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2008réf. G190427028XI3N00Film and Video Umbrella London 2008. Paperback. Good. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More Spend Less.Dust jacket quality is not guaranteed. Film and Video Umbrella, London paperback
réf. 15053Paris, Gauthier-Villars, 1903-1904 ; in-8 ; bradel demi-percaline ocre foncé, pièce de titre de maroquin rouge à grain long (reliure de l'époque) ; VI, 264 pp., (1) f. d'errata, (1) f. blanc, 138 figures ; (4), 307 pp., 3 cartes hors-texte, 159 figures.
réf. ING9781678214302Brightpoint Press. New. Special order direct from the distributor Brightpoint Press unknown
1966réf. 2103283Stuttgart: J.B. Metzlersche Verlagsbuchhandlung 1966. (46), 520, (2); (22), 472, (16), 36 Seiten. Frakturdruck. Mit je einer Titelvignette, rot-schwarzem Titel und etwas Buchschmuck. 8° (19,5 x 12 cm). Orig.-Pappbände. [Hardcover / fest gebunden].
réf. 5290309-nnew. unknown
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2020réf. BN528718Buchner C.C. 2020. 2020. Cursus Neue Ausgabe / Cursus Neue Ausgabe Texte und Übungen Cursus Neue Ausgabe / Cursus Neue Ausgabe Texte und Übungen Hotz Michael Britta Boberg Reinhard Bode u. a. Buchner, C.C. unknown
2016réf. __3637017040Oldenbourg Schulbuchverl. 2016. Hardcover. New. German language. 10.31x7.40x1.73 inches. Oldenbourg Schulbuchverl. hardcover
2020réf. __3661402005Buchner C.C. Verlag 2020. Hardcover. New. German language. 10.39x7.72x0.67 inches. Buchner, C.C. Verlag hardcover
2016réf. __3661401009Buchner C.C. Verlag 2016. Paperback. New. German language. 10.31x7.56x0.71 inches. Buchner, C.C. Verlag paperback
réf. ria9783836436618_inpPaperback. New. New Book; Fast Shipping from UK; Not signed; Not First Edition; N/A paperback
2023réf. 1-1098291271Early Encyclopedias 2023. LIB. New. 128 pages. 10.25x8.25x0.90 inches. Early Encyclopedias unknown
1985réf. BN648732Kramer 1985. 1985. Softcover. Das Feldberg-Buch Aus Sage Geschichte und Gegenwart der beiden höchsten Taunus-Gipfel Mit August Ravensteins Panorama vom Feldberg Das Feldberg-Buch Aus Sage Geschichte und Gegenwart der beiden höchsten Taunus-Gipfel Mit August Ravensteins Panorama vom Feldberg Bode Helmut Hg. Kramer paperback
2026réf. LRB9010488Paris: Editions Recreasoft 2026 Sprache: Deutsch. Ca. 470 Seiten. Printed on premium paper. Deutsch : Nachdruck auf Anfrage. Originalausgabe : 1891. Umfassendes regionales Handbuch über das Herzogtum Braunschweig das geografische historische wirtschaftliche und administrative Aspekte behandelt. Das Werk bietet einen systematischen Überblick über das Herzogtum seine Landschaft Siedlungen Verkehrsverhältnisse und kulturellen Besonderheiten und ist daher von Interesse für Regionalgeschichte und Heimatkunde. Mit Index. Buchbilder sind unverbindlich English : Print-on-demand reprint. Original edition : 1891. Comprehensive regional handbook on the Duchy of Brunswick covering geographical historical economic and administrative aspects. The work offers a systematic overview of the duchy its landscape settlements transport conditions and cultural characteristics making it of interest for regional history and local studies. With index. Book images are non-contractual. Editions Recreasoft. Softcover. New. Editions Recreasoft paperback
1952réf. 14688München, Heimeran, 1952. 3. Auflage, 15. Tsd., kl. 8° (17,5 x 10,5 cm), 120 S., gelber Leinen-Einband gebunden mit goldgeprägt. Rückenschild und illustriertem Schutzumschlag
1925réf. 76164Leipzig, Haberland 1925. 1925. kl.-4°, 54 S. mit 5 Abbildungen, Orig.-Pappband mit Deckelschild.
réf. BN594735Deutscher Kunstverlag. Das Luisium im Dessau-Wörlitzer Gartenreich Das Luisium im Dessau-Wörlitzer Gartenreich Alex Reinhard; Bode Ursula; Froesch Anette Deutscher Kunstverlag unknown
2014réf. BN42790borgmann publishing Verlag 2014. 2014 3. Auflage. Hardcover. 160 x 230 mm. In der Diagnose und Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf hat das Selbstkonzept in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Für seine Entwicklung sind verschiedene Faktoren von Bedeutung so z.B. Schul-Leistungen soziale Anerkennung Beziehungsgestaltungen u.v.m. Individuelle alltägliche Verhaltensweisen von Kindern sind bedeutend besser zu verstehen wenn versucht wird das Verhalten aus dem Blickwinkel des Kindes zu betrachten und das Kind direkt mit einzubeziehen in der Form dass nicht allein über das Kind sondern mit dem Kind gesprochen und gehandelt wird.Das Buch richtet sich an interessierte Praktiker die mit einem theoretischen Interesse fundiert förderdiagnostisch arbeiten möchten. Es geht in der Arbeit mit dem SKI darum verschiedene Aspekte des Selbstkonzepts z.B. bzgl. Körper Fähigkeiten Selbstwert Selbsteinschätzungen zu beobachten zu beschreiben und besser einschätzen bzw. beurteilen zu können. Nach einem allgemeinen Theorieteil zur Systemischen Diagnostik folgt ein spezieller Theorieteil zum Selbstkonzept auf den sich ein ausführlicher Praxisteil gründet. Theorie- und Praxisteil können unabhängig voneinander gelesen werden.Im Praxisteil werden Aspekte zur Selbstkonzeptdiagnostik und -förderung und deren Ziele sowie die Bedeutung und Möglichkeiten psychomotorischer Förderung zu dieser Thematik verdeutlicht. Die Materialsammlung zeichnet sich dadurch aus dass sie direkt auf verschiedene Schwierigkeitsgrade und Variationsmöglichkeiten für Kinder mit verschiedenen individuellen Bedürfnissen innerhalb unterschiedlicher Entwicklungsstufen eingeht bzw. diese berücksichtigt. Der Rolle des Kindes und dem Dialog zwischen Bezugspersonen kommt jeweils eine besondere Bedeutung zu.Am Ende des Praxisteils finden sich Beispiele zur Dokumentation für ein Entwicklungsprotokoll zum Selbstkonzept auf Grundlage eines Individuellen Entwicklungsplans I-E-P sowie verschiedene diagnostische Menüs als Anregung für die Erstellung eigener förderdiagnostischer Sequenzen. Autor: Dr. Christina Reichenbach ist an der Leibniz Universität in Hannover Institut für Sonderpädagogik tätig. Sprache: deutsch Maße: 160 x 230 mm Einbandart gebunden Sozialwissenschaften Pädagogik Sonder- Heil- und Förderpädagogik Entwicklungspsychologie Frühförderung Grundschulalter Grundschulalter Volksschulalter Pädagogik Sonderpädagogik Pädagogik Kindergarten- und Vorschulpädagogik Pädagogik Sonderpädagogik Selbstbild Selbstkonzept Sonderpädagogik Vorschulalter ISBN-10 3-86145-245-6 3861452456 ISBN-13 978-3-86145-245-4 9783861452454 Sozialwissenschaften Pädagogik Sonder- Heil- und Förderpädagogik Entwicklungspsychologie Frühförderung Grundschulalter Grundschulalter Volksschulalter Pädagogik Sonderpädagogik Pädagogik Kindergarten- und Vorschulpädagogik Pädagogik Sonderpädagogik Selbstbild Selbstkonzept Sonderpädagogik Vorschulalter ISBN-10 3-86145-245-6 3861452456 ISBN-13 978-3-86145-245-4 9783861452454 Pädagogik Sonderpädagogik Psychomotorik Wahrnehmungsförderung Heilpädagogik Förderpädagogik Sportpädagogen Motopädagogen Sozialpädagogen In der Diagnose und Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf hat das Selbstkonzept in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Für seine Entwicklung sind verschiedene Faktoren von Bedeutung so z.B. Schul-Leistungen soziale Anerkennung Beziehungsgestaltungen u.v.m. Individuelle alltägliche Verhaltensweisen von Kindern sind bedeutend besser zu verstehen wenn versucht wird das Verhalten aus dem Blickwinkel des Kindes zu betrachten und das Kind direkt mit einzubeziehen in der Form dass nicht allein über das Kind sondern mit dem Kind gesprochen und gehandelt wird.Das Buch richtet sich an interessierte Praktiker die mit einem theoretischen Interesse fundiert förderdiagnostisch arbeiten möchten. Es geht in der Arbeit mit dem SKI darum verschiedene Aspekte des Selbstkonzepts z.B. bzgl. Körper Fähigkeiten Selbstwert Selbsteinschätzungen zu beobachten zu beschreiben und besser einschätzen bzw. beurteilen zu können. Nach einem allgemeinen Theorieteil zur Systemischen Diagnostik folgt ein spezieller Theorieteil zum Selbstkonzept auf den sich ein ausführlicher Praxisteil gründet. Theorie- und Praxisteil können unabhängig voneinander gelesen werden.Im Praxisteil werden Aspekte zur Selbstkonzeptdiagnostik und -förderung und deren Ziele sowie die Bedeutung und Möglichkeiten psychomotorischer Förderung zu dieser Thematik verdeutlicht. Die Materialsammlung zeichnet sich dadurch aus dass sie direkt auf verschiedene Schwierigkeitsgrade und Variationsmöglichkeiten für Kinder mit verschiedenen individuellen Bedürfnissen innerhalb unterschiedlicher Entwicklungsstufen eingeht bzw. diese berücksichtigt. Der Rolle des Kindes und dem Dialog zwischen Bezugspersonen kommt jeweils eine besondere Bedeutung zu.Am Ende des Praxisteils finden sich Beispiele zur Dokumentation für ein Entwicklungsprotokoll zum Selbstkonzept auf Grundlage eines Individuellen Entwicklungsplans I-E-P sowie verschiedene diagnostische Menüs als Anregung für die Erstellung eigener förderdiagnostischer Sequenzen. Autor: Dr. Christina Reichenbach ist an der Leibniz Universität in Hannover Institut für Sonderpädagogik tätig. Sprache: deutsch Maße: 160 x 230 mm Einbandart gebunden S borgmann publishing Verlag hardcover
réf. 3938277122.Gpaperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book. paperback
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2003réf. DADAX3631506406Peter Lang Gmbh Internationaler Verlag Der Wissenschaften 2003-04-08. New. paperback. New. 5.83x0.62x8.27. Buy with confidence. Excellent Customer Service & Return policy. Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften paperback
2003réf. SONG3631506406Peter Lang Gmbh Internationaler Verlag Der Wissenschaften 2003-04-08. New. paperback. Used: Good. 5.83x0.62x8.27. Buy with confidence. Excellent Customer Service & Return policy. Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften paperback
réf. 3758383153.Gpaperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book. paperback
réf. 3759706215.Gpaperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book. paperback
réf. 3759703305.Gpaperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book. paperback
