Berlin

Werte im Wandel : Gesichter eines Berliner Gymnasiums: Fichtenberg-Oberschule 1904 - 2004.

2003Gutes Ex.; Einband stw. leicht berieben. - ... Zum 100-jährigen Bestehen der Fichtenberg-Oberschule in Berlin-Steglitz wird die Geschichte dieser Schule und ihrer beiden "Vorläuferinnen" unter den verschiedenen politischen Systemen des 20. Jahrhunderts dokumentiert. Auf Grundlage umfangreichen Quellenmaterials werden die verschiedenen "Gesichter" der Schulen, die Kontinuitäten und Brüche in der Institution Schule, in Unterricht und Erziehung sichtbar gemacht. Eine Fülle von Dokumenten, Bildern und Zeitzeugenberichten lässt den Schulalltag vergangener Epochen lebendig werden. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Zeit des Nationalsozialismus, zu der auch bei der Darstellung anderer Epochen Bezüge hergestellt werden. … (Verlagstext) / INHALT : Überblick über die Entwicklungsgeschichte der Fichtenbergschule. - Zur Einführung. - Teil I - Kaisertreu und patriotisch: Die öffentlichen höheren Mädchenschulen - im größten Dorf Preußens 1904 bis 1918. - Die Entwicklung der Landgemeinde Steglitz. - Schulunterricht im 19. Jahrhundert. - Steglitz wächst. - Steglitzer Bildungspolitik in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. - Die Gründung der Steglitzer höheren Mädchenschulen. - Mädchenbildung im 18. und 19. Jahrhundert. - Die Errichtung der ersten öffentlichen höheren Mädchenschule in Steglitz - Die 'Neuordnung des höheren Mädchenschulwesens. - Neubau der Öffentlichen höheren Mädchenschule in der Rothenburgstraße Gründung des Lyzeums II - Schulalltag unterm Kaiserbild. - Religions- und Deutschunterricht. - Fremdsprachen, Geschichte und Erdkunde. - Mathematik und Naturwissenschaften. - Die technischen Fächer. - Ausflüge und Wanderungen. - Schulordnung und pädagogische Grundsätze. - Schulfeiern. - Die Steglitzer Lyzeen im Krieg. - Kriegshilfsdienste in den höheren Mädchenschulen. - Ideologische Kriegshilfsdienste. - Auswirkungen des Krieges auf Schule und Gesellschaft. - Ein Brief im Kriegsjahr 1917. - Teil II - Kontinuität oder Wandel? Die Steglitzer höheren Mädchenschulen in der - Weimarer Republik 1919 bis 1933. - 1. Weimarer (Schul)politik und Steglitzer Schulwirklichkeit. - Steglitz nach dem Krieg. - Notzeiten in den Schulen. - Sozialstruktur und politische Einstellungen in Steglitz - Politik an den Steglitzer Mädchenoberschulen. '. - Ansätze zur Schulreform. \ - Der Verein für das Deutschtum im Ausland (VDA). - "Eine vorbildliche Anstalt": Die Auguste-Viktoria-Schule 1919 bis 1933. - Entwicklung der Schule bis 1933. - Schuljubiläum 1929. - Ausbau zum Oberlyzeum. - "Schulzucht". - (Arbeits-)Unterricht an der Auguste-Viktoria-Schule. - Außerunterrichtliches Schulleben. - "Das Stiefkind der höheren Mädchenschulen des Bezirks": - das Bismarck-Oberlyzeum 1919 bis 1932. - Raumprobleme und andere Hindernisse. - Der neue Schulleiter: Dr. Max Ewert. - Weitere Schulentwicklung. - Das erste Abitur. - Außerunterrichtliches Schulleben am Bismarck-Oberlyzeum. - Von einigen Abiturientinnen, Lehrerinnen und Lehrern. - Nadja Kempner. - Hilde Benjamin geb. Lange. - Vera Liebknecht. - Hildegard M. - Ein politischer Pädagoge: Dr. Gotthard Ost. - Teil III - Identifikation, Anpassung oder Verweigerung? Die Steglitzer Mädchenoberschulen im "Dritten Reich" (1933-1945). - Der Gleichschaltungsprozess an Steglitzer Mädchenoberschulen. - Steglitz nach der Machtübertragung. - Auswirkungen des Gesetzes zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums - Politische Organisierung der Lehrerinnen und Lehrer. - Schulalltag im "Dritten Reich". - Der Bund Deutscher Mädel. - Nationalsozialistische Mädchenbildungspolitik. - Zwischen ideologischer Anpassung und Distanz. Einblicke in die - nationalsozialistische Unterrichtswirklichkeit. - Die höhere Schule in der nationalsozialistischen Schulpolitik. - Rassenkunde. - Deutschunterricht. - (u.v.a.m.) ISBN 9783894682743

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