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réf. VLE-103P., A. Michel, 1921, 2 volumes in-8, XLVIII+668pp. illustrées de portraits et de reproductions de gravures anciennes, in et hors-texte brochés, couvertures illustrées
réf. VLE-104P., Plon, 1927, in-12, 309pp. Exemplaire numéroté sur Alfa, non rogné broché
réf. VLE-105Elbeuf, Duval, sd (1934), in-4, 200pp. illustrées de gravures par Conrad relié plein cartonnage illustré, dos toilé, tête dorée
réf. DADAX0470741805New unknown
réf. DADAX0805859098New unknown
réf. DADAX0073512036New unknown
2018br. Nato negli anni '80 dalla rivolta degli hacker contro la privatizzazione del codice informatico, il movimento del Software Libero, non sembrava destinato a rinnovare l'immaginario politico. I suoi valori e le sue pratiche si sono tuttavia estesi ad altri campi, elaborando gradualmente una vera e propria "utopia concreta". Eppure il Software Libero solleva anche molti interrogativi per le sue relazioni con l'economia di Internet, per l'entusiasmo tecnofilo o per le ambiguità politiche. Sébastien Broca li evidenzia, raccontando una storia in cui gli hacker ispirano il pensiero critico e gli imprenditori open source si confrontano con i sostenitori dei beni comuni. Sébastien Broca è sociologo e docente di Scienze dell'informazione e della comunicazione all'Università Paris 8.
réf. VLE-106P., Calmann Lévy, 1888, 2 volumes in-8, 454+419pp. brochés, petit manque au dos du tome 1
1997réf. 13800München : Droemer Knaur, 1997. 381 S. 8°. Deutschsprach. Ausg. OPpbd. mit Rückengoldpräg. u. SU.
19991st edition. Near fine pbk. ISBN 0436204770. 22953. eng
réf. 6965027Frankfurt/Main: Westend 2020. 336 S., 22cm x 14cm Broschiert, Taschenbuch
réf. VLE-107Tours, Mame, 1897, in-8, 368pp. illustrées de gravures in et hors-texte et d'un frontispice relié plein cartonnage éditeur rouge illustré, coiffes manquantes
réf. 39946Paris, Eyrolles, 2003. 21 x 24, 85 pp., nombreuses illustrations en couleurs, broché, très bon état.
réf. 39960Paris, Eyrolles, 2006. 21 x 26, 127 pp., très nombreuses illustrations en couleurs, broché, très bon état
2018br. Come si struttura il rapporto dell'utente con i blog e il mondo dei libri e quali sono le caratteristiche che garantiscono il successo di un blog letterario? Perché nel 2018 è importante comunicare un prodotto editoriale sul web? Come si scrive una recensione che funziona? In questo manuale troverete le risposte a tutte queste domande. Chi si occupa di comunicazione online; chi gestisce un blog o un sito e chi vuole fare informazione su Internet deve necessariamente conoscere alcuni concetti basilari, per poter essere competitivo e per apportare innovazione creando contenuti mirati e di valore. Ecco perché, dopo una panoramica sul mondo del web e l'evoluzione di internet, l'autrice indaga l'importanza della recensione online nel panorama editoriale contemporaneo coinvolgendo nella sua ricerca Christian Raimo, uno dei padri fondatori di Minima et Moralia; Francesca Crescentini del blog Tegamini e Elisa Ponassi del blog La lettrice rampante. Spunti, riflessioni, nozioni indispensabili e approfondimenti sulle tecniche di digital marketing, digital storytelling in ambito letterario e consigli utili per la scrittura di una recensione che funziona.
réf. VLE-108P., Alcan, 1925 (3e édition), 3 volumes in-8, XI+975 pages +163 pages illustrées de 89 plans ou cartes, et de 278 figures hors-texte dont 4 cartes dépliantes brochés
2000réf. 18939ABLandsberg/Lech, verlag moderne industrie, 2000. 25 cm, 264 Seiten, mit graphischen Darstellungen, farbiger Pappband. neuwertig.
réf. VLE-109P., Masson, 1936, in-4, XXXVI+982pp. relié pleine toile beige, pièce de titre
2014réf. 1084745Frankfurt, M. : Peter Lang, 2014. XXXIX, 187 S. Originalhardcover.
2017br. Questo libro propone per ogni argomento una selezione di attività adatte ai diversi livelli di istruzione, dalla scuola primaria alla secondaria di 1° e 2° grado. Il primo capitolo della parte teorica riguarda i meccanismi di costruzione del gruppo e le caratteristiche del bullismo in generale. La seconda parte mette a fuoco le prevaricazioni tra pari che hanno radice nella discriminazione di alcune categorie di persone, maggiormente esposte perché ritenute "diverse". Parliamo delle prepotenze verso ragazzi di altre culture o religioni, alunni disabili, persone omosessuali o ritenute tali, ragazze oppresse dai compagni maschi per una supposta superiorità di genere. Nella terza parte, cambiamo piano - dal "perché" del bullismo al "come" -, per parlare di cyberbullismo, quello che utilizza internet o il cellulare come strumento di aggressione o di divulgazione, sottolineandone i possibili rischi estremi sia per l'equilibrio della persona offesa, sia per la rilevanza penale dei comportamenti. Alla media education e ad alcuni pericoli della rete, il sexting, sono dedicati gli ultimi due capitoli nella sezione teorica e l'ultima parte del manuale operativo. Il cellulare e la rete, per questa generazione di bambini e ragazzi, sono presenze naturali e irrinunciabili e divengono un prolungamento del sé su cui investono molto. Per tutte queste ragioni è importante capire il loro punto di osservazione sui media e aiutarli ad esplicitarlo e a metterlo in discussione, confrontandosi anche con i rischi. Questo libro-manuale è un valido strumento per docenti e operatori che lavorano nella scuola e nei centri educativi. È possibile scaricare online diversi strumenti operativi: giochi dell'oca con le varie legende, carte sul bullismo e cyberbullismo e questionari.
réf. VLE-110P., Verdière, 1827, in-8, VII+304+X+200pp. Edition originale relié plein vélin, dos lisse orné de fleurons, pièce de titre
réf. VLE-111Nancy, , 1953, petit in-12, 24 pages broché
réf. DADAX0415721660New unknown
2004réf. 3132357Stuttgart: Franz Steiner 2004. 192 Seiten. Gr. 8° (22,5-25 cm). Orig.-Broschur. [Softcover / Paperback].
réf. SONG149850857XUsed: Good unknown