, in-8, legatura ottocentesca in mezza pergamena, titolo in oro su tassello in pelle al dorso, pp. 96 - 136 - 90, [2]. Con una tavola incisa in rame f.t. in fine alla terza parte (qualche fioritura). Alcune carte legate in posizione errata nella terza parte.
In 8, pp. (XVI) 286, mz. tela. Testo a colori con alcune imm. fotograf. Ottimo(5984/ ARITMETICA - NUMERI RAZIONALI)
1895Torino, Paravia, 1895, in-16, mezza pelle, piatti marmorizzati. pp. 160. Firma di appartenza: Teresa Zauli Naldi.
1840pp. 130, (1) [Contents]. Small ink stains top margins. Ruled in black throughout. Early manuscript ownership of Orfila (sp?) I. Lewis 1846 and another Lewis ownership 1854 on first fly leaf. 12mo. 175 mm. Original leather spine over marbled paper covered boards. Extremities worn. Slight loss head and tail of spine. Title continues: "In Which The Most Difficult Problems Are Solved, And Notes And Questions Added For The Illustration Of The Science, And Pointing Out Its Adaptation To The Business Purposes Of Life." A scarce early Zanesville printing of this popular book. S&S/AI 40-5230. Hardbound. PA 64
ref. 36922Fribourg, B. Galley 1842, 205x135mm, 96pages, cartonnage. Etat correct.
2011ill., br. II Programma proposto vuole essere un percorso sistematico costituito da una serie di attività finalizzate alla proposta di un percorso di apprendimento significativo ed efficace, personalizzabile in relazione agli obiettivi prefissati. Questo percorso offre uno schema risolutivo dei problemi aritmetici che può essere trasferito ad altre tipologie di problemi e sollecita le componenti cognitive implicate nei vari esercizi, sottendendo e richiamando la competenza metacognitiva. Nella prima parte, in un'ottica di ripasso, vengono esercitate le abilità strumentali di base per la risoluzione dei problemi aritmetici, con una particolare attenzione alla comprensione e categorizzazione. La seconda parte è una guida per l'insegnante che ha lo scopo di illustrare e accompagnare la somministrazione degli esercizi, al fine di esplicitarne analiticamente la logica sottostante. La terza parte è costituita dalle schede per gli alunni. I problemi sono organizzati secondo livelli di difficoltà crescente che propongono attività relative a comprensione, rappresentazione e categorizzazione, in taluni casi anche pianificazione, per appropriarsi con gradualità dei concetti, contenuti e strumenti necessari per la risoluzione dei problemi, in una prospettiva di personalizzazione dell'apprendimento. L'ultima parte propone inoltre una serie di verifiche poste sia alla fine di ogni livello che al termine della sezione, per dar modo di monitorare nel tempo i progressi degli alunni.
