2015 risultati
2009rif. 1-3639151089Vdm Verlag Dr. Müller 2009. Paperback. New. 132 pages. German language. 8.66x5.91x0.30 inches. Vdm Verlag Dr. Müller paperback
2004rif. 1-3540204342Springer 2004. Paperback. New. 1st edition. 189 pages. German language. 9.21x6.06x0.47 inches. Springer paperback
2014rif. 1-3437316303Elsevier München 2014. Paperback. New. 2. auflage. edition. 650 pages. German language. 9.45x6.61x1.50 inches. Elsevier, München paperback
2013rif. 1-3659446548Lap Lambert Academic Publishing 2013. Paperback. New. 128 pages. 8.66x5.91x0.29 inches. Lap Lambert Academic Publishing paperback
2012rif. 1-353118623XVs Verlag Fur Sozialwissenschaften 2012. Paperback. New. 250 pages. German language. 8.19x5.91x0.71 inches. Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften paperback
2012rif. SKU0592716University of Rochester Press 2012-12-01. hardcover. Good. 6x0x9. Textbook May Have Highlights Notes and/or Underlining BOOK ONLY-NO ACCESS CODE NO CD Ships with Tracking University of Rochester Press hardcover
rif. SKU0591962Pearson 2017-12-22. paperback. Good. 10x8x0. Textbook May Have Highlights Notes and/or Underlining BOOK ONLY-NO ACCESS CODE NO CD Ships with Tracking Pearson paperback
1985rif. SKU0608243Penguin Publishing Group 1985-01-08. paperback. New. 7x5x0. New Textbook Ships with Tracking Penguin Publishing Group paperback
rif. SKU0639469Pearson 2017-12-22. paperback. New. 10x8x0. New Textbook Ships with Tracking Pearson paperback
2007rif. x-0415958016Routledge 2007. Hardcover. New. 1st edition. 254 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. Routledge hardcover
2000rif. 1-0789203391Abbeville Pr 2000. Hardcover. New. 256 pages. 8.25x4.75x1.00 inches. Abbeville Pr hardcover
2024rif. x-3031650026Springer Nature 2024. Hardcover. New. 350 pages. 10.00x7.01x10.00 inches. Springer Nature hardcover
2011rif. mon0000503347Evans Brothers Ltd 25/06/2011 00:00:01. paperback. Good. 0.5995 in x 24.3815 in x 24.3815 in. Ex-library book usual marking. Clean copy in good condition. Evans Brothers Ltd paperback
2015rif. 1-3957702607saxoniabuch 2015. Paperback. New. 88 pages. German language. 8.27x5.83x0.20 inches. saxoniabuch paperback
2008rif. 1-3836478005Vdm Verlag Dr. Müller 2008. Paperback. New. 116 pages. German language. 8.66x5.91x0.27 inches. Vdm Verlag Dr. Müller paperback
2019rif. 1-3957706394saxoniabuch 2019. Paperback. New. 200 pages. German language. 8.27x5.83x0.50 inches. saxoniabuch paperback
2010rif. 1-3642065589Springer 2010. Paperback. New. reprint edition. 313 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. Springer paperback
2019rif. 1-3747757561Inktank 2019. Paperback. New. 400 pages. German language. 8.27x5.83x1.02 inches. Inktank paperback
2014rif. BN42790borgmann publishing Verlag 2014. 2014 3. Auflage. Hardcover. 160 x 230 mm. In der Diagnose und Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf hat das Selbstkonzept in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Für seine Entwicklung sind verschiedene Faktoren von Bedeutung so z.B. Schul-Leistungen soziale Anerkennung Beziehungsgestaltungen u.v.m. Individuelle alltägliche Verhaltensweisen von Kindern sind bedeutend besser zu verstehen wenn versucht wird das Verhalten aus dem Blickwinkel des Kindes zu betrachten und das Kind direkt mit einzubeziehen in der Form dass nicht allein über das Kind sondern mit dem Kind gesprochen und gehandelt wird.Das Buch richtet sich an interessierte Praktiker die mit einem theoretischen Interesse fundiert förderdiagnostisch arbeiten möchten. Es geht in der Arbeit mit dem SKI darum verschiedene Aspekte des Selbstkonzepts z.B. bzgl. Körper Fähigkeiten Selbstwert Selbsteinschätzungen zu beobachten zu beschreiben und besser einschätzen bzw. beurteilen zu können. Nach einem allgemeinen Theorieteil zur Systemischen Diagnostik folgt ein spezieller Theorieteil zum Selbstkonzept auf den sich ein ausführlicher Praxisteil gründet. Theorie- und Praxisteil können unabhängig voneinander gelesen werden.Im Praxisteil werden Aspekte zur Selbstkonzeptdiagnostik und -förderung und deren Ziele sowie die Bedeutung und Möglichkeiten psychomotorischer Förderung zu dieser Thematik verdeutlicht. Die Materialsammlung zeichnet sich dadurch aus dass sie direkt auf verschiedene Schwierigkeitsgrade und Variationsmöglichkeiten für Kinder mit verschiedenen individuellen Bedürfnissen innerhalb unterschiedlicher Entwicklungsstufen eingeht bzw. diese berücksichtigt. Der Rolle des Kindes und dem Dialog zwischen Bezugspersonen kommt jeweils eine besondere Bedeutung zu.Am Ende des Praxisteils finden sich Beispiele zur Dokumentation für ein Entwicklungsprotokoll zum Selbstkonzept auf Grundlage eines Individuellen Entwicklungsplans I-E-P sowie verschiedene diagnostische Menüs als Anregung für die Erstellung eigener förderdiagnostischer Sequenzen. Autor: Dr. Christina Reichenbach ist an der Leibniz Universität in Hannover Institut für Sonderpädagogik tätig. Sprache: deutsch Maße: 160 x 230 mm Einbandart gebunden Sozialwissenschaften Pädagogik Sonder- Heil- und Förderpädagogik Entwicklungspsychologie Frühförderung Grundschulalter Grundschulalter Volksschulalter Pädagogik Sonderpädagogik Pädagogik Kindergarten- und Vorschulpädagogik Pädagogik Sonderpädagogik Selbstbild Selbstkonzept Sonderpädagogik Vorschulalter ISBN-10 3-86145-245-6 3861452456 ISBN-13 978-3-86145-245-4 9783861452454 Sozialwissenschaften Pädagogik Sonder- Heil- und Förderpädagogik Entwicklungspsychologie Frühförderung Grundschulalter Grundschulalter Volksschulalter Pädagogik Sonderpädagogik Pädagogik Kindergarten- und Vorschulpädagogik Pädagogik Sonderpädagogik Selbstbild Selbstkonzept Sonderpädagogik Vorschulalter ISBN-10 3-86145-245-6 3861452456 ISBN-13 978-3-86145-245-4 9783861452454 Pädagogik Sonderpädagogik Psychomotorik Wahrnehmungsförderung Heilpädagogik Förderpädagogik Sportpädagogen Motopädagogen Sozialpädagogen In der Diagnose und Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf hat das Selbstkonzept in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Für seine Entwicklung sind verschiedene Faktoren von Bedeutung so z.B. Schul-Leistungen soziale Anerkennung Beziehungsgestaltungen u.v.m. Individuelle alltägliche Verhaltensweisen von Kindern sind bedeutend besser zu verstehen wenn versucht wird das Verhalten aus dem Blickwinkel des Kindes zu betrachten und das Kind direkt mit einzubeziehen in der Form dass nicht allein über das Kind sondern mit dem Kind gesprochen und gehandelt wird.Das Buch richtet sich an interessierte Praktiker die mit einem theoretischen Interesse fundiert förderdiagnostisch arbeiten möchten. Es geht in der Arbeit mit dem SKI darum verschiedene Aspekte des Selbstkonzepts z.B. bzgl. Körper Fähigkeiten Selbstwert Selbsteinschätzungen zu beobachten zu beschreiben und besser einschätzen bzw. beurteilen zu können. Nach einem allgemeinen Theorieteil zur Systemischen Diagnostik folgt ein spezieller Theorieteil zum Selbstkonzept auf den sich ein ausführlicher Praxisteil gründet. Theorie- und Praxisteil können unabhängig voneinander gelesen werden.Im Praxisteil werden Aspekte zur Selbstkonzeptdiagnostik und -förderung und deren Ziele sowie die Bedeutung und Möglichkeiten psychomotorischer Förderung zu dieser Thematik verdeutlicht. Die Materialsammlung zeichnet sich dadurch aus dass sie direkt auf verschiedene Schwierigkeitsgrade und Variationsmöglichkeiten für Kinder mit verschiedenen individuellen Bedürfnissen innerhalb unterschiedlicher Entwicklungsstufen eingeht bzw. diese berücksichtigt. Der Rolle des Kindes und dem Dialog zwischen Bezugspersonen kommt jeweils eine besondere Bedeutung zu.Am Ende des Praxisteils finden sich Beispiele zur Dokumentation für ein Entwicklungsprotokoll zum Selbstkonzept auf Grundlage eines Individuellen Entwicklungsplans I-E-P sowie verschiedene diagnostische Menüs als Anregung für die Erstellung eigener förderdiagnostischer Sequenzen. Autor: Dr. Christina Reichenbach ist an der Leibniz Universität in Hannover Institut für Sonderpädagogik tätig. Sprache: deutsch Maße: 160 x 230 mm Einbandart gebunden S borgmann publishing Verlag hardcover
2006rif. 1-006079111XHarpercollins Childrens Books 2006. Hardcover. New. 280 pages. 8.25x5.50x0.75 inches. Harpercollins Childrens Books hardcover
2011rif. 1-013136734XAllyn & Bacon 2011. Paperback. New. 6th edition. 480 pages. 8.76x7.55x0.62 inches. Allyn & Bacon paperback
2007rif. 1-0205529828Allyn & Bacon 2007. Paperback. New. 5th edition. 472 pages. 9.25x7.50x1.00 inches. Allyn & Bacon paperback
2021rif. x-1032098767Routledge 2021. Paperback. New. 224 pages. 9.21x6.14x0.55 inches. Routledge paperback
2021rif. x-1032082488Routledge 2021. Paperback. New. 184 pages. 9.02x5.98x0.47 inches. Routledge paperback
2016rif. x-1138661163Routledge 2016. Paperback. New. 336 pages. 9.21x6.14x0.73 inches. Routledge paperback
